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《六上第三單元分?jǐn)?shù)除法教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、六上第三單元分?jǐn)?shù)除法教案！第三單元【單元教材分析】本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)乘除法以及解簡易方程,學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法知識的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和比的初步知識.這些知識為學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法打下了基礎(chǔ),學(xué)習(xí)本單元的知識對加深學(xué)生對計(jì)算方法的理解和提高學(xué)生的計(jì)算能力有很好的作用.教材內(nèi)容包括:分?jǐn)?shù)除法,解決問題,比和比的應(yīng)用.這些知識都是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生一方面基本上完成了分?jǐn)?shù)加,減,除的學(xué)習(xí)任務(wù),比較系統(tǒng)地掌握了分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算;另一方面又開始了比的初步知識的學(xué)習(xí),為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和比例提供了基礎(chǔ).兩方面的收獲,都將在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用.【單元教學(xué)目標(biāo)
2、】1、使學(xué)生在具體情景中,感知分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法,能正確地用口算或筆算的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算.2、使學(xué)生學(xué)分用分?jǐn)?shù)除法來解決已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的實(shí)際問題.3、理解比的意義和比的基本性質(zhì),知道比與分?jǐn)?shù),除法之間的關(guān)系,能正確地求比值和化簡比,能運(yùn)用比的有關(guān)知識解決實(shí)際問題.4、讓學(xué)生在具體生動的情景中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值.【單元教學(xué)重點(diǎn)】1、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算;2、分?jǐn)?shù)除法問題的解答;3、比的意義和基本性質(zhì)的理解與運(yùn)用.【單元教學(xué)難點(diǎn)】1、理解分?jǐn)?shù)除法計(jì)算法則的算理;2、比的應(yīng)用.1、分?jǐn)?shù)除法【教學(xué)目標(biāo)】1、理解分?jǐn)?shù)除法的意義，指導(dǎo)并初步掌握分
3、數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理，掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算，并培養(yǎng)學(xué)生的推理歸納能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。2、學(xué)會分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則正確計(jì)算。3、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。4、掌握分?jǐn)?shù)除法的統(tǒng)一法則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)會分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則正確計(jì)算。2、引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法。3、對于一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理的理解。第一課時分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)【教學(xué)過程】: 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入: 同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法
4、，掌握了它的意義和計(jì)算法則，并用它解決了相應(yīng)的實(shí)際問題。這節(jié)課開始老師將和你們一起去逐步探究分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則，還要解決相應(yīng)的實(shí)際問題。本節(jié)課我們先探究分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)?！ 《⑿轮骄? (一)分?jǐn)?shù)除法的意義 1、出示例1的教學(xué)掛圖,讓學(xué)生看圖觀察圖意,指名口答圖意和應(yīng)該怎樣列式. 2、你能把上面的問題改編成用除法計(jì)算的問題嗎？(學(xué)生獨(dú)立思考,口答問題和列式) 3、100g=1/10kg,你能將上面的問題改成用kg作單位的嗎(引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)乘除法應(yīng)用題改變成分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題) 4、引導(dǎo)學(xué)生觀察比較整數(shù)乘除法的問題和改寫后的問題,分析得出整數(shù)除法和
5、分?jǐn)?shù)除法的聯(lián)系以及分?jǐn)?shù)除法的意義. 5、練習(xí):課本28頁做一做.學(xué)生獨(dú)立練習(xí),訂正時讓學(xué)生說明為什么這樣填. (二)分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 1、小組學(xué)習(xí)活動:問題⑴把一張紙的4/5平均分成2份,每份是這張長方形紙的幾分之幾？ 問題⑵把一張紙的4/5平均分成3份,每份是這張長方形紙的幾分之幾？[活動要求]①先獨(dú)立動手操作,再在組內(nèi)交流，②討論：通過折紙操作和計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了幾種折紙方式，每種方式應(yīng)怎樣列式計(jì)算？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果:3、學(xué)生獨(dú)立閱讀教材4、歸納總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)會了什么？指導(dǎo)學(xué)生歸納出:分?jǐn)?shù)除以一個不等于0的整數(shù),等于分?jǐn)?shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù).三、鞏固與提
6、高①把7/8平均分成4份,每份是多少？什么數(shù)乘6等于3/17？②如果a是一個不等于0的自然數(shù),1/3÷a等于多少？1/a÷3等于多少？你能用一個具體的數(shù)檢驗(yàn)上面的結(jié)果嗎四、課后作業(yè)練習(xí)八第1、2、3題五、板書設(shè)計(jì):分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)例1．100×3=300（ɡ）1／10×3=3／10（㎏）300÷3=100（ɡ）3／10÷3=1／10（㎏）300÷100=3（盒）3／10÷1／10=3（盒）例2．4／5÷2=4÷2／5=2／54／5÷2=4／5×1／2=2／54／5÷3=4／5×1／3=4／15第二課時一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)知識1、怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)
7、除以整數(shù)？2、口算下面各題1/6÷34/7÷23/5÷26/7÷2二、探究新知教學(xué)例三1、出示例三小明2/3小時走了2千米，小紅5/12小時走了5/6千米，誰走的快些？2、指導(dǎo)列式（1）誰走得快是比兩人的什么？（速度）（2）怎樣求二人的速度？（自己列
