音 樂 之 家作文

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1、音樂之家作文[音樂之家作文]音樂之家我有一個(gè)幸福的音樂之家,音樂之家作文。爸爸是一曲豪爽,有力的音樂,媽媽是一曲嘮叨、溫柔的音樂,而我呢?是一曲無憂無慮、快樂的音樂。爸爸是這樣一曲豪爽、有力的音樂:他無論做什么事都很豪爽、有力,他非常有主見,認(rèn)準(zhǔn)的事,誰來干涉都沒用,比方說:我生產(chǎn)去醫(yī)院看病,媽媽說:“坐公交車去省錢”,爸爸卻說:“打的去!省時(shí)”。別人家給小孩請這個(gè)家教,那個(gè)家教,媽媽問爸爸,爸爸問我:“想學(xué)啥?”我說:“累死了!”爸爸說:“那就別出去學(xué)了,就在家自學(xué)吧,不累也省錢。”第二天,他就領(lǐng)我去圖書館,借

2、了一大堆書。有一次,我在街上看見一只小烏龜,又好玩,又可愛,我在小烏龜面前呆了好久,爸爸見了,對我說:“兒子,想要一只烏龜?”我懷著希望,使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,爸爸豪爽的從口袋里掏出二十元錢,對我說:“去講價(jià),買一只?!蔽矣檬逶X買了一只小烏龜,拿著講價(jià)找回來的五元錢,我真為有這樣一個(gè)豪爽、有力的爸爸而高興!我的媽媽是這樣一曲嘮叨、溫柔的音樂:一大清早,我還在夢中,就聽到聲聲溫柔而又嘮叨的聲音:“羿翔,翔翔,快起床,太陽都出來了,快穿衣服,快穿襪子,穿鞋子,要遲到了……”每次,我聽了媽媽的嘮叨聲,就再也睡不著了,小學(xué)三年

3、級作文《音樂之家作文》()音樂之家作文2  第2篇磨市鎮(zhèn):音樂劇《走進(jìn)森林》觀后感  〖預(yù)覽〗我看了多部音樂劇,每部劇都有很多吸引我的地方,各種風(fēng)格的我都很喜歡。其中讓我印象最深的就是這部《走進(jìn)森林》,一個(gè)“成人童話故事”。不僅內(nèi)容豐富而且包含了深刻的教育意義,讓人們看到了現(xiàn)實(shí)生活中的自己并且啟發(fā)了人們該如何去面對自己的生活。下面就讓我談?wù)効赐辍蹲哌M(jìn)森林》這部劇的觀后感。全局開始是由一個(gè)講故事的人講述當(dāng)時(shí)的場景,然后展開三個(gè)不同的場景畫面,我覺得這個(gè)交錯(cuò)感覺很好,又概述了三個(gè)畫面的共同點(diǎn)又介紹了故事的組成,這樣也

4、沒覺得有凌亂的感覺。三個(gè)畫面里的主人翁都在敘述著各自的愿望,祈禱著愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。突然畫面定格,各自的愿望都被打斷了,一切又回到了現(xiàn)實(shí)生活中來。這種由幾個(gè)場景組合成的一個(gè)大的舞臺效果的感覺就是耳目一新,我很喜歡。然后三個(gè)場景分開了展開演繹,我覺得把這三個(gè)獨(dú)立的故事串聯(lián)起來組成一個(gè)整體的童話故事,這是作者的非凡之處區(qū)別于古典音樂劇,也為整部音樂劇增加了色彩。從夢想中回到現(xiàn)實(shí)中的人們繼續(xù)著他們的生活,Jack的母親要他賣掉他鐘愛的“寵物”;小紅帽迫不及待的闖進(jìn)來要面包師幫她作面包好讓她帶去拜訪她那生病了的外婆;Cind

5、erella的后母及姐妹們Florida和Lucinda出現(xiàn)并愚弄她,后母將一盆豆子倒進(jìn)灰里,只要Cinderella能在兩小時(shí)內(nèi)把豆子都揀出來的話就讓她去參加舞會(huì)。幸好Cinderella具有……音樂之家作文3  第3篇磨市鎮(zhèn):音樂劇《屋頂上的提琴手》觀后感  〖預(yù)覽〗在欣賞該劇之前,有一位老師就給我們簡單的介紹了它的劇情。這些我?guī)缀跏怯洸蛔〉?,但有一句話我一直是記憶猶新,她說“這部音樂劇非常感人,我看了很多遍了,也哭了很多遍,很多人看了之后也哭了。”我?guī)е蠋煹倪@句話開始看了,我想會(huì)有什么劇情這么感動(dòng)???看的

6、時(shí)候我真的哭了,感動(dòng)得哭了。它最后的結(jié)局雖說是悲慘的,但我覺得他們是幸福的,一種屬于平凡人的幸福。劇中的靈魂人物是男主角泰維。他是一位普通的農(nóng)民,有著一個(gè)勤勞的妻子和五個(gè)如花似玉的女兒,雖然生活很貧窮,卻也生活得很快樂!開始出來的是一個(gè)小提琴手在屋頂上拉的那首序曲“Tradition”顯示主題,為后來的劇情發(fā)展做了鋪墊。泰維是一個(gè)傳統(tǒng)保守正直善良的人,最后為了女兒的幸福,變得思想開明起來,一開始他雖然接受了富有的屠夫向大女兒的求親,最后還是同意讓大女兒如愿嫁給了青梅竹馬的窮裁縫,讓二女兒和那個(gè)教她們讀書的老師自由

7、戀愛,接受三女兒和俄羅斯族教徒的私奔,它勇敢地破壞了傳統(tǒng),突破了心理上極大地矛盾,由此看來他是一位了不起的偉大的父親。說到傳統(tǒng),我突然間想起了有一部電視劇,其中有一句話“傳統(tǒng)就是自己跳不出的窠臼,也不許別人跳出,自己驗(yàn)證過的悲劇還逼著后來者不斷地重復(fù)。”我覺得這句話說的非常好,跟這部劇里說的Tradition很符合,不過到最后還是突破了傳統(tǒng),證實(shí)了傳統(tǒng)是可以改變的這個(gè)偉……音樂之家作文4  第4篇讀《小學(xué)音樂教學(xué)策略》有感  〖預(yù)覽〗利用暑假休息時(shí)間,我細(xì)讀了鄭莉老師編著的《小學(xué)音樂教學(xué)策略》一書,對教學(xué)策略研究

8、的意義、價(jià)值與發(fā)展趨勢有了更深的理解。所謂教學(xué)策略即在特定的教學(xué)任務(wù)中,為了提高教學(xué)的效率和效果,在一定的教學(xué)觀念、理念和原則的指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)條件的特點(diǎn),對教學(xué)任務(wù)的諸要素進(jìn)行的系統(tǒng)謀劃,以及根據(jù)謀劃在執(zhí)行過程中所采用的具體措施。在現(xiàn)代音樂教學(xué)中,就是音樂教師在現(xiàn)代教學(xué)理念的指導(dǎo)下,為了達(dá)到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),將所涉及的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適度的調(diào)節(jié)與有效的控制,使學(xué)生能夠

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