《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案

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1、《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案！年級：七備課教師：陳金臺使用老師：陳金臺審核：學(xué)生：　　　　課題秋天的懷念課時1上課時間2013年9月14日課型閱讀課閱讀目標(biāo)閱讀導(dǎo)語，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：核心解讀本文是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文，用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事，透過對母親一個個平凡的神態(tài)、動作、語言等細(xì)節(jié)描寫，從字里行間詮釋了母愛的內(nèi)涵。本文是對母親的追憶與懷念，更是一篇充滿人生哲理的感人作品，語言樸實含蓄，情感真摯細(xì)膩。目標(biāo)鏈接本文是一篇略讀課文，在學(xué)習(xí)時，要讀懂課文，并抓住母親的神態(tài)、動作、語言等，通過質(zhì)疑、抓重點詞句等學(xué)習(xí)方法體會

2、抒發(fā)的情感，感受崇高的母愛以及如何正確對待人生路上的困難和不幸，學(xué)會堅強，珍惜生命。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程一、學(xué)生獨學(xué)，初讀生疑　　　　　　　　　　　　?。ㄓ脮r：5　分鐘）1、檢查預(yù)習(xí)情況。2、根據(jù)導(dǎo)語設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、學(xué)生圍繞目標(biāo)靜學(xué)，并做好讀書筆記。有不懂的請教小組同學(xué)。（一）導(dǎo)入語：1、故事導(dǎo)入：2、閱讀導(dǎo)語，設(shè)定目標(biāo)?！　　。ǘ┙Y(jié)合“十注”、進行“三讀”，獨學(xué)課文，獨學(xué)課文初步解決問題。1、讀文自主學(xué)習(xí)：一讀：快速瀏覽，對文章有大致了解。二讀：能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。排除生字詞語障礙。整體感受文章基本內(nèi)容。三讀：默讀有一定速

3、度，邊讀邊想，做到三動“眼動、手動、心動”。把握文章主要內(nèi)容，對文章有自己初步的見解，做好旁注。2、測查獨學(xué)情況。（1）、（　　　?。o?！　。ā　。﹣恚ā　。┤ァ　。ā。┏觯ā。┩猓ā　　　。├　　姖姡ā　　　　。　　⌒跣酰ā　　。崃叶ā　　　　。。ā　　。┒邼崱　≡勰飪簜z（　　?。?。（2）、我的疑問：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。二、學(xué)生合作，研讀解疑　　　　　　　　　　　　?。ㄓ脮r：10　分鐘）1、抓住“神態(tài)，語言和動作”等細(xì)節(jié)描寫，多讀多悟。2、“抓住重點的詞句體會的思想感情”----于無聲處聽驚雷3、讀書─質(zhì)

4、疑4、每一個答案，都要找出相關(guān)的句子，說出怎樣體會的，學(xué)習(xí)做閱讀筆記環(huán)節(jié)要求：對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。交