星期五上課教案

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1、星期五上課教案[星期五上課教案]星期五上課教案9、李商隱詩三首：無題二首（其一）昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東，星期五上課教案。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。分析本詩的虛實(shí)是如何結(jié)合的。首聯(lián)（虛）直寫昨夜，暗含今宵與昨夜情景不同的聯(lián)想與對(duì)比；頷聯(lián)（實(shí)）不再接寫昨夜，而是回到今宵，抒寫自己與意中人相隔的現(xiàn)實(shí)處境；頸聯(lián)（虛）轉(zhuǎn)寫對(duì)對(duì)方處境的想象，尾聯(lián)（實(shí)）又回到自己。全詩斷續(xù)無端，變幻迷離，富有浪漫氣息。賈生宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。柳

2、李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。比較二詩寫景抒情的特色，教案《星期五上課教案》(..)。答：（1）賀知章《詠柳》詩寫春日之柳，純?yōu)閷懢?；李商隱《柳》詩句句寫景，卻又是句句寫人，情景交融。（2）賀詩寫景用比喻、拈連、設(shè)問的手法，如“碧玉”、“裁”、“剪刀”，清新自然，抒發(fā)了對(duì)柳的喜愛和對(duì)美好春光的贊美之情。（3）李詩景中寓情，用暗示、象征的手法，抒發(fā)了身世之感，表現(xiàn)了對(duì)先榮后悴人事的感喟。拈連：1蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。

3、2無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。3你別看我耳朵聾，我的心并不聾??！星期五上課教案2　　第2篇外研版五上Module10unit2Don’tshout,please!教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗教學(xué)反思學(xué)校社灣小學(xué)姓名祁耐寒課題Module10Unit2Dontshout,please時(shí)間2016年10月《Dontshout,please.》是外研版五年級(jí)上冊(cè)第十模塊的第二單元，本節(jié)課學(xué)生要掌握語言能力有:1.語言知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞：shout,grass,baby,dangerous.掌握句型：Don’tshout…,please

4、.2.語言技能目標(biāo)：能聽讀并在特定的語境中運(yùn)用祈使句Don’t…來表達(dá)自己的意愿。3.情感目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)文明與不文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)公德心。在設(shè)計(jì)本課的過程中，我以課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合我們第三小組的研修主題《強(qiáng)化生成性問題反饋，讓對(duì)話教學(xué)持續(xù)發(fā)展》展開了一些思考。本課以主人淘淘北京游為主線思路清晰，情境創(chuàng)設(shè)有效。教師從上車時(shí)淘淘的大呼小叫到游玩時(shí)的不文明行為，讓學(xué)生感知祈使句Don’t的用法，通過教師的引導(dǎo)：odule10unit2Don’tshout,please!教學(xué)反思】星期五上課教案3　　第3篇小學(xué)五年級(jí)上

5、冊(cè)習(xí)作4教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗五上習(xí)作4教學(xué)反思本次習(xí)作教材由三部分組成：第一部分是文字說明,指出,如果心里有話想對(duì)別人說而又不便當(dāng)面說時(shí),可以用筆寫下來進(jìn)行書面交流。第二部分是例文《請(qǐng)您原諒我》.例文開頭點(diǎn)明這件事一直埋藏在心底,懇切地告訴老師這件事在自己心中的分量.事情的發(fā)展過程寫得很具體,真切地反映了小作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng).文章情真意切,語言得體,是學(xué)習(xí)如何向別人傾述,表達(dá)內(nèi)心情感的好例文.第三部分是作業(yè):聯(lián)系自己的實(shí)際寫出想對(duì)別人說的心里話,習(xí)作的內(nèi)容按各自的表達(dá)需要,可以傳達(dá)問候,可以表示歉意,可以訴說委屈,可以請(qǐng)求諒解,也可以

6、提出建議,語言要精當(dāng),情感要真實(shí).本次習(xí)作訓(xùn)練的目的是引導(dǎo)學(xué)生用書面表達(dá)的方式向別人傾述,鼓勵(lì)學(xué)生把內(nèi)心最真實(shí)的想法,感受通過以第一人稱交流的形式與他人溝通,傳遞情感.下面簡(jiǎn)單總結(jié)一下本次習(xí)作指導(dǎo)的一些感受:一,以情調(diào)動(dòng)情,用情貫穿過程：本次作文指導(dǎo)，我從最能撥動(dòng)學(xué)生情感的事例入手，擇能引起學(xué)生共鳴的孩子與父母之間的小磨檫導(dǎo)入.，所讀的表達(dá)歉意的話，既是下水文,，能在學(xué)生心中引起波瀾，誘發(fā)他們的情感.。研讀例文時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作者請(qǐng)老師原諒的真情，讓學(xué)生明白，只有真心實(shí)意地請(qǐng)求別人原諒，才能真正得到別人的諒解，正是因?yàn)槲乙岳蠋煹?/p>

7、情調(diào)動(dòng)學(xué)生的情,，情貫穿整個(gè)……星期五上課教案4　　第4篇第二學(xué)期五年級(jí)語文教育教學(xué)總結(jié)范文　　〖預(yù)覽〗xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文教育教學(xué)工作總結(jié)　　一學(xué)期即將過去,我所帶的五年級(jí)語文教育教學(xué)工作已接近尾,本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實(shí)踐中收到很好的效果?！　∫弧⑺枷牍ぷ鞣矫妗　∷自捳f:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使

8、自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)?！　〗處熓侨祟愳`魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,