教學(xué)常規(guī)基本要求

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1、管理制度匯編教學(xué)教研管理教學(xué)常規(guī)基本要求一、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。科學(xué)、可行的目標(biāo)是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的首要環(huán)節(jié)和可靠保證。教育實(shí)踐證明，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須確定目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)管理。教學(xué)目標(biāo)按目標(biāo)的層次性和階段性組成目標(biāo)體系。1、學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為高一級(jí)學(xué)校輸送基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、基本技能全面、思想政治合格的優(yōu)秀畢業(yè)生。我們要把學(xué)校辦成一所聞名靖江乃至泰州市的具有一流的教學(xué)管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量的特色示范學(xué)校。為此，要求全校所

2、有部門必須確立“教學(xué)中心地位”思想，全力為教學(xué)一線服務(wù)，創(chuàng)一流教學(xué)環(huán)境。要求全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、育才觀，遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“三為主”的教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教學(xué)“五認(rèn)真”，發(fā)揚(yáng)“愛、真、律、新”的校風(fēng)，實(shí)行“博、諧、精、創(chuàng)”的教風(fēng)，教育學(xué)生形成“勤、協(xié)、思、活”的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校教學(xué)工作的總目標(biāo)而努力奮斗。2、年級(jí)組、教研組教學(xué)工作目標(biāo)年級(jí)組、教研組教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)確定。內(nèi)容包括建立一個(gè)良好的教學(xué)秩序、教研環(huán)境，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)能力較高的教學(xué)教研隊(duì)伍，積極地、創(chuàng)造性地完成學(xué)校各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)，爭創(chuàng)市級(jí)以上優(yōu)秀年級(jí)組

3、或教研組。3、教師教學(xué)目標(biāo)教師教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)所在年級(jí)組、教研組教學(xué)工作目標(biāo)確定。內(nèi)容包括一流的師德、一流的業(yè)務(wù)及一流的教學(xué)成果，對(duì)任課班級(jí)的教學(xué)成績與自己上學(xué)期相比必須有較大提高幅度，后進(jìn)學(xué)生逐年減少。（二）教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)目標(biāo)的具體化，是進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)目標(biāo)的保證。1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃168管理制度匯編教學(xué)教研管理學(xué)校教務(wù)處應(yīng)在校長室指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總目標(biāo)和要求，結(jié)合各級(jí)主管部門的指導(dǎo)意見和工作安排，對(duì)本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科提出明確要求，制定出我校初中部、小學(xué)部兩套教學(xué)計(jì)劃，作為各教研組、各科教師制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)，并于開學(xué)初印發(fā)給每位教師。2、教研

4、組工作計(jì)劃由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組、本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，每學(xué)期初制定。主要內(nèi)容包括：⑴組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題。⑵總結(jié)本教研組前一學(xué)期工作的成績與問題，分析本學(xué)期的教情和學(xué)情變化，指導(dǎo)各年級(jí)備課組長搞好年級(jí)班級(jí)的學(xué)生分析，確定教學(xué)任務(wù)（各章、各單元的知識(shí)、能力、思想教育要求等）。⑶安排教研活動(dòng)表，指導(dǎo)、督促各年級(jí)備課組安排好教學(xué)進(jìn)度。⑷配合學(xué)校教務(wù)處搞好教學(xué)常規(guī)管理，積極督促檢查各年級(jí)備課組的活動(dòng)情況，抽查各備課組的集體備課記錄，做好教師備課筆記的檢查和記載工作，這些都必須在教學(xué)計(jì)劃中有所安

5、排。⑸學(xué)校鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。各教研組可根據(jù)本組的實(shí)際情況，結(jié)合我校的辦學(xué)目標(biāo)，提出有創(chuàng)新意義的教研方案，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。備課組長要堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組的教學(xué)工作計(jì)劃，組織好教師積極參加教研活動(dòng)。帶領(lǐng)同科教師認(rèn)真研究《課標(biāo)》、分析教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及習(xí)題選擇，計(jì)劃與控制教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施超周備課并認(rèn)真寫出備課記錄。面向全體、分類指導(dǎo)，加強(qiáng)知識(shí)能力培養(yǎng)，制定出提高課堂質(zhì)量的具體措施。年級(jí)組工作計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃，參見《德育工作規(guī)程》。二、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和管理制度（一）加大管理機(jī)構(gòu)改革力度，樹立向科學(xué)管理要質(zhì)量、求發(fā)展的牢固思想。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)

6、處按小學(xué)部、初中部分開各自獨(dú)立運(yùn)作，實(shí)行分部管理負(fù)責(zé)制。（二）管理制度168管理制度匯編教學(xué)教研管理教學(xué)檢查、管理制度是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求的保證。檢查結(jié)果是對(duì)各年級(jí)組、教研組、備課組、教師進(jìn)行考核、評(píng)估的主要依據(jù)，也是領(lǐng)導(dǎo)研究、指導(dǎo)教學(xué)的重要依據(jù)。1、教學(xué)目標(biāo)檢查考核制度教導(dǎo)處每學(xué)期從教學(xué)過程、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面組織兩次普查或抽查。檢查留記錄，結(jié)論入教師業(yè)務(wù)檔案，并匯報(bào)校長辦公會(huì)，及時(shí)總結(jié)反饋，由教務(wù)處組織具體的再落實(shí)，以利于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在各個(gè)層次的教學(xué)檢查、評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)工作目標(biāo)考核，建立健全考核評(píng)估檔案，根據(jù)

7、目標(biāo)完成情況，進(jìn)行優(yōu)獎(jiǎng)劣懲。2、教學(xué)研究制度教務(wù)處組織教學(xué)研究與教改實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大力推行教育、教學(xué)科學(xué)化，使全校上下牢固樹立“常規(guī)為本，改革開路，向科學(xué)要質(zhì)量”的教學(xué)思想，逐步形成科學(xué)高效的教研之風(fēng)，使科學(xué)化貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終。教務(wù)處要有教改計(jì)劃，教研組要有教改課題，每個(gè)教師要有教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教改實(shí)驗(yàn)要有方案、記錄、總結(jié)，實(shí)驗(yàn)成果及時(shí)推廣。為研究課堂教改、提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校每學(xué)期各學(xué)科均組織一次觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課。各教研組至少每兩周組織一次教研活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“五