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《The Status Quo of College Students’ Oral English and Some Improvement Strategies》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、大學(xué)生英語口語水平現(xiàn)狀及提高策略THESTATUSQUOOFCOLLEGESTUDENTS’ORALENGLISHANDSOMEIMPROVEMENTSRATEGIESAbstractWiththedeepeningofouropenpolicyandChina’sentryintheWorldTradeOrganization,Englishisplayingamoreandmoreimportantroleinourworkandlife.OralEnglishisanindispensabletoolinour
2、Englishcommunication.Asastandardtojudgecollegestudents’Englishability,theimportanceoforalshouldnotbeneglected.Then,whatisthestatusquoofourcollegestudents’oralEnglishability?Togettoknowaboutthestatusquoofcollegestudents’oralEnglishability,theauthorofthispapercon
3、ductedaquestionnairesurveyamongsomestudentsinXiaoganUniversity,andanalyzedtheresult.Theanalysisshowsthatthe“dumbEnglish”phenomenonexistsamongmanystudents,andtheiroralEnglishabilityisgenerallynotgood.Theauthoranalysesinthispaperthecausesleadingtocollegestudents’
4、poororalEnglishability,andsuggestssomesolutionsfromthethreeaspectsofstudents,teachers,andcolleges,inthehopethatitwouldhelpustoimprovecollegestudents’oralEnglishability.Keywords:collegestudents;oralEnglish;thestatusquo;survey;improvementstrategy大學(xué)生英語口語水平現(xiàn)狀及提高策略摘
5、要隨著改革開放的深入和中國加入世界貿(mào)易組織，英語在我們的工作和生活中起著越來越大的作用，而英語口語是英語語言交際中一個不可或缺的手段。英語口語作為評估學(xué)生英語水平的一個標(biāo)準(zhǔn)，它的重要性不可小視。那么目前大學(xué)生的英語口語水平現(xiàn)狀究竟如何呢？本文為了解大學(xué)生的英語口語水平現(xiàn)狀，采取問卷調(diào)查的方式對我院學(xué)生進行了調(diào)查，并對其結(jié)果進行了分析。分析結(jié)果表明：在大多數(shù)學(xué)生中存在“啞巴英語”的現(xiàn)象，他們的英語口語水平普遍不高。筆者分析了大學(xué)生英語口語水平普遍不高的原因，并從學(xué)生、教師和學(xué)校三方面對這一問題提出了解決方法，以期能對大
6、學(xué)生英語口語水平的提高有所幫助。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；英語口語；現(xiàn)狀；調(diào)查；提高策略Contents1.Introduction…………………………………………………………………………………12.Abouttheinvestigation…………………………………………………………………22.1Design……………………………………………………………………………………22.2Respondents……………………………………………………………………………33.Theinvestigationresultandtheana
7、lysis……………………………………………33.1Theinvestigationresult…………………………………………………………………33.2Theanalysisoftheresult………………………………………………………………44.Thecausesoftheproblem………………………………………………………………44.1Poorbasicknowledgeofcollegestudents’oralEnglish…………………………44.2Limitedclassperiods………………
8、…………………………………………………54.3Thestudents’psychologicalproblems………………………………………………54.4SomeEnglishteachers’lowprofessionallevel……………………………………55.Strategiestoimprovecollegestudents’ora
