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1、淺析高校校園媒體良性互動(dòng)與和諧校園文化建構(gòu) 關(guān)鍵詞:新建本科院校 校園媒體 互動(dòng) 和諧校園 校園 論文摘要:新建本科院校是中國大眾化的結(jié)果。這一類本科院校的建立意味著中國人才的需求進(jìn)入到一個(gè)新的階段?；谛陆ū究圃盒５臍v史性問題與特點(diǎn),塑造大學(xué)核心文化顯然成為新建本科院校的艱巨的歷史任務(wù),因?yàn)槲幕男纬刹⒎且怀幌χ?特別在于根深蒂固的歷史問題存在情況下,如何破除過去的定式思維,在重新建構(gòu)的實(shí)體中賦予其更深刻的含義?校園媒體作為輿論控制的重要載體,它們的存在將影響大學(xué)文化的建構(gòu)。校園各媒體之間的良性互動(dòng)有利于建立和諧校園文化?！ ∫弧?/p>
2、新建本科院校和諧校園文化建構(gòu)需要校園媒體發(fā)揮作用 (一)新建本科院校構(gòu)建和諧校園文化的必要性和緊迫性 幾乎所有新建本科院校在建校之初都要面臨同一個(gè)問題,即在一個(gè)新的學(xué)校建立之后如何準(zhǔn)確定位及建立符合學(xué)校辦學(xué)理念的和諧校園文化,構(gòu)建新的核心競爭力,實(shí)現(xiàn)快速、可持續(xù)發(fā)展?新建本科院校面臨著在繼承原有校園文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,經(jīng)改造后重新建構(gòu)新的校園文化體系,以形成學(xué)校強(qiáng)有力的軟實(shí)力?！ ∧壳耙堰_(dá)成共識的是,新建本科院校是在中國迅速發(fā)展,由精英教育向大眾教育階段過渡的背景下產(chǎn)生的,其中大多數(shù)是高校擴(kuò)招過程中“專升本”發(fā)展而來。他們在推進(jìn)高等教育大眾化、
3、多樣化、地方化進(jìn)程上的作用日益顯著,并成為中國發(fā)展應(yīng)用型本育的重要基地,將為輸入大量應(yīng)用型高素質(zhì)人才。 “新建本科院校從轉(zhuǎn)為普通高等教育,急需解決的問題就是重新定位的問題?！盵1]潘懋元先生認(rèn)為,新建本科院校的定位,“從全國布局和高校自身來看,新建本科院校有兩個(gè)共同特點(diǎn):第一,它是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的。第二,新建本科院校主要應(yīng)該立足地方,為地方服務(wù)。這些學(xué)校除師范類外,主要是按行業(yè)而不是按學(xué)科設(shè)置專業(yè),為地方培養(yǎng)各行各業(yè)的應(yīng)用型高級專門人才?！盵1]（fw.ΝsΕΑc.編輯） 作為廣西的新建本科院校,有必要立足廣西,從地方特色出發(fā)辦出學(xué)校特點(diǎn)。新的
4、定位就要有新的辦學(xué)理念和校園文化,在繼承原有的文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,培育出一種全新的校園文化。在辦學(xué)定位上,廣西新建本科院校已達(dá)成共識,即立足地方,培養(yǎng)地方發(fā)展需要的應(yīng)用型人才?！ V西新建本科院校目前有六所,除玉林師范學(xué)院與廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院分別是在2000—2004年建立之外,欽州學(xué)院、河池學(xué)院、梧州學(xué)院、賀州學(xué)院等其他四所均建立于2006年,廣西新建本科院校仍然年輕。現(xiàn)在,相對較早建立的玉林師院在通過了教育本學(xué)合格評估后,已開始轉(zhuǎn)向走內(nèi)涵式發(fā)展之路。其成立了“桂東南社會(huì)發(fā)展研究中心”等科研機(jī)構(gòu),發(fā)展地方優(yōu)勢特色,為更好地服務(wù)地方。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院在思考辦學(xué)定
5、位與辦學(xué)理念過程中逐漸實(shí)踐“練習(xí)內(nèi)功”的問題。與其他五所院校不同,該校位于自治區(qū)首府南寧的特殊位置,師資力量已具有較高水平、財(cái)經(jīng)教研實(shí)力基礎(chǔ)較好,在面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中,該校人才服務(wù)可同時(shí)面向南寧和全區(qū)的范圍拓展。其他新建本科院校則是依托地方特色,正在嘗試走一條特色發(fā)展之路。欽州學(xué)院提出努力打造臨海、石油化工、海洋經(jīng)濟(jì)、東盟研究、北部灣經(jīng)濟(jì)等五大品牌,為北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展提供智力支撐。河池學(xué)院依托地理優(yōu)勢建設(shè)安全文明校園,打造綠色大學(xué),被譽(yù)為廣西壯族自治區(qū)“綠色大學(xué)”。賀州學(xué)院針對地方發(fā)展實(shí)際將學(xué)科建設(shè)分為五個(gè)學(xué)科群,各有針對性。梧州學(xué)院則著重發(fā)展
6、面向地方的特色專業(yè)?！ ?二)新建本科院校構(gòu)建和諧校園文化的主要內(nèi)容 關(guān)于文化的界定,筆者認(rèn)為同樣適用于校園文化的界定。校園文化建構(gòu)與文化建構(gòu)一樣,大體從三個(gè)層面建設(shè),即物質(zhì)層面、精神層面、制度層面。新建本科院校校園文化建設(shè)路徑幾乎都是由物質(zhì)層面建設(shè)切入,進(jìn)而在精神層面與制度層面上進(jìn)行重組與整頓。和諧校園文化建設(shè)是一個(gè)相當(dāng)長的過程,在解決物質(zhì)層面上的問題的同時(shí),轉(zhuǎn)入內(nèi)涵式發(fā)展是必然之路。強(qiáng)化精神層面建設(shè)是高校領(lǐng)導(dǎo)者必然要思考的問題,校園文化的建設(shè)需要以制度作保證,這必然要求高校校園文化建設(shè)最終指向校園制度化及大學(xué)統(tǒng)一行為的最高境界。對新建本科院校
7、而言,文化建設(shè)最重要的方面之一是培育一種具有強(qiáng)大新生力量的大學(xué)精神?！按髮W(xué)精神是一所大學(xué)的靈魂。大學(xué)精神是大學(xué)在長期的發(fā)展過程中所形成的約束大學(xué)生的行為價(jià)值和規(guī)范體系,及其體現(xiàn)這種價(jià)值和規(guī)范體系的獨(dú)特氣質(zhì)。大學(xué)精神是校園文化的深層結(jié)構(gòu)要素。”[2]大學(xué)精神的重塑不可能一蹴而就,必需通過各種載體逐漸建成。校園媒體就是重要的載體之一。大學(xué)精神的形成,需要統(tǒng)一思想、強(qiáng)化意識,除了需要教師的言傳身教,還需要校園軟硬的逐漸浸潤,如校訓(xùn)、校歌、?；?、、師生言行等,從而形成強(qiáng)大的精神力量。（轉(zhuǎn)載自中國評價(jià)網(wǎng).nseac.） 二、校園媒體是和諧校園文化建構(gòu)的
8、重要載體 一般意義上認(rèn)為,狹義的校園媒體包括校報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校園等幾個(gè)方面,廣義的校園媒體還包括戶外媒體和新
