體育社會學復(fù)習資料

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1、——《體育社會學》復(fù)習資料緒論?1、體育社會學：又稱體育運動社會學，是一門研究體育運動的社會?功能、發(fā)展規(guī)律及其與社會相互關(guān)系的社會學分支學科。?2、體育社會學的研究對象是體育社會現(xiàn)象。?3、體育社會學的性質(zhì)，體育社會學、社會體育學和體育社會科學的區(qū)別?答：體育社會學是介于體育科學和社會學之間的一門綜合性學科，它既是社會學的分支學科，又是體育科學中的一門基礎(chǔ)學科。它要將社會學的理論成果和實證的研究方法充分運用于解釋體育現(xiàn)象。從這個意義上講，它是社會學領(lǐng)域中的一門應(yīng)用社會學。它又要從社會本質(zhì)上把握體育的特征、功能、手段、途徑。從這個意義上講，它又是體育基礎(chǔ)學科。它的研究成果必

2、將增加人們對社會的認識，使社會學更加豐富、更加全面。?體育社會學、社會體育學、體育社會科學是三個不同的概念?！绑w育社會科學”是有關(guān)體育的社會科學群的總稱，它包括體育經(jīng)濟學、體育倫理學以及體育社會學等；“社會體育學”又稱“群眾體育學”，是有關(guān)職工、農(nóng)民、居民體育活動原理與方法的一門學科。?4、體育社會學的研究對象具有以下性質(zhì)?答：（1）體育社會現(xiàn)象是人的社會屬性的產(chǎn)物，它不同于人的生物現(xiàn)象和心理現(xiàn)象。?（2）體育社會現(xiàn)象獨立于個人而存在，它是一種集體的、普遍的現(xiàn)象。?（3）體育社會現(xiàn)象具有強制性，是人們大多數(shù)的意念和傾向。?5、體育社會學研究的基本內(nèi)容?答：（1）研究體育的社

3、會結(jié)構(gòu)，特點及與社會的相互關(guān)系?（2）研究體育社會學的理論和體育社會問題?（3）不同體育形態(tài)的研究?第一章?社會學與體育社會學?1、社會學：是關(guān)于社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)律性的綜合性具體社會科學。?2、西方社會學產(chǎn)生的歷史背景?答：西方社會學產(chǎn)生于19世紀初，它的產(chǎn)生具有社會經(jīng)濟、政治和自然科學三方面的動因。社會學是工業(yè)革命和經(jīng)濟變革的必然產(chǎn)物，社會學的產(chǎn)生受到自然科學發(fā)展的深刻影響。?3、第二次世界大戰(zhàn)后西方社會學的主要流派?答：（1）結(jié)構(gòu)功能主義：其主要代表人物是美國的帕森斯（1902—1979）和默頓（1920—?）。其主要觀點是認為社會中的各個組織、各種職業(yè)、各個

4、機構(gòu)以及社會的各個部分都是相互依賴的，對共同的價值的意見一致是社會秩序形成的基本因素。?（2）沖突論：其主要代表人物是美國的科澤爾（1913—?）等人。他們認為在一定條件下，沖突具有保證社會連續(xù)性、減少對立兩級產(chǎn)生哦可能性、防止社會系統(tǒng)的僵化、增強社會組織的適應(yīng)性和促進社會的整合等正功能。?（3）交換理論：其代表人物是霍曼斯和勞布等人。交換理論強調(diào)對人類行為和心理動機的研究，批判只重視宏觀社會制度和結(jié)構(gòu)或抽象社會的功能主義，倡導(dǎo)在個體層次上研究社會的基本現(xiàn)象，提出社會中的交換行為就是最好的研究對象。?（4）符號相互作用論：其主要代表人物是美國的布魯默（1900—1987）等

5、人。他們認為，人與人之間的交流是通過符號來進行的。?4、社會學的研究對象和研究領(lǐng)域?答：社會學的研究對象有：一是社會，二是個人及其社會行為，三是人與社會的關(guān)系。?社會學的研究領(lǐng)域：?（1）群體單位（2）社會制度（3）社會過程（4）社會問題?5、社會學的功能：（1）描述功能（2）解釋功能（3）預(yù)測功能?6、試述體育社會學產(chǎn)生與發(fā)展的過程。?———答：體育社會學的初創(chuàng)階段：現(xiàn)代體育社會學發(fā)端于20世紀20——30年代，德國學者里塞和美國學者羅德是該學科的開拓者。1921年德國學者里塞的專著《體育社會學》的問世，標志著體育社會學作為獨立學科的出現(xiàn)；1956年羅德等人的著作《目標—

6、—建立一門體育運動社會學》被認為是體育社會學的首創(chuàng)性著作。?當代國外體育社會學的發(fā)展：1、學科初創(chuàng)階段：1945年至1963年，美國、日本、德國、法國、英國、蘇聯(lián)以及東歐幾過都積極開展了體育社會學研究。2、學科發(fā)展階段：1964年，國際體育社會學委員會在日內(nèi)瓦成立，標志著體育社會學初建的萌芽階段結(jié)束；1965年到1972年，體育社會學從發(fā)展的網(wǎng)狀階段向集聚階段過渡；目前，體育社會學正向?qū)I(yè)化階段發(fā)展，逐漸成為一門體育科學和社會學中都有合法學科地位的成熟的學科。?體育社會學在中國的發(fā)展。引進恢復(fù)階段（1978——1985）：50年代，中國的體育社會學一直以教育學為基礎(chǔ)，到了8

7、0年代，體育社會學迅速發(fā)展。學科的組織加強階段（1986年——1989年）：1987年，中國體育科學學會成立了體育社會學學科組。學科的獨立發(fā)展階段（1990——???）1989年，先后有5本《體育社會學》教材和專著問世；1997年，亞洲體育社會學學術(shù)研討會在北京召開。?7、社區(qū)體育：指以社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育需求，增進社區(qū)感情為主要目的，就地就近開展的區(qū)域性體育。?第二章?體育社會學研究方法?1、體育社會學研究的基本步驟?答：（1）選題和提出假