《出色的老師》教案

《《出色的老師》教案 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《出色的老師》教案[《出色的老師》教案]《出色的老師》教案　　一、教學(xué)目標(biāo)　　1知識(shí)與技能　　1．學(xué)會(huì)“揣、昧、屜、藹”4個(gè)生字，掌握“揣測、拾金不昧、抽屜、和藹可親”及“至理名言、樂極生悲、憤憤不平、失而復(fù)得、坐立不安、赫然、告誡、困惑、居然、遺憾、翻然醒悟、迂回”等詞語，《出色的老師》教案?！　?．讀懂課文內(nèi)容，理解為什么說黑人同學(xué)是一位出色的老師。　　3．認(rèn)識(shí)講公德和遵守校規(guī)的重要，樹立公德意識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)遵守校規(guī)的精神。　　4．學(xué)習(xí)講課文故事梗概，抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。　　

2、5．有感情地朗讀課文?！　?過程與方法　　3情感態(tài)度與價(jià)值觀　　二：教學(xué)重點(diǎn)　　理解課文內(nèi)容，弄清“我”思想感情的變化及其原因。　　三：教學(xué)難點(diǎn)　　認(rèn)識(shí)講公德和遵守校規(guī)的重要?！　〗虒W(xué)過程　　教師修改　　一、揭示課題，談話激趣　　1．導(dǎo)語：說到做到遵循的是誠信的規(guī)則，公正護(hù)法維護(hù)的是法律規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則的存在，才使得我們可以正常有序地生活，才使得社會(huì)得以安定、穩(wěn)定地發(fā)展。今天，我們再來學(xué)習(xí)一個(gè)與規(guī)則有關(guān)的故事。　　2．板書課題：出色的老師。齊讀課題。　　3．解題談話，初識(shí)人物?！　、耪f說；出色的老師在

3、你看來應(yīng)該是一位怎樣的老師？　　⑵文中“出色的老師”指的又是誰？談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識(shí)?！　?．教師小結(jié)：是啊，一位出色的老師必定能通過他的教育，給予學(xué)生知識(shí)的營養(yǎng)和智慧的力量，但文中的這位黑人學(xué)生相對作者而言，只是一位陌生的同學(xué)，雖然拾金不昧，將撿到的手表歸還給作者，卻又無情地到院長辦公室告發(fā)了作者，使作者受到了高額的處罰，這樣的一個(gè)人物怎么會(huì)是一位出色的老師呢？讓我們好好去讀讀故事，也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。　　二、初讀課文，整體感知　　1．教師提綱，引導(dǎo)自讀。　?、抛杂烧J(rèn)真讀課文，邊讀邊勾畫生字，讀準(zhǔn)字音，讀通

4、句子。BR>　?、谱詫W(xué)生字新詞，讀讀記記，也可以同桌互助，小組合作，聯(lián)系上下文或查閱工具書來加以理解，教案《《出色的老師》教案》(..)?！　、钦页鲎x不懂的地方，在小組內(nèi)交流解疑?！　、认胍幌牍适碌墓８牛私夤适掳l(fā)生的原因、經(jīng)過與結(jié)果，試著給課文分段，并概括段意?！　?．自學(xué)交流?！　?．反饋，理清條理?！　、艑W(xué)習(xí)生字新詞?！　、俪鍪疚闹猩中略~，指名認(rèn)瀆，評議正音?！　、诮處熤攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“揣”讀chuǎi，不讀duān；“昧”讀mèi，不讀pics　　〖預(yù)覽〗goodafternoon,biddingf

5、ortheolympicgamesis,inaage-creatingundertaking.thefirstandforemostthingistoletpeoplefallinlovebyitsuniqueimage.agedoesbeijingintendtocreateforitselfonceithastheopportunitytohosttheXXolympics?itsknounicipalgovernmenthasalreadysetthethemeforthefuturegames:

6、nepics.forme,theXXolympicspics】《出色的老師》教案5　　第5篇《aoouiu》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗一年級孩子活潑生動(dòng)，漢語拼音更是要以這樣的理念來進(jìn)行教學(xué)。在設(shè)計(jì)《ao、ou、iu》這一課時(shí)，我以“情趣性、游戲性”為特點(diǎn)，傾心教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。整個(gè)課堂是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，它包括賽前預(yù)熱——學(xué)習(xí)漢語拼音，比賽階段——小組競賽認(rèn)讀音節(jié)，賽后反思總結(jié)階段——寫字，提高。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在課前，我給孩子們聽的是2008年北京奧運(yùn)會(huì)劉歡所唱的奧運(yùn)主題曲《我和你》，旋律悠揚(yáng)而又激動(dòng)。這也是

7、我引出本課的引子，師問同學(xué)們有沒有聽過這首歌，知不知道這首歌？與孩子交流的同時(shí)，告訴同學(xué)們我們今天的就是一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)復(fù)韻母以前，我先把孩子們的六個(gè)單韻母朋友請了來，給孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)第一個(gè)復(fù)韻母ao時(shí)所出示的就是奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志，再次利用奧運(yùn)會(huì)的元素，不光引出了韻母ao，而且還讓學(xué)生了解了更多的奧運(yùn)知識(shí)。接著讓學(xué)生自己來猜一猜，四個(gè)兄弟姐妹他們的聲調(diào)應(yīng)該戴在誰的頭上？一邊復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌，一邊明確了四聲。另外兩個(gè)復(fù)韻母ou和iu基本上都是以這樣的形式進(jìn)行，但是其中又穿插了變化

8、，ao是以談話引出為主，ou是在四聲組詞編兒歌帶著學(xué)生活動(dòng)，iu是抓住他和ui的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了讀音以及兩者的標(biāo)調(diào)區(qū)別。在教學(xué)手段上我讓每一個(gè)學(xué)生嘗試讀（親自體驗(yàn)），并以學(xué)生當(dāng)“小老師”為主線，讓學(xué)生讀好3個(gè)新的復(fù)韻母。三個(gè)復(fù)韻母……《出色的老師》教案6　　第6篇(原創(chuàng)）aoouiu教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗我在教學(xué)aoouiu時(shí)遇到這樣的情況，當(dāng)我準(zhǔn)備教這些拼音字母時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生早已認(rèn)識(shí)，正確的發(fā)音、不正確的發(fā)音充斥耳邊。于是我讓學(xué)生先觀察老師的