小學(xué)美術(shù)四年上冊《精美的郵票》優(yōu)秀課例

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1、課????題：精美的郵票課????時:1課時課????型：造型.表現(xiàn)?????設(shè)計．應(yīng)用教學(xué)目標：1．了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及它在生活重的應(yīng)用。?2．利用各種類型的圖案設(shè)計一枚或者一套郵票。3．通過對郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生能根據(jù)郵票的特點，設(shè)計一枚或者一套郵票。教學(xué)難點：學(xué)生能否大膽想象，運用各種類型的圖案，設(shè)計出一枚或者一套郵票。教學(xué)準備：教具：課件、范作等。??????????學(xué)具：彩紙、剪刀、記號筆、水彩筆、油畫棒等繪畫工具等。設(shè)計思路:本課屬于造型.表現(xiàn)，設(shè)計．

2、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是美術(shù)課程中覆蓋面最寬，分量最重的部分。所以設(shè)計本課時，我把重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的靈活多變上，我精心設(shè)計了教學(xué)過程，采用了知識競猜、創(chuàng)新小點子、分組活動等方法，因為本課知識性比較強，郵票隨著時代的發(fā)展已經(jīng)不再被廣泛應(yīng)用，大多數(shù)學(xué)生們比較陌生，所以本課的難點我認為是怎樣讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并有創(chuàng)新性設(shè)計。從導(dǎo)入階段就開始注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在能力培養(yǎng)方面，發(fā)展階段過程中我積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將知識部分設(shè)置競猜游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過“創(chuàng)新小點子”從郵票的表現(xiàn)形式，到形狀等方面大膽表

3、現(xiàn)自己的想法。提高學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力；在評價整理階段，給學(xué)生作品予以肯定并進行小組互評，真正使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)方法而達到促進其自主的主動學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過程：一、?????引導(dǎo)階段（談話）謎語導(dǎo)入（趣味引題）展示謎語：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。謎底就是郵票，我們今天就來學(xué)習(xí)《精美的郵票》。二、發(fā)展階段1、“知識競猜”活動。老師：同學(xué)們，課前我們都進行了網(wǎng)上查詢，了解了一些郵票的知識，今天，老師也帶來了一封朋友寄來的信件，看這有一枚郵票。根據(jù)你了解的知識，幫老師區(qū)分一下，這是哪

4、個種類的郵票呢？繼而講解郵票的分類。有的同學(xué)帶了了父母的集郵冊，區(qū)分：紀念郵票、普通郵票、特種郵票。2、教師講郵票誕生的故事。世界上第一枚郵票的誕生。3、1878年7月中國的第一套郵票——“大龍”郵票也發(fā)行了。??4、郵票的特點：師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家?寄來的，探討原因，總結(jié)郵票上表現(xiàn)的人、事、物、往往反映了一個國家的政治、經(jīng)濟、科學(xué)等諸方面。因此，郵票被稱作是“國家的名片”?，F(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，?人們還是喜歡郵票，

5、因為郵票里面有很多知識，人們叫它“小?小百科全書”。??郵票有收藏價值又設(shè)計得很精美，所以大家都很喜歡。郵票具有較高的藝術(shù)價值和收藏價值。??5、觀察、欣賞郵票。師：郵票美不美？通過你的觀察，說說看郵票由哪些部分組成？?師總結(jié)：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，?它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。??6、師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？學(xué)生探討交流，表現(xiàn)形式有的是畫的，有的是剪紙，有的是照片。郵票的內(nèi)容包羅萬象，?宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票

6、多種多樣，有的寫實，有的變形。??7、“創(chuàng)新小點子活動”，現(xiàn)在你就是一位郵票設(shè)計師，你想為我們設(shè)計什么樣的新時代郵票呢？小組討論。教師歸納小點子。?8、“給好朋友寄信”活動。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一?張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計?什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么?位置？畫紙是橫放還是豎放？采用什么方法來制作呢？?同學(xué)們，今天我們要為我們的校內(nèi)朋友寄信了，同桌互當信差，把你自己設(shè)計的郵票貼在上面。課下送到。9、提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，?色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計

7、，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。?三、學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)。教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧、新穎的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。四、展示評價：??學(xué)生將設(shè)計好的作品展示在黑板上。同學(xué)們談?wù)勀阆矚g哪一張？為什么？?作者介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么要改進的地方？?五、教師總結(jié)：作為生活中不可或缺的郵票，可以郵寄物品，起到流通和收藏的作用，幫助我們傳遞信息，傳遞感情。也可以用來收藏，讓我?們拓展視野，增長知識?？梢哉f，小郵票，?大學(xué)問，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活

8、，不斷探索，設(shè)計出更多更美的郵票！?六、課后拓展：??（1）以小組為單位，定出一個主題，設(shè)計出?一枚郵票。??（2）根據(jù)不同的彩紙形狀，設(shè)計不同適合彩紙形狀圖案的郵票。??（3）利用網(wǎng)絡(luò)了解更多的郵票知識。??七、板書設(shè)計：??精美的郵票????種類????????普通郵票??紀念郵票??特種郵票?要素