第五單元復(fù)習(xí)知識(shí)梳理

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1、第五單元復(fù)習(xí)知識(shí)梳理！第五單元復(fù)習(xí)知識(shí)梳理17.笑本文從生理功能入手，分析闡述了笑的功能與作用，并對(duì)“笑”進(jìn)行了熱烈的謳歌，表達(dá)了“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好愿望。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.給下列加點(diǎn)字注音骨骼（gé）奕（yì）笨拙（zhuō）愜意（qiè）滑稽（jī）苑（yuàn）嫣然（yān）掬（jū）2.形近字┏辯（biàn）辯解┏嬌（jiāo）嬌氣┏捧（pěng）捧場(chǎng)┣辨（biàn）辨別┗驕（jiāo）驕傲┗棒（bàng）木棒┣辮（biàn）辮子┗瓣（bàn）花瓣3.多音字┏（jǐng）頸項(xiàng)┏（xíng）行走頸┫行┫┗（gěng）脖頸兒┗（háng）銀行4.詞語解釋

2、【嫣然】美好的樣子?！拘θ菘赊洹啃θ萋冻鰜恚孟窨梢杂檬峙踝?，形容笑得明顯?！臼治枳愕浮侩p手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來，形容高興到了極點(diǎn)。【骨骼】人或動(dòng)物體內(nèi)或體表堅(jiān)硬的組織?！拘玛惔x】生物體經(jīng)常不斷地從外界取得生活必需的物質(zhì)，并使這些物體變成生物體本身的物質(zhì)，同時(shí)將體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，這個(gè)過程就叫作新陳代謝?！旧癫赊绒取烤耧枬M的樣子?！颈孔尽坎宦斆鳎徊混`巧?！静灰欢恪坎皇且环N，而是很多?！拘Φ霓q證法】指對(duì)“笑”要作全面、具體、多角度的分析?！颈缺冉允恰康教幎际恰！具m可而止】到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ梗ㄖ缸鍪虏贿^分）?！緪芤狻糠Q心如意?！净垦哉Z、動(dòng)作引人發(fā)笑?！驹贰浚〞┧C

3、萃之處。【融洽】彼此感情很好，沒有抵觸。5.文學(xué)常識(shí)真空（1）《笑》是一篇__________文，__________，原名____________，___________（地方）人，現(xiàn)代著名的______________作家。（2）笑的本質(zhì)，是______________愉快。（3）笑，你是嘴邊一朵______________，在領(lǐng)上______________里開放。（4）本文從_________入手，首先闡述了“笑”對(duì)_________所起的作用，接著，將“笑”的“功能”擴(kuò)大到__________，最后，以__________般的語言對(duì)___________，并表達(dá)了“_

4、_________”的美好愿望?！緟⒖即鸢浮浚?）說明高士其高仕（金其），福州科普（2）精神（3）花花苑（4）生理功能促進(jìn)人的身體健康社會(huì)生活的多方面散文詩“笑”給予熱烈謳歌讓全人類都有笑意、笑容和笑聲二、課文學(xué)習(xí)1．簡(jiǎn)介【明確】高士其（1905～1988）中國(guó)作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生于1905年11月1日，卒于1988年12月9日。1918年考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校，1925年畢業(yè)后赴美留學(xué)。1928年于芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)研究院攻讀醫(yī)學(xué)博士學(xué)位期間，因?qū)嶒?yàn)時(shí)受甲型腦炎病毒感染，留下后遺癥，1939年導(dǎo)致全身癱瘓。他于1931年開始發(fā)表科學(xué)文藝作品。1935年出版與人

5、合著的科學(xué)小品集《我們的抗敵英雄》。1949年從香港到北京后，主要從事科學(xué)文藝創(chuàng)作。1949～1965年間，創(chuàng)作了大量的科學(xué)小品、科學(xué)論文和詩歌。他的科學(xué)小品，善于把深?yuàn)W的科學(xué)道理通俗易懂地表達(dá)出來，題材廣泛，趣味濃郁，知識(shí)豐富。他的科學(xué)詩歌擅長(zhǎng)用形象的比喻說明抽象的科學(xué)道理。作品有《揭穿小人國(guó)的秘密》、《我們的土壤媽媽》、《細(xì)菌世界探險(xiǎn)記》、《生命的起源》、《太陽的工作》、《時(shí)間伯伯》、《高士其科學(xué)小品甲集》、《土壤世界》、《科學(xué)詩》、《你們知道我是誰》、《高士其科普創(chuàng)作選集》、《高士其談科普創(chuàng)作》等。高士其作品的一個(gè)鮮明的特色，就是富有戰(zhàn)斗性。他是為了戰(zhàn)斗而寫作。他的作品，

6、像一把鋒利的匕首，刺向國(guó)民黨反動(dòng)派。2．題目解說【明確】本文最初發(fā)表在于1981年4月15日的《光明日?qǐng)?bào)》。此時(shí)，“文化大革命”已結(jié)束4年多，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，人們生活正在得到改善，籠罩在人們心頭的陰影正逐漸散去，笑容又回到人們臉上。重新煥發(fā)了寫作熱情的，盡管年已76歲，殘疾的身體多病虛弱，卻以歡快激昂的筆調(diào)寫下了這篇充滿笑意的科普短文。3．談?wù)剬?duì)課文第9段的理解？【明確】本段從笑的聲音和笑的本質(zhì)上加以分類?！靶Φ穆曇粲写笥行?；有遠(yuǎn)有近；有高有低；有粗有細(xì)；有快有慢”，這是笑的現(xiàn)象；接著又說明了笑的本質(zhì)：“有真有假，有聰明的，有笨拙的；有柔和的……”通過笑聲來看人，這是笑的辯正

7、法。4．在文章結(jié)尾發(fā)出“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好祝愿。閱讀課文，簡(jiǎn)要說說“笑”能給人們的身心和社會(huì)生活代理哪些益處？【明確】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，“笑”能促進(jìn)人體健康，因?yàn)槿嗽谛r(shí)，能使身體有如下