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1、闡釋文字、文學、文化文字、文學、文化論文導讀：本論文是一篇關(guān)于文字、文學、文化的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于翻譯論文的寫有一定的參考和指導作用,摘要：《桃花源記》六個譯者的翻譯思想中都體現(xiàn)著兼顧忠實和可讀性的原則，然而，六個譯文在理解和表達方面存在很大的差異，在文化因素的處理方面也采取了不盡相同的具體技巧，體現(xiàn)了各位譯者對原文的不同認識，充分說明譯者在翻譯中的核心地位。 關(guān)鍵詞：忠實可讀性理解表達文化因素 陶淵明的《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，以發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開桃源、再尋桃源的情節(jié)，描繪了一個理想的桃源世界
2、，深受人們喜愛。這篇文章也被多次譯成英文。筆者搜集了HerbertAGiles、林語堂、楊憲益、毛榮貴、黃俊雄以及羅經(jīng)國所譯的六種譯文。六位譯者有以英語為母語的漢學家，有旅居國外的華人學者，也有國內(nèi)從事翻譯和翻譯教學的學者、教師，比較他們的譯文對文言文的翻譯和教學都會有所啟發(fā)?！ ∫弧⒘蛔g者的翻譯原則在對六個譯文比較之前，首先考察一下這些譯者的翻譯思想，因為翻譯思想往往制約著譯者的翻譯策略選擇，在評價譯本時只有把譯者的翻譯思想和翻譯策略結(jié)合起來才能做到公正公允?！ 短覉@源記》六位譯者的翻譯思想部分體現(xiàn)在編選這些譯文的序言中，如Gi
3、les、楊譯以及黃譯。Giles的翻譯目的在于向外國讀者介紹中國歷朝歷代的經(jīng)典文學作品。他在其前言中指出，翻譯過程中堅持文字上的準確性，以方便學中文的學生。但在不影響主要思想的前提下，刪除一些大眾讀者不易拼讀的名字和典故。（Giles，1923：i-ii）楊譯編者的目標讀者是中國讀者。編者指出，目的在于讓讀者在學習他國文字的同時也學習本國文學，“以學習外國語言為直接目的，而以學習有關(guān)中國文化的外語表達為順帶的收獲”，并提醒讀者大可不必懷疑英文是否地道。黃譯選自《英譯中國小小說選集》，目的是把中國的小小說介紹給英語讀者，且假設(shè)對象為具有
4、中等文化水平的英語讀者。譯者指出，要記住讀者的要求，“代表中文，竭力把原作翻譯成英語讀者愛看的譯文”，把古代文學翻譯成朗朗上口的英語。他同時也表示，“譯文必須忠實于原文，而且在目的語中應(yīng)該像原文中一樣優(yōu)美”。羅譯出自《古文觀止精譯》，在其序言中，劉益清評價其譯文在“‘信’的前提下，兼顧‘達’和‘雅’”?！ ∮蛇@些序言體現(xiàn)出來的翻譯思想可以看出，這些譯者都基本堅持忠實和可讀性的原則，既考慮到要忠實于原文，又考慮讀者的要求。在毛榮貴和林語堂的翻譯思想中體現(xiàn)著同樣的原則。毛譯是在評點《桃花源記》的兩個譯本的基礎(chǔ)上的改譯之作。譯者認為翻譯審美
5、活動就是從一種語言（原文）的表層結(jié)構(gòu)開始，由表及里，由淺入深，探明深層結(jié)構(gòu)，再從深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換到另一種語言（譯文）的表層結(jié)構(gòu)。在分析《桃花源記》的翻譯時他既注重在深層結(jié)構(gòu)上接近原文，也非常注重表層結(jié)構(gòu)的選詞美和句式美等。林語堂的翻譯思想主要體現(xiàn)在著名的《論翻譯》一文。該文提出了翻譯的三條標準：“第一條是忠實標準，第二是通順標準，第三條是美的標準。”三條標準分別對應(yīng)著譯者對原著者的責任、對中國讀者的責任以及對藝術(shù)的責任。他認為翻譯是藝術(shù)，“不可不注意于文字之美的理由”?！ 《?、理解的異同上文我們指出，六位譯者的翻譯思想中都體現(xiàn)著忠實于原文
6、的原則，理解準確無疑是實現(xiàn)這一原則的首要前提。通過比較我們會發(fā)現(xiàn)，六位譯者對原文的理解有同有異?！ ∈紫?，六個譯文的題目有同有異?！短一ㄔ从洝分械摹霸础弊?，本意是“水源”，古代還有“水中平原”之意。按照文中所寫，漁人忽逢桃花林，欲窮其林，在林盡水源的山里發(fā)現(xiàn)了一個與世隔絕的地方、一個和樂祥和的社會?！疤一ㄔ础彼傅木褪沁@個地方，喻指避世隱居或理想中的美好地方。以下是六個譯文的題目： Giles：ThePeach-BlossomFountain 林譯：ThePeachColony文字、文學、文化由.zbjy.收集,如需論文可聯(lián)系我們
7、. 楊譯：PeachBlossomSprings 毛譯：PeachBlossomSpring 黃譯：PeachSpring 六個譯文題目顯示，Giles、楊譯、毛譯以及羅譯選擇了相同的側(cè)重點，都突出“泉”，其中Giles用“ThePeach-BlossomFountain”，比楊譯和毛譯的“PeachBlossomSpring（s）”更接近“水源”之意，羅譯“ATaleoftheFountainofthePeachBlossomSpring”形式上最接近于原文，既有“泉Spring”又有“源Fountain”，但這兩個詞語義有
8、重復(fù)。與這四個譯本突不同，黃譯“PeachWoods”側(cè)重于“桃花林”。林譯使用“ThePeachColony”，colony意為“agro文字、文學、文化論文導讀：本論文是一篇關(guān)于文字、文學、文化的優(yōu)秀論文范文,對正在
