《鄉(xiāng)下人家》片段教案

《《鄉(xiāng)下人家》片段教案 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《鄉(xiāng)下人家》片段教案[《鄉(xiāng)下人家》片段教案]《鄉(xiāng)下人家》片段教案學習目標1、.正確、流利、有感情地朗讀課文，《鄉(xiāng)下人家》片段教案。2抓重點詞句感受鄉(xiāng)村生活的獨特、迷人。課前準備小黑板教學過程一、導(dǎo)入1、到過鄉(xiāng)下的同學請舉手，鄉(xiāng)下給你留下什么印象？2、作者陳醉云也去了鄉(xiāng)下，那留給他的是什么印象呢？從文中找出一句話讀一讀。3、作者為什么說鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景呢？讓我們跟隨著作者走進文本。二、學習第一自然段1、指名讀，思考：這段文字的描寫是什么生活場景？2.、默讀課文，用筆劃出文中你最喜歡的的詞句，并說理由，教案《

2、《鄉(xiāng)下人家》片段教案》(..)。3、師生交流。⑴第一句抓“攀上”和“爬上”，體會作者擬人的寫法，感受生動語言的美。⑵第二句用“長長的藤”“綠綠的葉”和“長藤”“綠葉”對比，體會作者用詞準確。⑶第三句抓“別有風趣”“可愛”。4、有感情朗讀第一自然段。5、總結(jié)學習方法。《鄉(xiāng)下人家》片段教案2　　第2篇大學生假期鄉(xiāng)下社會實踐活動報告　　〖預(yù)覽〗　　在xxxx鎮(zhèn)，為期大約十來天的的社會實踐活動終于結(jié)束了，回想起來還真是有苦有甜，同時在這段時間里，我體驗了許多，收獲了許多，無論是工作還是生活學習上，都是一段難忘的經(jīng)歷。作為后

3、勤組的負責人，我就后勤組的工作歷程、工作收獲及工作經(jīng)驗和教訓作以下總結(jié)。謹此以大家共勉：　　一、前期　　在實踐活動的前期，后勤組主要是為實踐活動作好準備工作，例如訂制隊服、隊旗、橫幅，準備下鄉(xiāng)所需物品(包括集體物品、個人物品、公共物品等)、車票訂購等，在這一系列工作中，我深深體會到了眾口難調(diào)，計劃趕不上變化到底是怎么一回事，但最終還是完了工作。它考驗一個人周密的思考，細致的計劃，果斷的決策及應(yīng)變的能力，還有要顧全大局，不能因為一點小變化就束手無策，從新計劃，這樣回耗時又耗力。　　二、中期　　在xxxx將近一個星期的日子里，我們后勤組主要負責的是物品采

4、購以及食宿安排，在這些方面做的很是欠缺的，我深深感到慚愧，也感到無奈，購買物品的時候，為了節(jié)約費用，我們就買來一大份，用來男女生分著用，造成很多的不便。還有的東西購買數(shù)量不夠，導(dǎo)致后來又去補夠。在食宿安排方面就更不用提了，大家很不習慣那里的食宿，包括我本人也是吃不消?？擅鎸@些，我卻也無能為力，條件不允許我們有得任何的挑剔與選擇。想想當初把這些工作安排給后勤組，可事實并不令人滿意，只能說：辛苦……《鄉(xiāng)下人家》片段教案3　　第3篇《鄉(xiāng)下人家》教學反思　　〖預(yù)覽〗《鄉(xiāng)下人家》是人民教育出版社，小學語文第八冊中的一篇精讀課文。作者用散文的手法，描繪一個個自

5、然、和諧的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點生活的美好品質(zhì)。在教學中，我主要做到了以下幾點：一、抓住主線，層層深入。教學中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。”進行教學。讓學生多讀課文，抓住能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風景的句子，注意了引導(dǎo)學生抓住重點句段閱讀。在頭腦中想一想作者描繪的畫面，然后交流品味。二、抓取重點，扶放結(jié)合。在這篇課文中羅列了六個不同的鄉(xiāng)村生活場景：門前的瓜架，屋前的鮮花，屋后的竹子，院落的雞，小河的鴨

6、，人們夏日晚餐和秋夜睡眠。因為每一個段落都很美，但是不可能面面俱到，這就要有選擇地講讀。這些場景中包括兩處植物，兩處動物，兩處人們生活的描寫。因此，我分別抓取了一處植物、一處動物、一處生活描寫作為教學重點內(nèi)容進行引導(dǎo)，其余的內(nèi)容根據(jù)他們自己的愛好，自由朗讀，做到了扶放結(jié)合，體現(xiàn)了學生的主體地位。三、啟發(fā)想象，發(fā)展思維。因為大多學生沒有親眼見過郁郁蔥蔥的瓜架，也沒有親自到過鄉(xiāng)間田園，因此，我借助多媒體手段，展示鄉(xiāng)村獨特的風景。同時啟發(fā)他們談?wù)劊喝绻銇淼竭@里，最想做的是什么？鄉(xiāng)下人家在……《鄉(xiāng)下人家》片段教案4　　第4篇《鄉(xiāng)下人家》教案及教學反思實習生

7、：黃靜　　〖預(yù)覽〗《鄉(xiāng)下人家》教案教材分析:《鄉(xiāng)下人家》是人教版課程標準試驗教科書四年級下冊第六組的一篇精讀課文，這一組的專題是“鄉(xiāng)村生活”。隨著課文的描述，像踏在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上，那些簡樸的農(nóng)舍前，掛滿瓜架的是青、紅的瓜，樸素而艷麗的是各色的花，屋后或是一片青翠的竹林，母雞帶著小雞們在林中悠然地覓食，雨后清新的地面上又被印上了快樂的“小竹葉”，“春江水暖鴨先知”的曼妙畫面就裊裊地從屋前流淌著的小河中來到你的眼前……文章語言清新，富有生活情趣，容易使學生產(chǎn)生情感上的共鳴。要通過教學，讓孩子們借助課文中清新優(yōu)美的文字想象畫面，感受田園生活的詩情和樂

8、趣。同時，引導(dǎo)他們體會作者是怎樣通過樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學習作者的表達方法，豐富自己的語言積累