冊美術(shù)教案全冊(1)

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1、四年級下冊美術(shù)教案第1課春節(jié)到教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過的“春節(jié)”，來引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫。2、技能目標(biāo)：描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物，并能從色彩、線條運用等方面有目的的學(xué)習(xí)。。3、情感目標(biāo)：從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點：通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的

2、心情和對他人的美好祝愿教學(xué)難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、課前，首先請同學(xué)們來欣賞一首曲子，思考你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？傾聽歌曲《春節(jié)序曲》。2、同學(xué)們聽過之后，想到?jīng)]有你在哪里聽過這首曲子嗎？小組討論討論。-30-3、小組討論過程。4、發(fā)表討論結(jié)果二、探索新知1、每年的什么時候是“春節(jié)”？學(xué)生根據(jù)老師所提出的問題進(jìn)行分組討論。教師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。2、讓學(xué)生說一說是怎么過春節(jié)的？ 學(xué)生回答：吃年飯、放鞭炮、看

3、春節(jié)晚會、壓歲錢等。3、欣賞圖片。4、老師提問問題：欣賞過圖片，你們知道什么時候過春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時候嗎？小組之間討論。得出結(jié)論：農(nóng)歷正月初一。5、出示PPT把看到的記下來，看誰看的最仔細(xì)。①在剛才的小動畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動？掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“?！弊帧⒛戤?、爆竹。②播放課件（出示課件里主要介紹的幾項活動項目）。③除此之外，你在PPT里還看到了什么呢？花燈籠，吃團(tuán)圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會等等。6、教師播放課件（指出在課件中出示的畫面，讓學(xué)生更深刻理解）。師：既然學(xué)生看到了這么多畫面，那

4、你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項活動給描繪出來呢？7、學(xué)生繪畫過程。三、展示學(xué)生作品-30-四、總結(jié)評價:同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？①我知道了了過春節(jié)的時間。②我學(xué)會了春節(jié)都有什么習(xí)俗。第2課：變形的魅力教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)人物變形畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法。2、能善于觀察與發(fā)現(xiàn)，提升觀察與思維的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)想象與個性化創(chuàng)造的能力。3、養(yǎng)成關(guān)注生活、勤動腦筋、巧創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛生活的情感。教學(xué)重點透過變形現(xiàn)象，尋找變形的規(guī)律與特點。教學(xué)難點通過對事物整體外形

5、變化的關(guān)注，創(chuàng)造獨特的新形象。教具準(zhǔn)備課件、凸面鏡、不銹鋼勺子。畫好變形后臉部線條的作業(yè)紙、相框。學(xué)具準(zhǔn)備彩色作業(yè)紙、2B鉛筆、教學(xué)過程（一）課前延伸：溝通交流-30-師：孩子們，能和你們一起上課，心里特別高興！真想永遠(yuǎn)記住你們，你們想永遠(yuǎn)記住老師嗎？生：想！師：好！現(xiàn)在，我仔細(xì)地觀察你們，你們仔細(xì)地觀察我，我們彼此永遠(yuǎn)地記住對方。（師走下講臺，摸學(xué)生，并說出多個學(xué)生的特點：你的眼睛真大！你的小鼻梁真高！你的眉毛真濃！……）師：記住你們的特點，我也就永遠(yuǎn)地記住你們了，你們記住老師了嗎？誰能說出老師的特點？不同的學(xué)生根據(jù)自己的觀察說出老師的多

6、個特征。師及時進(jìn)行評價：你看得真仔細(xì)！一下子就抓住了主要特征！……師（總結(jié)）：孩子們，通過觀察，我們認(rèn)識了彼此；通過觀察，我們認(rèn)識了世界，增長了知識。由此可見，觀察是一種很重要的學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們都要注意培養(yǎng)自己用心觀察的能力。今天我們的學(xué)習(xí)就與觀察密不可分。（二）課堂探究1、猜圖激趣，觀察發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課（1）課件出示教材第一幅圖片（蘇州千燈鎮(zhèn)水中倒影圖片）師：先請同學(xué)們用心觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：是房子在水中的倒影。師：當(dāng)房子倒映在水中之后，發(fā)生了什么樣的變化？生：房子變得彎曲了。生：房子變得模糊了。（2）課件出示教材第二幅圖片（玻璃幕墻

7、里建筑物的變形圖）師：請同學(xué)們邊看邊想，這又會是倒映在哪里的圖像呢？-30-生：是映在玻璃上的。生：是在窗子上的。師：孩子們，這不是玻璃。當(dāng)我們透過窗子看窗外的景物時，它有變化嗎？沒有！這是玻璃幕墻。在玻璃幕墻上，每一塊玻璃都有一定的傾斜度，所以，景物倒映在上面時，會發(fā)生一定的變化。其實，只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著變形的現(xiàn)象。2、自主學(xué)習(xí)，觀察現(xiàn)象。課件出示：我思考，我快樂：生活中你還在哪里見過這樣的變形現(xiàn)象？生：哈哈鏡前人的形象發(fā)生了變化。生：汽車后視鏡里人的形象發(fā)生了變化。生：透過盛水的杯子，發(fā)現(xiàn)杯子里的筷子像折斷了一樣。

8、生：透過魚缸看見魚好像變大了。……學(xué)生回答后，課件出示生活中常見的變形現(xiàn)象。師總結(jié)導(dǎo)出課題：是呀！這些變化的現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，也正因為有了這些變化，我們的生活才平添了幾