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《《給家鄉(xiāng)孩子的信》一》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》一!fontsize="6">《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計一:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點擊數(shù):55《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計一(語文課堂網(wǎng).5ykj.友情提醒:查找本課更多資料,請在站內(nèi)搜索課文題目)原文地址 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?.理解本課詞語。會用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句?! ?.通過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代關(guān)懷的情感,激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、使生命開花的愿望。 教學(xué)重點: 理解重點句的意思,說出句
2、子表達(dá)了怎樣的思想感情,掌握書信的格式?! 〗虒W(xué)時間: 兩課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、談話導(dǎo)入 1.巴金爺爺是四川成都人,“五四”以來著名的作家,在國際上享有聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他,都寫信給他。今天,我們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信?! ?.他為什么寫這封信?信中寫了哪些內(nèi)容,表達(dá)了他的哪些希望呢/ 二、自讀課文 1.輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,畫出本課新詞?! ?.思考:巴金爺爺為什么寫這封新,信中寫了哪些內(nèi)容,表達(dá)了哪些希望? 3.
3、討論交流 (1)朗讀正音?! 。?)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語?! 。?)學(xué)生質(zhì)疑問難?! ?、指名試讀課文,并說說每個自然段的意思。 三、精讀課文第一段 1.指名讀第一段,思考:第一段主要寫了什么? 2.家鄉(xiāng)的孩子寫了40封信,給巴金爺爺怎樣的感覺?(站在面前,爭先恐后,講個不停,好不熱鬧) 3.朗讀第一段的第二句話,感受四十多個孩子圍個巴金爺爺嘰嘰喳喳的熱鬧場面?! ?.朗讀巴金老人感謝孩子的話。這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情? 5.有感情朗讀第一段。
4、 四、講讀課文第一段 1.巴金爺爺寫這封信的時候,已經(jīng)石7歲了,寫字困難,手不聽指揮,寫信比較困難。朗讀課文第二段第一句,體會寫信的不容易?! ?.在這種情況下,巴金爺爺還是拿起了筆,給家鄉(xiāng)孩子寫信,這是為什么呢? 3.默讀課文第二段,畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子?! 。?)理解“我多么想看你們天真的餓笑臉,多們想聽你們歌唱的話語,但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行”句子的餓意思,體會巴金爺爺思念孩子們,但力不從心的餓思想感情?! 。?)理解“多么……多么
5、……”表達(dá)的餓強(qiáng)烈感情,并用“多么……多么……”聯(lián)練習(xí)說話。 4.有感情朗讀第二段?! ∥?、布置作業(yè) 1、完成文后習(xí)題3,抄寫詞語?! ?、朗讀課文?! 〉诙n時 一、精講課文第三段 1.默讀課文第三段,思考:這一段主要寫了什么內(nèi)容? 2.巴金是個普通人嗎?巴金是:五四以來著名作家,創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說,十二本散文、游記,大量的短片小說還有許多譯著,在國際上享有崇高的聲譽(yù)。但他卻為什么把自己當(dāng)作普通人呢? 3.巴金為什么而寫作呢? (
6、1)理解“我寫作不是我有才華而是我有感情,多我的祖國和同胞有無限的字,我用作品表達(dá)我的這種感情”這句話的意思,,體會表達(dá)對祖國和同胞無限的愛而寫作的思想感情?! 。?)用“不是……而是……”練習(xí)說話?! ?.巴金在心中怎樣評價自己的餓一生的,同時又表達(dá)了什么希望? ?。?)默讀課文,思考:巴金為什么說自己的一生是老老實實、平平凡凡的一生?巴金思索、追求,明白了生命的意義是什么? ?。?)理解“我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開花結(jié)果”的意思。 ?。?)什么是生命開花
7、結(jié)果?讀巴金說的第二句話,討論:我們生存需要什么?我們比生存需要多得多的是什么? ?。?)“讓生命開花結(jié)果”和“實現(xiàn)生命的意義”是不是一回事?(“人活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩?!边@句話就是講生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。) 5.小結(jié)。 巴金爺爺雖然是一個國際上有名的作家,但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡人、老實人,他當(dāng)時87歲了,他還在思索怎樣為社會添光彩,他還在追求怎樣讓生命開花結(jié)果,甚至他還希望“重新活一次”、“重新學(xué)習(xí),重新工作,要為社會添更多光彩”,“為別人奉獻(xiàn)
8、更多的愛”,讓生命更有意義??梢娝钠返率嵌嗝锤呱邪?! 6、指導(dǎo)有感情朗讀。 二、講讀課文第四段 1.巴金由于希望看到自己的生命開花,但是又不可能再活一次,只能怎么辦? 2.感情朗讀,體會巴金由于珍惜時間、讓生命開花結(jié)果的美好感