Analysierung der dopplten Rolle Shen Te von Bertolt Brecht----Der gute Mensch von Sezuan淺析布萊希特---《四川好人》中的雙重角色沈德 德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文

《Analysierung der dopplten Rolle Shen Te von Bertolt Brecht----Der gute Mensch von Sezuan淺析布萊希特---《四川好人》中的雙重角色沈德 德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、淺析布萊希特-----《四川好人》中的雙重角色“沈德”AnalysierungderdoppltenRolleShenTevonBertoltBrecht--------DerguteMenschvonSezuan學(xué)生：學(xué)號(hào)：系:外語(yǔ)系專業(yè)：德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)導(dǎo)師：二○一〇年五月學(xué)士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告姓名性別學(xué)號(hào)專業(yè)德語(yǔ)指導(dǎo)老師姓名論文題目AnalysierungderdoppltenRolleShenTevonBertoltBrecht—DerguteMenschvonSezuan淺析布萊希特—《四川好人》中的雙重角

2、色“沈德”論文大綱及撰寫(xiě)計(jì)劃1.Einleitung引言2.DerHintergrundunddiewichtigstenWerkevonBertoltBrecht布萊希特的生平及其代表作3.AnalysierungderdoppltenRolleShenTevonBertoltBrecht—DerguteMenschvonSezuan淺析布萊希特—《四川好人》中的雙重角色“沈德”3.1Inhalts-undFigurenanalysevonDerguteMenschvonSezuan劇本內(nèi)容闡述和主要人物分析

3、3.1.1EntstehungsowieHauptinhaltedesTheaterstücks劇本的產(chǎn)生及其主要內(nèi)容3.1.2AnalysederHauptfiguren主要人物分析3.2DieGründevonShenTesVerwandlunginShuiTa沈德化身為表哥水達(dá)的原因3.2.1Der?usserlicheGrund—dieBosheitderanderen外因—他人之惡3.2.2DieinnerlichenGründe—dieLiebeunddieMutterschaft內(nèi)因—愛(ài)情和母性4

4、.GesamtaussagedesStücks作品綜述4.1DerSinnderDoppelexistenzShenTes雙重角色沈德存在的意義4.2DasAnliegendesStücks作品主旨揭示5.Schlusswort結(jié)束語(yǔ)Literaturverzeichnis參考文獻(xiàn)撰寫(xiě)計(jì)劃:2009年11月定題2009年11月---2010年3月初稿2010年4月二稿2010年5月定稿主要參考書(shū)目1.（德）布萊希特著吳麟綬注釋,《四川好人》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，19972．（德）布萊希特著黃永凡譯，《四川好人

5、》，中國(guó)戲劇出版社，19853．張?jiān)牛冬F(xiàn)代西方戲劇名家名著選評(píng)》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，19994．GertUeding:InterpretationenBrechtsDramen---DerguteMenschvonSezuan.Hrsg.VonWalterHindererStuttgartReclam,19995.HelmutJendreiek:BetroltBrecht---DramaderVer?nderung.Hrsg.VonAugustBagelVerlag,Düsseldorf,19696.We

6、rnerHecht:MaterialienzuBrechtsDerguteMenschvonSezuan.Hrsg.SuhrkampVerlag,FrankfurtamMain,1968審核老師意見(jiàn)審核人（簽名）：年月日DanksagungSeitdemletztenJahrbegannichmitmeinerArbeit.ZuerstfandichmeineBetreuerinFrauWu,umdenTiteldieserArbeitfestzulegen.Danachbegannichdiebetreffe

7、ndeLiteraturzusammeln.NachderDiskussionmitmeinerBetreuerinbestimmteichdenAufbaumeinerArbeit.Gem?ssdiesemAufbaufingichmeineArbeitzuschreibenan.EndlichbinichdurchmehrmaligeKorrigierenmitmeinerArbeitfertig.AndieserStellem?chteichmichzuerstbeimeinerBetreuerinFra

8、uWufürihrest?ndigeErreichbarkeitunddieZeit,diesiesichfürausführlicheDiskussionenmeinerArbeitnahm,auchfürihrekritischenKorrekturen,diemirdieQualit?tmeinerArbeiteindeutigbessermachte,herzlichbedan