南極地區(qū)和北極地區(qū)教案

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1、南極地區(qū)和北極地區(qū)教案[南極地區(qū)和北極地區(qū)教案]南極地區(qū)和北極地區(qū)教案2011-02-2611：33南極地區(qū)和北極地區(qū)教案可能內(nèi)容分配不甚恰當(dāng)，請(qǐng)各位初中地理老師適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，南極地區(qū)和北極地區(qū)教案。教案遵循目前學(xué)校自學(xué)合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)理念，主要從導(dǎo)入課題、自主學(xué)習(xí)和探究、合作交流、拓展應(yīng)用等方面設(shè)計(jì)，突出了學(xué)生自學(xué)、學(xué)生活動(dòng)為主體。感謝初中地理老師的使用，請(qǐng)各位地理教師對(duì)南極地區(qū)和北極地區(qū)教案及本空間其他地理等有關(guān)內(nèi)容提出好的建議。南極地區(qū)和北極地區(qū)教案課題南極地區(qū)和北極地區(qū)教案課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力思想1、了解北極地區(qū)和南極地區(qū)所包括的范圍、緯度位置

2、特點(diǎn)。南北極地的自然環(huán)境差異。南北極地區(qū)的代表動(dòng)物，人類(lèi)活動(dòng)情況分析。南極地區(qū)的中國(guó)考察站。2、運(yùn)用地圖和資料進(jìn)行對(duì)比歸納。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。重點(diǎn)地理位置自然環(huán)境自然資源、科學(xué)考察難點(diǎn)緯度位置特點(diǎn)教法討論、交流、互動(dòng)教具地圖程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激情導(dǎo)入高大的浮冰，刺骨的海水，兇悍的北極熊…你們知道這是世界上什么地區(qū)嗎?冰天雪地，企鵝成群，氣候酷寒，冰川身后，這又是什么地區(qū)呢?今天就要我們走進(jìn)這兩個(gè)神秘的地區(qū)，教案《南極地區(qū)和北極地區(qū)教案》(..)。聽(tīng)老師講解，并思考問(wèn)題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究一、自主學(xué)習(xí)1在圖2-29，了解被極地區(qū)的范圍和位置，回

3、答以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)北冰洋的緯度位置有什么特點(diǎn)?北冰洋幾乎被那幾個(gè)大洲包圍?北冰洋跨經(jīng)度多少度?2在圖2-31，了解南極地區(qū)的范圍和位置，分析其地理位置的重要性，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：南極洲的緯度位置有什么特點(diǎn)?南極洲被哪三大洋環(huán)繞?南極洲跨經(jīng)度多少度?與哪三大洲隔海相望?兩極地區(qū)的氣候有什么共同特點(diǎn)?海上冰川是如何形成的?北極地區(qū)和南極地區(qū)各主要分布著哪些動(dòng)物?極地動(dòng)物一般都有什么特點(diǎn)?南極考察有什么困難/7、我國(guó)在南極地區(qū)和北極地區(qū)建的考察站分別叫什么名字?在什么位置建立的?三1、南極地區(qū)酷寒的主要原因是什么?2、為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)要冷的多?3、為什么南極

4、洲是世界上河流最少的大陸?4、為什么說(shuō)冰山對(duì)海上航運(yùn)會(huì)構(gòu)成較大的威脅四、學(xué)生討論和展示過(guò)程中，可能存在的問(wèn)題1、南極的位置有什么重要性?2、兩極地區(qū)的氣候有什么共同點(diǎn)?哪里的更寒冷?3、南極冰川要是融化會(huì)造成什么后果?4、現(xiàn)在去兩極考察的科學(xué)家越來(lái)越多了，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待極地的動(dòng)物?二、在科代表的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)相互交流自己的認(rèn)識(shí)討論自學(xué)中未解決的問(wèn)題和新發(fā)現(xiàn)的疑難三、各組科代表為代表交換各組意見(jiàn)，解答疑難問(wèn)題，老師篩選問(wèn)題并通過(guò)提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決四、鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)然后檢測(cè)從圖中查出兩極地區(qū)的位置范圍和周?chē)拇笾藁虼笱蟆Ｗx圖對(duì)比一下兩極的氣溫值，結(jié)合課本10

5、2頁(yè)有關(guān)材料，探究在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下，氣候和自然景觀?？磮D10.3和圖10.4，說(shuō)說(shuō)最能代表兩極的動(dòng)物。自學(xué)104~106頁(yè)教材內(nèi)容，歸納總結(jié)南極地區(qū)有自然資源從南極地圖上，找出中國(guó)的兩個(gè)科學(xué)考察站(長(zhǎng)城站和中山站)，描述它們所在的位置自學(xué)105頁(yè)閱讀材料《穿越南極》，體會(huì)南極考察隊(duì)員勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，找出我國(guó)的考察站。拓展應(yīng)用煤是深埋在地下的古代職務(wù)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間演化而形成的。現(xiàn)在人們?cè)诒└采w的南極地區(qū)發(fā)現(xiàn)有煤，你能解釋這一現(xiàn)象嗎?討論問(wèn)題，各組代表發(fā)言板書(shū)設(shè)計(jì)北極地區(qū)和南極地區(qū)北極地區(qū)的范圍和位置南極地區(qū)的范圍和位置兩極地區(qū)的氣候課后記教學(xué)不是

6、向?qū)W生灌輸知識(shí)的過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程；教師是教學(xué)過(guò)程中的幫助者、引導(dǎo)者和組織者，教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)演，學(xué)生才是教學(xué)的主體，是教學(xué)的中心，所以必須堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后的原則。==說(shuō)明：1.本空間提供的南極地區(qū)和北極地區(qū)教案，均原創(chuàng)，作品本身僅代表作者本人的觀點(diǎn)。2.對(duì)于部分環(huán)節(jié)不夠完整的，請(qǐng)老師參閱其他南極地區(qū)和北極地區(qū)教案同類(lèi)文章。閱讀者如發(fā)現(xiàn)作品內(nèi)容確有與法律抵觸之處，可舉報(bào)。3.本空間的部分南極地區(qū)和北極地區(qū)教案未表明適用版本，請(qǐng)老師自己根據(jù)相關(guān)內(nèi)容識(shí)別。(原創(chuàng)：山東省莘縣妹冢鎮(zhèn)中心初中沈增軍)南極地區(qū)和北極地

7、區(qū)教案2　　第2篇地區(qū)總代理協(xié)議書(shū)　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01　　甲方：__________軟件有限公司　　乙方：______________________　　為了推動(dòng)“_________________”在全國(guó)市場(chǎng)的銷(xiāo)售，并建立良好規(guī)范的市場(chǎng)秩序，甲方將在全國(guó)范圍內(nèi)建立“__________”合作體系。甲乙雙方本著平等、自愿、誠(chéng)實(shí)、信任、互利互惠的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方作為甲方“__________軟件”代理商及其相關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：　　一、代理商資格　　1.經(jīng)國(guó)家工商機(jī)關(guān)、稅務(wù)機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)認(rèn)可的、代理軟件或計(jì)算機(jī)及相關(guān)產(chǎn)品。　　

8、2.具備一