全國職業(yè)院校技能大賽高職組測繪測量賽項的分析

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1、全國職業(yè)院校技能大賽高職組測繪測量賽項的分析　　【摘要】闡述了舉行高職院校測繪測量技能大賽的重要意義；詳細(xì)介紹了技能大賽的內(nèi)容、計分辦法；總結(jié)了大賽的特點與效果，以及需要完善的內(nèi)容，為大賽的繼續(xù)舉辦和高職院校測繪測量專業(yè)開展實踐性教學(xué)改革提供有益的參考。　　【關(guān)鍵詞】全國職業(yè)技能大賽測繪測量賽項教學(xué)改革　　【中圖分類號】G【文獻標(biāo)識碼】A　　【文章編號】0450-9889（2013）01C-　　0029-02　　普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。職業(yè)院校技能大賽已成為我國職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，并在展示職業(yè)院校學(xué)生風(fēng)采、

2、宣傳職業(yè)教育辦學(xué)成果、引導(dǎo)職業(yè)院校教學(xué)改革等方面發(fā)揮了重要作用。隨著技能大賽的制度化推進，其對職業(yè)教育教學(xué)改革的導(dǎo)向作用也越來越明顯。因此，完善技能大賽制度，發(fā)揮技能大賽對教學(xué)的導(dǎo)向作用，是職業(yè)教育改革與發(fā)展的一項重要課題。2012年全國職業(yè)院校技能大賽高職組首次設(shè)置測繪測量賽項，筆者就此次大賽取得的寶貴經(jīng)驗、存在的問題和需要完善的內(nèi)容進行總結(jié)和探討，為今后繼續(xù)舉行該項比賽和高職院校測繪測量專業(yè)開展實踐性教學(xué)改革提供有益的參考?！　∫?、技能大賽的目的與意義5　　此次大賽根據(jù)強化實踐育人環(huán)節(jié)的要求，依據(jù)測繪專業(yè)的特點

3、，結(jié)合企業(yè)測繪崗位操作技能，由各相關(guān)高職院校的測繪類專業(yè)在校學(xué)生參加，以促進和提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力為目標(biāo)。高職測繪類專業(yè)在校學(xué)生通過大賽，將學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識與技能，以熟、快、準(zhǔn)的形式展示出來，從而達(dá)到以賽促學(xué)、學(xué)用結(jié)合的目的，同時也起到了以點帶面、以個人帶動群體的示范作用?！　《?、技能大賽的內(nèi)容　　采用理論考試和技能操作相結(jié)合的方式進行?！　。ㄒ唬├碚摽荚嚒　∫浴肮こ虦y量員”國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高級技能（國家職業(yè)資格三級）應(yīng)具備的知識和技能要求為基礎(chǔ)，結(jié)合高等職業(yè)院校測繪類專業(yè)的教學(xué)和學(xué)生未來就業(yè)崗位的實際需要進行

4、考核，采用閉卷（機考）方式進行，考試成績不計入技能競賽的決賽成績，僅作為申請相應(yīng)職業(yè)資格證書的依據(jù)?！　。ǘ┘寄懿僮鞲傎悺　∶恐①愱犖榈?名選手組成團隊進行競賽，內(nèi)容包括“測繪計算器編程”、“二等水準(zhǔn)測量”和“1：500數(shù)字測圖”。參賽選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，并將成果質(zhì)量和比賽用時作為競賽計分的內(nèi)容?！　?.測繪計算器編程。分常規(guī)測繪計算題目、綜合應(yīng)用創(chuàng)新題目兩部分。前者主要針對測繪中常見的計算問題，主要特點是計算模型和公式簡單；后者針對測繪中的實際應(yīng)用計算問題，通過編程完成計算工作，主要特點是綜

5、合運用常見的計算模型和公式，經(jīng)過一定的推導(dǎo)才能得出計算結(jié)果。5　　2.二等水準(zhǔn)測量。每個團隊觀測一條由3個待求點和1個已知點組成的約2千米長的閉合水準(zhǔn)路線，各隊比賽的水準(zhǔn)線路由抽簽得到的待求點和1個已知點決定?！　?.1：500數(shù)字測圖。每個團隊在面積約250m×150m范圍內(nèi)測圖，測區(qū)通視條件良好，地物齊全，難度適中。大賽組委會為每個參賽隊提供1個控制點和4個公共定向點和檢查點；內(nèi)業(yè)編輯成圖在規(guī)定的機房完成?！　∪?、技能大賽的計分辦法　　成果全部符合限差要求和無違反記錄規(guī)定者按競賽評分成績確定名次。水準(zhǔn)測量中超限

6、或違反記錄規(guī)定的成果為二類成果，二類成果的名次在一類成果之后?！　「傎惓煽冎饕獜膮①愱牭淖鳂I(yè)速度、成果質(zhì)量等方面考慮，采用百分制。其中成果質(zhì)量按大賽組委會制定的相關(guān)比賽內(nèi)容的實施細(xì)則進行評分，作業(yè)速度按各組用時統(tǒng)一計算，裁判宣布競賽開始計時，到上交成果計時結(jié)束，時間以秒為單位。得分計算方法如下：　　Si=（1-■×40%）×40　　式中T1為所有參賽隊中成果合格時用時最少的時間，Tn為所有參賽隊中不超過最大時長的隊伍中用時最多的時間，第i組完成成果實際用時為Ti。　　測量最大時長限制：數(shù)字測圖（內(nèi)外業(yè)）為3小時，水

7、準(zhǔn)測量和測繪計算器編程各為1.5小時。凡超過最大時長的小組，終止操作。　　在各賽項過程中，對于惡意造假或偽造原始數(shù)據(jù)者，直接取消該賽項比賽資格，不計該賽項成績?！　∷?、技能大賽的特點5　　首次納入全國職業(yè)院校技能大賽中的高職組測繪測量技能大賽，是我國測繪教育史上規(guī)模特別大、內(nèi)容極其復(fù)雜的實踐技能大賽，沒有經(jīng)驗可供借鑒，在多方的共同努力下圓滿完成，達(dá)到了預(yù)期目的，具有如下的特點?！　。ㄒ唬└咝У慕M織管理機構(gòu)　　本次高職組測繪測量技能大賽有來自全國27個省、市、自治區(qū)高職院校的51支代表隊參賽，三項競賽內(nèi)容有兩項（二等

8、水準(zhǔn)測量、1：500數(shù)字測圖）需在室外場地舉行，受天氣因素影響較大，組織實施相當(dāng)困難。為此大賽組委會專門成立不同功能的工作小組，并確定了每個小組的工作職責(zé)，小組間相互合作與協(xié)調(diào)，并做好預(yù)案，當(dāng)比賽期間天氣突變對大賽造成影響時，緊急啟動預(yù)案，確保大賽圓滿完成。　?。ǘI(yè)的評委隊伍　　評委的主要任務(wù)是對比賽結(jié)果作出客觀公正的評判，因此要求評委在比賽相關(guān)的專業(yè)