2017高考全國1卷文綜歷史試題（卷）(解析版)

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1、WORD格式可下載一、選擇題（每題4分，共12題，48分）24.孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學，尊《尚書》等五部書為經(jīng)典，記錄孔子言論的《論語》卻不在“五經(jīng)”之中，對此合理的解釋時A.“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學思想而作B.漢代儒學背離了孔子的儒學思想C.儒學思想植根于久遠的歷史傳統(tǒng)D.儒學傳統(tǒng)由于秦始皇焚書而斷絕【答案】C【考點定位】中國傳統(tǒng)主流思想的演變·漢代儒學·儒學成為正統(tǒng)思想【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。本題以儒學傳統(tǒng)典籍——五經(jīng)為切入點，深入考查了考生對儒家思想的認識和理解?！墩撜Z》屬于四書的范疇，而本題將我們平時

2、熟悉的四書和五經(jīng)做了分開處理，加大了題目的難度，需要能夠甄別出四書與五經(jīng)之間的區(qū)別，考查細致入微，特別提醒我們在一輪復習時要注重對細節(jié)的處理，更要求學生能夠擴大自己的知識廣度，在此基礎(chǔ)上加大對深度的把握。25.圖4位漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當時A.個體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài)專業(yè)技術(shù)資料整理WORD格式可下載B.精耕細作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C.土地公有制下的集體勞作D.大地主田莊上的生產(chǎn)情形【答案】D【考點定位】古代中國的經(jīng)濟·農(nóng)業(yè)的主要耕作方式·耕作方式的變化【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取圖片信息、調(diào)動和運用知識以及論證和探討問題的能力。本題以古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式為切入點，深

3、入考查了考生對我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識和理解。東漢王朝建立后，由于封建大土地所有制的盛行，土地兼并的迅速發(fā)展和西漢末年的戰(zhàn)亂等原因，豪強地主建立了一個個封建地主田莊。地主田莊的內(nèi)部，是自給自足的自然經(jīng)濟。它占有大片土地和山林川澤，種植糧食和各種經(jīng)濟作物，還經(jīng)營手工業(yè)、漁牧業(yè)等，通常采用田莊式的規(guī)模經(jīng)營。本題的干擾項為C項，井田制下也采用集體勞作的方式，但井田制下土地名義上是國家共有，實際上是君主私人所有。井田制隨著土地私有制的確立而逐漸崩潰，所以漢代沒有土地公有制的情況。本題考查了我國古代土地制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度的一個小細節(jié)，還是提醒我們在備考時注意對細節(jié)的把握。26.史載，宋太祖某日悶悶不樂，

4、有人問他原因，他說：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。”此事反映了A.重史傳統(tǒng)影響君主個人行為B.宋代史官所撰史書全都真實可信C.史官與君主間存在尖銳矛盾D.宋太祖不愿史書記錄其真實言行【答案】A【解析】本題考查了君主專制的相關(guān)內(nèi)容。由“偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也”專業(yè)技術(shù)資料整理WORD格式可下載可知宋太祖不開心的原因是因為史官對帝王的日常行為秉筆直書，他害怕自己偶爾的行為失誤也會被史官如實記錄，所以說修史對影響到君主個人的行為選擇，所以本題的正確答案為A項。宋代史官所撰實屬全部真實可信明顯過于絕對，所以B項說法錯誤；宋太祖主要是擔心史官如實記錄自己不好

5、的言行，并沒有反映出史官與君主之間的尖銳矛盾，所以C項不符合題意；由“史官必書之，我所以不樂也”可知宋太祖確實對史官如實記錄的做法不開心，不愿意其記錄，但這是表面現(xiàn)象的描述，不是對此事本質(zhì)問題的反映，所以D項不符合題意。【考點定位】中國古代的政治制度·漢到元政治制度的演變【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。本題材料新穎，以宋太祖對史官書寫記錄君主個人言行的行為的態(tài)度為切入點，深入考查考生對中國古代君主專制制度的理解和認識。君主專制制度的形成是一個不斷發(fā)展完善的過程，在發(fā)展的過程中，由多種因素也會對君主專制形成制約和影響，包括官僚集團、重史傳統(tǒng)和君主的個人的

6、品質(zhì)等等，這就要求學生在備考的過程中既能到書本中去，又能跳出書本外，從多角度看待、思考問題，不要拘泥于教材和固有觀點。27.明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于A.擴大地方行政權(quán)力B.提高地方行政效率C.削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn).緩解中央與地方的對立【答案】B【考點定位】中國古代的政治制度·漢到元政治制度的演變·明代地方行政制度的演變專業(yè)技術(shù)資料整理WORD格式可下載【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識，探討和比較分析歷史問題的能力。本題材料新穎，從明代地

7、方行政制度的演變?nèi)胧郑钊肟疾榱丝忌鷮χ袊糯胤叫姓贫鹊睦斫夂驼J識。我國古代地方行政制度自秦代廢除分封制以來，經(jīng)歷了郡縣制和行省制的變化。明初在地方分設(shè)三司本意是削弱地方權(quán)力，加強中央對地方的控制。但這樣的設(shè)置在削弱地方權(quán)力的同時也過度分散了地方權(quán)力，不利于地方的協(xié)調(diào)發(fā)展，所以巡撫由臨時性派遣演變?yōu)榈胤阶罡咝姓L官有其歷史的必然性。這就要求考生在備考過程中注重對歷史規(guī)律的理解和把握，加強概括總結(jié)能力的提高