小班手工撕紙《三色毛毛蟲》教案與反思.doc

《小班手工撕紙《三色毛毛蟲》教案與反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、小班手工撕紙《三色毛毛蟲》教案與反思活動目標(biāo)：1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗。2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對三原色的認(rèn)識。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。4、提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。W有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作

2、業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄咅機(jī)、磁帶。環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地而，花園展板?；顒舆^程:一、趣味導(dǎo)入。1、播放錄像引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）提問：剛看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。3、指導(dǎo)語：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一?看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒G由回芥。教師小結(jié)：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有

3、的身體是彩色的，有胖的、瘦的&he11ip;&he11ip;根據(jù)幼兒冋答情況小結(jié)。二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基木外形特征。指導(dǎo)語：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲提問：（1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼晴、嘴巴、觸角）（2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）（3）身體兩側(cè)還長著什么？（許多小腳）2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：在一座麗的大花園里還藏著?一只漂亮的毛毛蟲，請眼晴亮的小朋友把它找出來。提問:（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形）（2）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）（3）毛毛蟲的眼晴、嘴

4、巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的）3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。指導(dǎo)語：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧?。ń處熓痉叮僮鞑襟E：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕岡的方法。）4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材屮的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒自匕動手制作。要求：撕岡的時候盡量沿線撕，粘貼時，岡與岡緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。三、欣賞作品、互評、游戲。1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。2、講評：幼兒互評

5、，教師講評，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。四、活動延伸在美工區(qū)，為幼兒提供各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。活動反思：在本次活動屮，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深Y對三原色的認(rèn)識。在活動過程中，幼兒由觀察認(rèn)識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當(dāng)屮，使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒屮積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當(dāng)中也

6、食不如意的地方，因為小班幼兒年齡小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，W此細(xì)小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。專家點評：小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展止式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的機(jī)，河里的小魚，花花亨草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因為他們熟悉喜歡，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動的選材很好。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，辰次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)

7、確，示范講解清楚明tl,而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍屮主動積極地參與活動，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動，在評價幼兒作品吋，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，A容是否童真稚趣，hi面是否豐滿來評價，并對幼兒的大膽想象以肯定。從而冰能提高幼兒對美術(shù)活動的興趣