關(guān)于關(guān)于高職院校《影視后期制作》課程教學(xué)的

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1、關(guān)于關(guān)于高職院?！队耙暫笃谥谱鳌氛n程教學(xué)的導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于項(xiàng)目和學(xué)生方面的優(yōu)秀優(yōu)秀論文,對(duì)正在寫有關(guān)于關(guān)于高職院校《影視后期制作》課程教學(xué)的論文的寫有一定的參考和指導(dǎo)作用，免費(fèi)供學(xué)生們閱讀下載。（滁州城市職業(yè)學(xué)院，安徽鳳陽(yáng)233100）本篇關(guān)于關(guān)于高職院?！队耙暫笃谥谱鳌氛n程教學(xué)的論文范文綜合參考評(píng)定下度:優(yōu)秀標(biāo)題摘要：《影視后期制作》是集計(jì)算機(jī)應(yīng)用、動(dòng)漫、數(shù)字媒體藝術(shù)、多媒體技術(shù)等專業(yè)為一體的一門重要專業(yè)課程，本文從完善教學(xué)體系，采取多元化的教學(xué)方法、多樣化的考核辦法等方面對(duì)這門課程的教學(xué)進(jìn)行探討，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量.關(guān)鍵詞：課程教學(xué)影視后期制作探討中圖分

2、類號(hào)：G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A：16711580（2012）04013402高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和職業(yè)技能的重任，高職生精力旺盛，對(duì)新生事物接受較快，但又普遍存缺乏學(xué)習(xí)興趣、文化基礎(chǔ)較差等特點(diǎn)，何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)道德、素質(zhì)和技能，是高職院校課程教學(xué)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題.《影視后期制作》是集計(jì)算機(jī)應(yīng)用、動(dòng)漫、數(shù)字媒體藝術(shù)、多媒體技術(shù)等專業(yè)為一體的一門重要專業(yè)課程，教學(xué)中主要存教師教學(xué)側(cè)重于教技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留簡(jiǎn)單技能的模仿上，缺乏高素質(zhì)的既懂計(jì)算機(jī)又懂藝術(shù)的雙師型教師等問(wèn)題.此我們強(qiáng)烈地意識(shí)到需要完善教學(xué)體系，采取多元化教學(xué)方法、多樣

3、化的考核辦法，摸索出適合高職教育的教學(xué)模式.一、完善教學(xué)體系結(jié)合課程特點(diǎn)，從教學(xué)硬件、師資和軟件等方面探討構(gòu)建和完善課程教學(xué)體系.1。教學(xué)環(huán)境隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，影視后期制作的設(shè)備越來(lái)越PC化，主流配置的計(jì)算機(jī)機(jī)房都能基本滿足影視后期制作的需要，也根據(jù)院校自身?xiàng)l件配置專用的實(shí)訓(xùn)、模擬電視臺(tái)或影視公司的環(huán)境再配備多媒體演示設(shè)備或X絡(luò)多媒體控制軟件，進(jìn)行示范和交流，實(shí)現(xiàn)講課、實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)環(huán)境.構(gòu)建X絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，課程教學(xué)X站上提供教學(xué)課件、視頻素材、視頻演示等豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)置學(xué)習(xí)指南、課程信息、學(xué)習(xí)資源、影視欣賞、習(xí)作賞析、線答疑、作業(yè)、課程考核、友情鏈接等欄目.2。師資

4、構(gòu)成以學(xué)校專任教師為主，聘請(qǐng)電視臺(tái)、影視制作部門技術(shù)人員和特聘影視后期制作有一技長(zhǎng)的社會(huì)人士為實(shí)訓(xùn)教師或開設(shè)輔導(dǎo)講座，形成教學(xué)團(tuán)隊(duì).3。內(nèi)容體系影視后期制作是利用前期拍攝的素材，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)編輯、添加特效和配上聲音形成影視作品.構(gòu)建知識(shí)方面必需、夠用和技能方面即學(xué)即用的內(nèi)容體系.通過(guò)精心挑選教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)踐性和藝術(shù)性，將與學(xué)生戚戚相關(guān)、喜聞樂(lè)見的活動(dòng)作為教學(xué)項(xiàng)目，校園生活、班級(jí)的主題班會(huì)、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)、個(gè)人（MTV、書畫展）專輯等，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣.課程選用Adobe公司的Premiere、Aftereffects軟件.Premiere是一款非線性視頻編輯軟件

5、，Aftereffects是一個(gè)視頻編輯和特效的軟件.主要內(nèi)容有視頻的采集、編輯、后期合成、特效、輸出等.二、多元化教學(xué)方法的探討教師要遵循職業(yè)教育的規(guī)律和學(xué)生的特點(diǎn)，開展行為導(dǎo)向教學(xué)，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.1。課程教學(xué)的理念教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，由先懂后用變?yōu)橄扔煤蠖瑢W(xué)生先實(shí)踐會(huì)做的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化指導(dǎo)達(dá)到弄懂，最后達(dá)到舉一反三的目的.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，重視賞識(shí)教育和分層教育.教師要多關(guān)注學(xué)生、多與學(xué)生交流，以賞識(shí)的眼光去對(duì)待有學(xué)生的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)還根據(jù)學(xué)生不的起點(diǎn)，進(jìn)行分層次教學(xué).例案例教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不層次的學(xué)生設(shè)計(jì)一些不的目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生

6、完成任務(wù)過(guò)程中都有體驗(yàn)和收獲.根據(jù)課程的特點(diǎn)，以問(wèn)題為中心和注重技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合.想方設(shè)法讓學(xué)生有疑問(wèn)，由按照步驟做出來(lái)的跟書上效果不一致，到某一參數(shù)為什要這樣設(shè)置等諸多的疑問(wèn)，再教師的引導(dǎo)下自解決.項(xiàng)目中要明確能學(xué)到什技術(shù)，先從技術(shù)上進(jìn)行分析，然后從藝術(shù)性的角度講述制作步驟和流程，真正做到技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合.2。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是以行為或工作任務(wù)為導(dǎo)向的一種職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)思想與策略.行為導(dǎo)向教學(xué)的主要方法有項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法和模擬教學(xué)法等.（1）項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法是師生通過(guò)共實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng).以項(xiàng)目為載體，以軟件為工具，以項(xiàng)目的需求來(lái)學(xué)習(xí)

7、軟件的應(yīng)用，即將軟件、制作流程與規(guī)范的學(xué)習(xí)融項(xiàng)目中.例制作項(xiàng)目自我介紹視頻短片.項(xiàng)目描述：展示自我風(fēng)采，顯示影視的魅力.項(xiàng)目目標(biāo)：熟悉使用的軟件界面，了解影視后期制作的整個(gè)過(guò)程.項(xiàng)目實(shí)施：教師先演示自我介紹的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣分組討論項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與藝術(shù)表現(xiàn)形式展示用的素材，啟動(dòng)Premiere軟件，讓體感受和認(rèn)識(shí)軟件依據(jù)稿本導(dǎo)入素材，時(shí)間線上對(duì)素材進(jìn)行編輯，添加字幕、轉(zhuǎn)場(chǎng)和特效，加上配音，最后渲染輸出然后分組完成項(xiàng)目，分組班上演示項(xiàng)目，對(duì)作品完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià).項(xiàng)目擴(kuò)展：組建項(xiàng)目組，制作介紹組的視頻短片