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《初中--教學常規(guī)管理基本要求》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、~學校教學常規(guī)管理基本要求教學常規(guī)管理工作，是保證學校教學工作正常運轉(zhuǎn)的重要保障機制，是學校管理工作的核心。教學常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學校工作正常、有序開展的有力支撐。為使學校教學管理走上更規(guī)范化、制度化的軌道，特制訂《xxxx學校教學常規(guī)管理基本要求》。一、教學常規(guī)管理的任務(wù)和內(nèi)容（一）基本任務(wù)。研究教學及其管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平；建立科學、高效、和諧的教學秩序，倡導以學生為主體、以學生為中心的教學方式，促進學生創(chuàng)新能力和實踐能力的發(fā)展；研究并組織實施基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮廣大教師
2、的工作積極性和創(chuàng)造力。（二）基本內(nèi)容。一般包括教學計劃管理、教學運行管理、教學質(zhì)量管理與評價，以及學科、課程、教材、實驗室、教研組、教師教學工作規(guī)范、學生學習規(guī)范等教學制度和基本建設(shè)的管理。（三）主要環(huán)節(jié)。1、教學準備,2．課堂教學,3．作業(yè)批改輔導,4．教學評價,5．教學研究,6．工作總結(jié),7．行政管理指導。二、教學常規(guī)管理的主要措施（一）明確責任，科學管理（二）遵循規(guī)律，夯實措施（三）強化研訓，主動發(fā)展（四）潛心管理，形成合力三、教學常規(guī)管理中的幾大環(huán)節(jié)：第一章、備課 備好課是上好課的前提，是保證教學質(zhì)
3、量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它的基本任務(wù)是在把握課標、吃透教材、摸清學情的前提下，按照教學規(guī)律和現(xiàn)代教育原則，進行課堂教學的創(chuàng)造性設(shè)計。不備課是瀆職行為，嚴禁全盤照搬或抄襲他人教案；嚴禁不備課進教室授課。備課必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合的原則。備課要遵循四個步驟： 1、個人備課：個人備課要做到備課程標準、備教材、備學生、備教法，在四備的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學過程，寫好備課筆記。 備課標：根據(jù)《新課程標準》的要求，明確本科教學目的任務(wù)，了解教學內(nèi)容的安排，弄清本科教學應(yīng)遵循的原則?！ 浣滩模赫J真鉆研教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)
4、系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。提出對教學目的的要求、重點、難點的個人看法，提出“雙基”、“雙力”的具體內(nèi)容和落實的措施和方法?！ 鋵W生：要認真全面的了解學生，了解學生在理解掌握這節(jié)（課）教材時易出現(xiàn)的問題，掌握住學生的疑點和難點，了解掌握學生的思想規(guī)律?！ 浣谭ǎ阂鶕?jù)不同教材內(nèi)容和學生的實際情況，認真選擇教學方法?！ ?、集體備課：集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學經(jīng)驗，統(tǒng)一認識，解決教學中的重要問題，平衡教師的教學進度，研究和改進
5、教法，提高教師教學水平和教學質(zhì)量。學科年級備課組長要堅持每周集體備課的組織管理。個人要在寫好個人備課基礎(chǔ)上參加集體備課。備課時由中心發(fā)言人發(fā)言后，進行充分討論、充分研究?！ 、偶w備課的內(nèi)容和要求有：①統(tǒng)一教學進度和教學基本要求；②探討學生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；③探討培養(yǎng)學生思維的方法；④交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學生分組實驗前的準備。⑤結(jié)合聽課活動，進行評課；⑥集體備課要求做到"四定"、"五備"和"六統(tǒng)一"：定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法、備訓練；統(tǒng)一教學進度、
6、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試、統(tǒng)一單元教學學案。⑦教導處、教研組將不定期檢查集體備課情況?！、萍w備課形式可采用：說課、摸擬課堂、討論講評等形式。備課組長要做好集體備課的記錄，如有缺席，如實記載，學期末交教務(wù)處存檔?！ ?、制訂課時教學計劃（教案）。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，個人要認真寫好課時計劃（教案）。 ?、沤贪傅膬?nèi)容要求：①教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度②重點、難點；③課型；④教學準備：如課前活動安排；媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖
7、、實物、模型、投影、多媒體課件等）；⑤教學實施過程，教師活動和學生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學內(nèi)容及教與學的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；⑥板書設(shè)計；⑦作業(yè)布置；⑧教學后記，總結(jié)本課或單元教學的得失?！ 、谱珜懡贪?。教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。簡單的教案（教學程序150字以內(nèi)）不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。復習課、練習課、習題講評課都要有教案。~~~~ ⑶教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果實行定性評價，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋
8、教導處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學設(shè)計是否恰當；重點、難點是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；教學目標是否明確以及目標是否達成；是否符合素質(zhì)教育的要求?！ 、忍岢軅湔n，必須有一周的超前量。不得以舊教案充當新教案，也不得以“批注式”代替教案，更不得無教案上講臺 4、上課前“復備”。上課前要進一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計不當或錯誤之處，應(yīng)及時加以調(diào)整或修改；還必須準備好教學用具。第二章、課堂教學
