賞識教育在美術(shù)活動中的運用

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1、賞識教育在美術(shù)活動中的運用>>edu.5151doc.教育資源庫賞識教育在美術(shù)活動中的運用賞識教育在美術(shù)活動中的運用河北省張家口市第二幼兒園張英杰“眾所周知”，興趣是最好的老師，如何激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣呢？從心理學(xué)角度上講“渴望賞識與關(guān)注”是每一個幼兒的心理需求。幼兒只有得到賞識，才能擁有自信，擁有了自信，才能更好激發(fā)出幼兒潛在能量。多年的幼教生涯使我深切體會到：“學(xué)會用童心看是世界，恰當?shù)剡\用賞識教育”是一種行之有效的教育途徑，賞識教育是點燃幼兒智慧火花的催化劑，是開啟幼兒智慧寶庫的金鑰匙。因此，培養(yǎng)幼兒的自信心，調(diào)動孩子自身潛在的積極因素

2、，使孩子能夠自覺、主動地接受教育，是取得良好教育效果，促使心理發(fā)展的重要因素。運用賞識教育幫助幼兒樹立自信心自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了自信心誰就成功了一半”。千里之行始于足下。自信心是幼兒成長道路上的基石，是學(xué)習(xí)過程中的潤滑劑，因此，在我們的日常教育活動中，要運用各種教育手段，使幼兒學(xué)會辯證地認識自我，既看到自己的優(yōu)點，又發(fā)現(xiàn)自己的不足，使他們在一次次地嘗試、探索、創(chuàng)造中，不斷地超越自我，從而增強自信心，求知欲，戰(zhàn)勝自我，走向成功。教

3、育幼兒首先要從理解幼兒入手，全身心的投入幼教工作，認真地去關(guān)注每一位幼兒，走進幼兒的童心世界，是我們每一位幼教工的職責(zé)。我們只有走進幼兒的童心世界，才能更好的去理解幼兒、教育幼兒、把握教育的契機。點燃幼兒心靈智慧的火花，激發(fā)幼兒潛在能力的發(fā)揮。使每一個幼兒都好學(xué)上進，直至走向成功。如果教師的教育方法不當挫傷了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，就會適得其反，甚至還有可能把一個個文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家扼殺在萌芽之中。記得我剛走上幼教工作崗位時，由于經(jīng)驗不足，不能很好地把握幼兒的年齡特征，不能很好走進幼兒的童心世界，在開展美術(shù)教育教學(xué)活動中，重結(jié)果輕過程；只注重對幼兒作

4、品成果的評價,而忽略了對幼兒參與美術(shù)活動全過程的關(guān)注與肯定,只重視對幼兒美術(shù)技能的培養(yǎng)，而忽略了對幼兒參與美術(shù)活動積極性的培養(yǎng)與調(diào)動，久而久之，班內(nèi)的一部分幼兒被忽略，這些幼兒參與美術(shù)活動的積極性日漸低落，從而導(dǎo)致班內(nèi)幼兒參與美術(shù)活動的積極性出現(xiàn)了兩極分化。面對工作中出現(xiàn)的問題，我心急如焚，徹夜難眠。針對工作中出現(xiàn)的問題我進行了深刻的反思，極力尋找問題的根源。童年往事，浮現(xiàn)在眼前，猶如發(fā)生在昨天。記得我上小學(xué)時，最頭疼的是寫作文，作文時無從下手，慢慢地我便厭倦了作文?？僧斘疑现袑W(xué)后，走進了新的學(xué)校，我們的語文老師是那樣的和藹可親，慈祥溫柔。她常對我

5、們說得一句話是：“相信你自己，不比別人差，只要你努力就一定會成功！”雖然我剛進入中學(xué)，作文水平依舊很差，但在每周教師發(fā)下來的作文本上，都有教師精心批改的筆跡，紅色波浪線圈點過得段落和句子，以及教師那催人奮進的溫馨評語，重新激發(fā)了我學(xué)習(xí)的激情。在不知不覺中我喜歡上了這位和藹可親的教師，以及她所教的語文課，我的學(xué)習(xí)成績也在不知不覺進步了，寫作水平迅速提高，我的作文經(jīng)常被老師當作范文讀給全班同學(xué)聽，由此我嘗試到了成功的喜悅。在數(shù)年后，當我走上工作崗位后，成為了一名幼兒教師，工作中遇到了困難，當我回憶起我的學(xué)生時代，終于使我感悟到：“我的成功、我的進步，關(guān)

6、鍵在于我遇到了一位良師，是她成功的運用賞識教育，為我找回了自信，點燃了我努力學(xué)習(xí)積極奮進的智慧火花”。賞識、鼓勵、信任、暗示作用的潛在力量由此可得以體現(xiàn)?；貞浲拢野l(fā)現(xiàn)了問題所在，找到了解決問題的答案。我決心以我的老師為楷模，熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒、在教育教學(xué)活動中成功的運用賞識教育的理念，注重了對幼兒自信心的培養(yǎng)，力爭使每一位幼兒快快樂樂地參加教育教學(xué)活動，不斷超越自我。多年的幼教生涯中我成功的運用賞識教育，培養(yǎng)幼兒的自信心求知欲，很好地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣為他們走向成功打下了堅實的基礎(chǔ)。工作的實踐使我體會到：“教育幼兒應(yīng)從理解幼兒入手，

7、要學(xué)會用童心看世界，只有成功的運用賞識教育，尋找每一位幼兒的閃光點，以鼓勵、暗示激勵他們奮發(fā)向上，幫他們堅定自信心，才能一步步帶他們走向成功，不讓每一名幼兒掉隊是我們教育工的神圣職責(zé)?！庇纱宋疑钋械伢w會到“一句溫馨的評價，一個微笑的眼神、一個鼓勵的手勢、一個關(guān)愛的撫摸，在幼兒心中，在他們成長的道路上有著不可估量的力量。”我們作為一名教師應(yīng)當毫不吝嗇的把它奉獻給每一位幼兒，因為他們都渴望著被關(guān)注、理解、認可，只要我們做到了這些，我們就能為幼兒在困難面前樹立信心，為他們搭建走向成功的階梯?！敖逃變簭睦斫庥變喝胧帧?，是我從事幼教工作近三十年得體會，也是

8、我的從教格言。認識的提高，教育理念的轉(zhuǎn)變，使我干起工作來得心應(yīng)手，幼兒從喜歡我——到喜歡我所教的各科教學(xué)，以及我所組織的各