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1、——《初中地理多媒體優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》課題研究活動記錄活動人員任鵬活動時間2016.03.12活動地點南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)會議室活動主題學(xué)習(xí)延安市微型課題文件精神活動內(nèi)容由郭亞斌副校長主持學(xué)習(xí)文件《關(guān)于延安市2016年度基礎(chǔ)教育科研規(guī)劃課題及微型課題立項通知》1.課題負(fù)責(zé)人按照市基礎(chǔ)教育科研課題管理辦公室的相關(guān)要求認(rèn)真研究，按期完成研究任務(wù)。2.課題負(fù)責(zé)人務(wù)必開設(shè)新浪博客，按照立項課題研究方案，定期上傳課題研究的文本，接受管理和指導(dǎo)。3.各縣區(qū)教研室或市直學(xué)校教科室應(yīng)在課題研究者博客上跟帖，對轄管的課題研究情況進(jìn)行
2、跟蹤管理和點評。4.根據(jù)文件要求，對本人課題進(jìn)行初步構(gòu)思，形成課題題目。5.收集與課題相關(guān)的材料?！冻踔械乩矶嗝襟w優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》課題研究活動記錄活動人員任鵬活動時間2016.03.19活動地點辦公室活動主題確定課題研究題目活動內(nèi)容1.邀請同課頭教師共同探討目前我校地理教學(xué)存在的一些問題。2.互相交流探討各自在地里教學(xué)中使用多媒體的經(jīng)驗方法。3.根據(jù)本人對學(xué)生的了解，確定本次課題研究題目：《初中地理多媒體優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》。———《初中地理多媒體優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》課題研究活動記錄活動人員
3、任鵬活動時間2016.04.05-12活動地點辦公室活動主題設(shè)計前期調(diào)查問卷并進(jìn)行調(diào)研活動內(nèi)容1、通過和同課頭教師探討，學(xué)生談話了解，設(shè)計南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生對地里多媒體教學(xué)前調(diào)查問卷。2、確定七年級的兩個班級作為研究對象，對七年級（1）、（2）班共60名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)研。3、收集整理調(diào)查問卷，認(rèn)真查閱問卷中體現(xiàn)的問題，撰寫地理《初中地里多媒體優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》前期問卷調(diào)查分析報告?！冻踔械乩矶嗝襟w優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》課題研究活動記錄活動人員任鵬活動時間2016.04.21-26活動地點辦公
4、室活動主題設(shè)計課題研究方案并做前期準(zhǔn)備工作活動內(nèi)容1、調(diào)研我校地理多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀，明確此次課題研究的背景，根據(jù)上級課題要求，計劃開始實施研究，著手設(shè)計課題研究方案。2、查閱并收集相關(guān)地理教學(xué)多媒體的文獻(xiàn)資料，為本次課題研究做好理論基礎(chǔ)，為本次課題研究指明方向。3、向同課頭教師或其他教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作方法，同時開始著手制作地理多媒體課件?！冻踔械乩矶嗝襟w優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》課題研究活動記錄活動人員任鵬活動時間2016.05.06活動地點辦公室活動主題地理多媒體教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動內(nèi)容多媒體是目前在教學(xué)領(lǐng)
5、域應(yīng)用最廣泛的教學(xué)科技，它不僅僅減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，更開闊了學(xué)生的視野，在無形中豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，將抽象知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦笾R，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識創(chuàng)新能力，是教學(xué)的一大“法寶”。那么該如何優(yōu)化多媒體技術(shù)在地理教學(xué)上的應(yīng)用呢？1、運用多媒體課件的視聽覺效果，創(chuàng)設(shè)問題情，境引入新課，全方位立體化學(xué)生學(xué)習(xí)感受。2、展示地圖細(xì)節(jié)，體現(xiàn)地理學(xué)習(xí)本質(zhì)。3、突出教學(xué)重點，優(yōu)化地理自主學(xué)習(xí)課堂。4、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。5、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和課堂效率6、提高了教師的課件制作和教學(xué)水平———《初中地理多媒體優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研
6、究》課題研究活動記錄活動人員任鵬活動時間2016.05.12活動地點辦公室活動主題地理多媒體教學(xué)的理論學(xué)習(xí)活動內(nèi)容運用多媒體課件的視聽覺效果，創(chuàng)設(shè)問題情，境引入新課：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和思考。多媒體創(chuàng)設(shè)出一個生動有趣的教學(xué)情境，化無聲為有聲，化靜為動，使學(xué)生進(jìn)入一種喜聞樂見的，生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《嗝襟w能給學(xué)生提供強(qiáng)烈的視覺沖擊，所以在吸引學(xué)生注意力方面有著“得天獨厚”的優(yōu)勢。特別是應(yīng)用在地理學(xué)科，很多多彩的圖片更是讓多媒體的教學(xué)效果得到完美的體現(xiàn)。針對傳統(tǒng)的使
7、用多媒體的方法，本人覺得應(yīng)該更加深入挖掘多媒體的教學(xué)應(yīng)用，充分利用它的所有功能。例如，在講述《亞洲河流和地形特點》這一章節(jié)的時候，可以在PPT中插入長江不同河段的風(fēng)光，并且再附上優(yōu)美的音樂：邊聽音樂，邊聽老師的講解，仿佛就能看到長江在自己的面前“波濤洶涌”，學(xué)習(xí)的欲望和積極性提高了，也特別能激發(fā)學(xué)生愛護(hù)母親河的感情。再如，在講歐洲西部的時候，如果只是通過文字介紹，學(xué)生也許很難了解各地的風(fēng)情?！冻踔械乩矶嗝襟w優(yōu)化課堂的教學(xué)方法研究》課題研究活動記錄活動人員任鵬活動時間2016.05.16活動地點辦公室活動主題
8、地理多媒體教學(xué)的理論學(xué)習(xí)活動內(nèi)容突出教學(xué)重點，優(yōu)化地理自主學(xué)習(xí)課堂：?一節(jié)課的好壞，質(zhì)量的高低，很重要的一個方面就是看是否突出了教學(xué)重點，突破了教學(xué)難點。地理這門科目是非常抽象而又具象的，學(xué)生難以理解的抽象內(nèi)容和復(fù)雜的變化過程，多媒體可將抽象的知識形象化、具體化，易于學(xué)生掌握。既可增加生動感，又利于知識的獲取，從而突出重點、淡化難點，收到事半功倍的效果，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)
