《曼谷的小象》教案

《曼谷的小象》教案

ID:23282880

大?。?1.50 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2018-11-06

《曼谷的小象》教案 _第1頁(yè)
《曼谷的小象》教案 _第2頁(yè)
《曼谷的小象》教案 _第3頁(yè)
《曼谷的小象》教案 _第4頁(yè)
《曼谷的小象》教案 _第5頁(yè)
資源描述:

《《曼谷的小象》教案 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)

1、《曼谷的小象》教案[《曼谷的小象》教案][作者]山西通寶育杰學(xué)校李鴻[內(nèi)容]教學(xué)要求:1.通過課文所記敘的事,感受泰國(guó)婦女阿玲助人為樂的美好品質(zhì)以及泰國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的友誼,《曼谷的小象》教案。2.學(xué)會(huì)本課生字,抓住重點(diǎn)詞句段進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思維訓(xùn)練;在理解詞句的基礎(chǔ)上讀懂課文。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):1.通過課文對(duì)曼谷近郊美景的描繪和對(duì)乖巧的小象的贊嘆,領(lǐng)會(huì)阿玲熱心助人的品質(zhì)和她對(duì)中國(guó)人民的友誼。2.聯(lián)系上下文理解詞句,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力,同時(shí)進(jìn)行段的訓(xùn)練,培養(yǎng)思維能力。教學(xué)難點(diǎn):懂得課文并非主要寫小象、寫景,而是主要寫人。教學(xué)用具:投影儀、錄音機(jī)。教時(shí):三課時(shí)第一

2、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:檢查預(yù)習(xí)(朗讀課文、認(rèn)讀生字詞、理解部分詞語(yǔ));初讀課文,了解大意;在此基礎(chǔ)上熟讀全文。教學(xué)過程:第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:細(xì)讀、精讀全文,理解重點(diǎn)詞句段,讀準(zhǔn)課文,指導(dǎo)有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:一、導(dǎo)語(yǔ)激趣,引人入勝。在美麗的東南亞,有一個(gè)著名的旅游城市,語(yǔ)文論文《《曼谷的小象》教案》(..)。那里四季常青、景色奇麗,吸引著來自世界各地的游客。它就是泰國(guó)的首都——曼谷。曼谷不僅有迷人的風(fēng)光,還有溫順可愛的小象。同學(xué)們想到那里去看一看嗎?現(xiàn)在就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略曼谷迷人的風(fēng)光和曼谷的小象吧!二、溫故知新,整體感知?;貞涍@篇課文主要寫了什么事。三、抓住重點(diǎn),部分探究。(一)學(xué)習(xí)第一

3、——三自然段。1.第一自然段。先指名讀,之后出·示·曼谷近效景色的投影片,感受美景之后再齊讀。2.第二、三自然段。①自由讀第二、三自然段,思考:我們的汽車為什么會(huì)陷進(jìn)泥坑里?指名用自己的話結(jié)合課文說說原因。訓(xùn)練用“因?yàn)椤浴闭f話。②車陷進(jìn)泥坑走不動(dòng)了,我們自己有能力把它拉出來嗎?指名聯(lián)系課文回答。③如果你就是司機(jī),現(xiàn)在心情怎樣?(無(wú)奈)嘆口氣,(哎)怎么才能讀出這種困境中的無(wú)奈?指名表演讀,讀出無(wú)奈的心情。④我們正興致勃勃地觀賞美景,所乘坐的汽車卻陷進(jìn)泥坑無(wú)法拉出來了,我們心里該是多么著急又無(wú)可奈何呀!真希望馬上有人來幫助,正在這時(shí),誰(shuí)來了?(二)學(xué)習(xí)第四——八自然段。1.

4、第四自然段①引讀。按由遠(yuǎn)到近的順序引導(dǎo)學(xué)生依次讀1——5句話。讀完之后點(diǎn)出:“微微一笑”說明阿玲待人十分熱情。②默讀。這5句話是按什么順序?qū)懙??③學(xué)習(xí)重點(diǎn)句,出示投影片:從(橘紅色的)晨霧中飄來一陣(悅耳的)銅玲聲。a.指名讀加上括號(hào)里的詞的句子和去掉括號(hào)里的詞的句子(投影片為復(fù)合片),思考:去掉括號(hào)里的詞的句子和原句的意思有什么不同?b.重點(diǎn)理解“悅耳”的兩層意思(好聽;聽了使人精神愉快),引導(dǎo)學(xué)生與第一部分“無(wú)奈”心情相聯(lián)系。c.教師小結(jié),落到作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)這點(diǎn)上,讀寫結(jié)合。d.抓裝橘紅色”、“悅耳”(重讀)、“飄”(輕讀)指導(dǎo)朗讀,與第三自然段“無(wú)奈”的心情形成對(duì)比。這

5、句話用“喜悅”而“充滿希望”的語(yǔ)氣來讀。④配樂指名讀。⑤出·示·投·影·(橘紅色霧中景),美麗熱情的阿玲來到我們面前會(huì)怎么做呢?2[1][2]《曼谷的小象》教案2  第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理  〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響  任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議,我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我

6、國(guó),必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn),使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快,金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng),國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范,必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更

7、加有效地發(fā)揮。這樣,無(wú)論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位,只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場(chǎng)前景與持續(xù)高速的增長(zhǎng)而獲得資金,況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……《曼谷的小象》教案3  第3篇淺談利潤(rùn)管理的合理性  〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對(duì)假賬的深惡痛絕,“利潤(rùn)管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤(rùn)操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤(rùn)管理成為一個(gè)很消極的詞匯,但是凡事都有它的另一面,利潤(rùn)管理也有它的合理性,就象納稅籌劃與偷稅一樣,雖然其目的都是為了節(jié)約稅費(fèi)支出,但

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。