作文 說(shuō)聲謝謝又何妨

作文 說(shuō)聲謝謝又何妨

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1、作文說(shuō)聲謝謝又何妨[作文說(shuō)聲謝謝又何妨]說(shuō)聲謝謝又何妨         合肥市翠竹園小學(xué)四(1)班  程欣怡   我去南京游玩時(shí),發(fā)生了一件讓我至今難以忘記的事,作文說(shuō)聲謝謝又何妨?!≡谲?chē)站候車(chē)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有一位乞丐在賣(mài)藝,他衣衫破舊,渾身臟兮兮的,滿(mǎn)臉的皺紋像核桃皮似的,看上去有七十多歲。我仔細(xì)一看他是一位盲人,行動(dòng)很不方便。他手里拿著一把破舊的二胡拉著,曲調(diào)時(shí)而高昂時(shí)而低沉,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。老人的演奏吸引了許多的路人,大家紛紛把錢(qián)投進(jìn)乞丐身旁的瓷盆里。他不停地鞠躬,連聲說(shuō)“謝謝”?!      ∵@時(shí)來(lái)了幾個(gè)“調(diào)皮包”,他們撿起路邊的小石子投進(jìn)那老人的盆里,那盲人竟以為是錢(qián),起身畢恭畢敬地

2、道謝。他們的惡劣行為引起了路人的指指點(diǎn)點(diǎn),但他們卻滿(mǎn)不在乎,在一旁嬉皮笑臉?!  ∵@時(shí)一位旁觀(guān)的阿姨走出來(lái),大聲責(zé)備那些孩子,他們立刻走遠(yuǎn)了。伯伯微笑著向那位阿姨道謝,說(shuō):“好心人,謝謝,我怎么會(huì)連錢(qián)和石子的聲音都分辨不出呢?小孩子貪玩、調(diào)皮,但人不壞,小學(xué)四年級(jí)作文《作文說(shuō)聲謝謝又何妨》(..)。我說(shuō)聲謝謝又何妨?!薄  ÷?tīng)了老人的那些話(huà),我的心久久不能平靜。為老人的樸實(shí)話(huà)語(yǔ)和寬容的心所感動(dòng),更為“調(diào)皮包”的淘氣而氣憤。生活中有很多外表光鮮亮麗的人,而他們的心靈卻是狹隘和自私的。其實(shí)衣衫破舊的靈魂并不卑微,并不妨礙它閃爍著可貴的光芒。                        

3、    指導(dǎo)老師:姜美作文說(shuō)聲謝謝又何妨2  第2篇高中作文《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字3篇  〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-04-01  1、《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字  儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來(lái)的獨(dú)孤人士吟唱至今,這句詩(shī)出自曹雪芹的手筆,似乎也暗示著《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)的悲涼結(jié)局和它之中蘊(yùn)涵著的封建社會(huì)獨(dú)有的蒼涼和無(wú)奈?! ∮浀煤苄〉臅r(shí)候就開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》了,懷著一種壓抑的心情,小時(shí)候素來(lái)不愛(ài)讀書(shū),那印象中大觀(guān)園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時(shí)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。寶玉的輕浮,黛玉的憂(yōu)郁,寶釵的大方,劉姥姥的和善,鳳姐的小家子氣,其他人物各自的輕佻,刻

4、薄,總之,這本書(shū)只是記錄了晚中清時(shí)一戶(hù)人家的興衰史,當(dāng)時(shí),我是這么理解的?! 】稍僮屑?xì)品讀之后,隨著見(jiàn)解的豐富,這本書(shū)在我心中,不僅只意味著一個(gè)純粹的俗氣的故事,它開(kāi)始有了更深遠(yuǎn)的寓意,那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘,也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個(gè)懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀(guān)念?! 氂裨f(shuō):女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前純潔,而在婚后受泥土玷污,自然也渾濁了。寶玉為何有此感?這也不正暗示著曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)重用男才,而置女子不顧的現(xiàn)象覺(jué)得無(wú)比反感與憤憤不平么?黛玉為何生性郁郁寡歡,喜散卻不喜聚?  因?yàn)樽髡哒墙柽@個(gè)凄慘美人兒所表達(dá)自己內(nèi)心所受到的凌辱和對(duì)封建社…

5、…作文說(shuō)聲謝謝又何妨3  第3篇越長(zhǎng)大越孤單作文1200字  〖預(yù)覽〗以前常常會(huì)聽(tīng)到比自己大的人們說(shuō)“人啊,越長(zhǎng)大越孤單”,那時(shí)候的我還太小,不明白為什么人會(huì)越長(zhǎng)大越孤單。人慢慢長(zhǎng)大,能力越來(lái)越強(qiáng),能到達(dá)的地方不是就越來(lái)越多了嗎,那么結(jié)交的朋友不是也應(yīng)該越來(lái)越多嗎,怎么還會(huì)越長(zhǎng)大越孤單呢?  但是,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,真真切切地感受到了這一句話(huà)的含義。  兒時(shí),街頭巷口的孩子們總是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的總是一起玩,孩子們的純真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,執(zhí)著地認(rèn)為這些小伙伴都是自己永遠(yuǎn)的好朋友,可以在一起一輩子?! ∩狭藢W(xué),爸爸媽媽便不能再讓你像以前那樣到處去瘋玩

6、了,你和原來(lái)的小伙伴們漸漸失去了聯(lián)系,甚至有時(shí)在街上看見(jiàn)了也不能一眼就認(rèn)出來(lái),或許覺(jué)得有些奇怪便也沒(méi)有打招呼。  再長(zhǎng)大一些,你已經(jīng)是高年級(jí)的孩子了,對(duì)校門(mén)口附近總是三五個(gè)聚在一起趴在地上玩游戲的孩子們不屑一顧,卻忘了自己以前也曾經(jīng)是這樣的啊。你的心里有了其他的東西,對(duì)一切都很好奇,新奇的東西漸漸圍繞在你的周?chē)?,你似乎忘記了自己的朋友在慢慢減少。只是偶爾會(huì)想起吧,然后十分感傷,卻很無(wú)奈?! ≈袑W(xué),你認(rèn)識(shí)了許多很好的朋友,每天一起上下學(xué),一起打打鬧鬧,手牽著手去上廁所,悄咪咪地聊著只屬于你們的話(huà)題,那些時(shí)光多么美好啊。轉(zhuǎn)眼時(shí)間很快就過(guò)去了,你是初三的孩子了,為了能上實(shí)驗(yàn)班,幾乎每天埋在

7、題海里,壓力的確很大。另外……作文說(shuō)聲謝謝又何妨4  第4篇小學(xué)老師作文培訓(xùn)心得體會(huì)例文  〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-03-31小學(xué)生作文最苦惱的是沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)。究其原因,并不是生活中無(wú)內(nèi)容,主要是由于小學(xué)生觀(guān)察能力差,不善于通過(guò)觀(guān)察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外,還注意把寫(xiě)作同他們的生活結(jié)合起來(lái),把寫(xiě)作訓(xùn)練和集體活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境,讓他們眼見(jiàn)為實(shí),先看后寫(xiě)。閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上模仿動(dòng)物叫

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