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《《給家鄉(xiāng)孩子的信》一》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》一！fontsize="6">《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計一：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：55《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計一（語文課堂網(wǎng).5ykj.友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索課文題目）原文地址 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?．理解本課詞語。會用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句?！ ?．通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代關(guān)懷的情感，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、使生命開花的愿望。 教學(xué)重點： 理解重點句的意思，說出句
2、子表達(dá)了怎樣的思想感情，掌握書信的格式?！ 〗虒W(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入 1．巴金爺爺是四川成都人，“五四”以來著名的作家，在國際上享有聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信?！ ?．他為什么寫這封信？信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希望呢/ 二、自讀課文 1．輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課新詞?！ ?．思考：巴金爺爺為什么寫這封新，信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了哪些希望？ 3．
3、討論交流 （1）朗讀正音?！ 。?）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語?！ 。?）學(xué)生質(zhì)疑問難?！ ?、指名試讀課文，并說說每個自然段的意思。 三、精讀課文第一段 1．指名讀第一段，思考：第一段主要寫了什么？ 2．家鄉(xiāng)的孩子寫了40封信，給巴金爺爺怎樣的感覺？（站在面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧） 3．朗讀第一段的第二句話，感受四十多個孩子圍個巴金爺爺嘰嘰喳喳的熱鬧場面?！ ?．朗讀巴金老人感謝孩子的話。這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情？ 5．有感情朗讀第一段。
4、 四、講讀課文第一段 1．巴金爺爺寫這封信的時候，已經(jīng)石7歲了，寫字困難，手不聽指揮，寫信比較困難。朗讀課文第二段第一句，體會寫信的不容易?！ ?．在這種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子寫信，這是為什么呢？ 3．默讀課文第二段，畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子?！ 。?）理解“我多么想看你們天真的餓笑臉，多們想聽你們歌唱的話語，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行”句子的餓意思，體會巴金爺爺思念孩子們，但力不從心的餓思想感情?！ 。?）理解“多么……多么
5、……”表達(dá)的餓強(qiáng)烈感情，并用“多么……多么……”聯(lián)練習(xí)說話。 4．有感情朗讀第二段?！ ∥?、布置作業(yè) 1、完成文后習(xí)題3，抄寫詞語?！ ?、朗讀課文?！ 〉诙n時 一、精講課文第三段 1．默讀課文第三段，思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容？ 2．巴金是個普通人嗎？巴金是：五四以來著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短片小說還有許多譯著，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。但他卻為什么把自己當(dāng)作普通人呢？ 3．巴金為什么而寫作呢？ （
6、1）理解“我寫作不是我有才華而是我有感情，多我的祖國和同胞有無限的字，我用作品表達(dá)我的這種感情”這句話的意思，，體會表達(dá)對祖國和同胞無限的愛而寫作的思想感情?！ 。?）用“不是……而是……”練習(xí)說話?！ ?．巴金在心中怎樣評價自己的餓一生的，同時又表達(dá)了什么希望？ ?。?）默讀課文，思考：巴金為什么說自己的一生是老老實實、平平凡凡的一生？巴金思索、追求，明白了生命的意義是什么？ ?。?）理解“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果”的意思。 ?。?）什么是生命開花
7、結(jié)果？讀巴金說的第二句話，討論：我們生存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？ ?。?）“讓生命開花結(jié)果”和“實現(xiàn)生命的意義”是不是一回事？（“人活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩?！边@句話就是講生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。） 5．小結(jié)。 巴金爺爺雖然是一個國際上有名的作家，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡人、老實人，他當(dāng)時87歲了，他還在思索怎樣為社會添光彩，他還在追求怎樣讓生命開花結(jié)果，甚至他還希望“重新活一次”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作，要為社會添更多光彩”，“為別人奉獻(xiàn)
8、更多的愛”，讓生命更有意義?？梢娝钠返率嵌嗝锤呱邪?！ 6、指導(dǎo)有感情朗讀。 二、講讀課文第四段 1．巴金由于希望看到自己的生命開花，但是又不可能再活一次，只能怎么辦？ 2．感情朗讀，體會巴金由于珍惜時間、讓生命開花結(jié)果的美好感
