關(guān)于歐陽(yáng)修的作文

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1、關(guān)于歐陽(yáng)修的作文[關(guān)于歐陽(yáng)修的作文]，想起那個(gè)以民為樂的醉翁，關(guān)于歐陽(yáng)修的作文。他就像一個(gè)很可愛的老爺爺，自得其樂。飲少輒醉，頹然乎其間，每天看似無(wú)憂無(wú)慮，但心懷國(guó)家，惦記著百姓。山水之樂，得之心而寓之酒矣。他既然已將山水之樂領(lǐng)會(huì)在心中，為何還要有所寄托。心中有萬(wàn)般對(duì)這社會(huì)的不滿，望見山水的壯麗，希望能借酒澆愁愁不愁。他不像陶淵明決定不參政就一門心思回家種地，安心的讀書，而是做一個(gè)小官，在享受山水之樂的同時(shí)，為子民著想。我覺得相比，他就強(qiáng)于陶淵明，他雖然同樣被貶官，同樣對(duì)世道感到失望，但他并沒有

2、棄官，因?yàn)樗廊绻约悍艞壛?，苦的還是百姓，出于強(qiáng)烈的責(zé)任感，他承受了這份責(zé)任，盡最大努力去改變這個(gè)社會(huì)。這是很了不起的。從這點(diǎn)來(lái)講我很敬佩他。歐陽(yáng)修字號(hào)醉翁，人如其名。每日飲酒，但并非他全部的情趣所在。他這個(gè)太守每天游山玩水，日子很是清閑，但誰(shuí)又能知道他的情趣既不在酒上，也不在于山水之樂，而是看到國(guó)家的興旺，百姓們平靜的生活。我很欣賞歐陽(yáng)修的那份大氣，不拘小節(jié)。當(dāng)國(guó)家處于腐朽的情形之下，他能平靜分析國(guó)情，即使皇帝不認(rèn)同他的觀點(diǎn)，也不將自己置身于朝政之外。被貶到滁州后，依然能關(guān)心百姓，以民為樂

3、。也許，那些依然位皇帝賣命，總是奉承皇帝的官員們很是羨慕他吧。但令人不滿的是，這位醉翁老了以后，飛黃騰達(dá)，又做了大官，手上有了權(quán)利之后，卻閉上了自己的嘴巴，看著國(guó)家的腐朽，不去進(jìn)諫，只為了保住自己的官職。這時(shí)的歐陽(yáng)修似乎沉睡了。不再是那個(gè)以民為樂的醉翁，而真正的醉于自己的地位了吧。人老了就會(huì)糊涂，對(duì)于當(dāng)時(shí)的情景，他沒有幫助王安石變法圖強(qiáng)，也許因?yàn)樽约鹤兊帽Ｊ亓?，或許因?yàn)樵?jīng)的貶官走到現(xiàn)在這一步，自己越發(fā)珍惜了吧。無(wú)論怎樣，我依然被這位太守的獨(dú)特情趣所感動(dòng)，他沉醉于山水,宴酣之樂，但并非無(wú)法自拔，

4、酒醒后，述以文。歐陽(yáng)修，這個(gè)一定會(huì)因?yàn)樽砦潭谎S子孫一代一代所熟識(shí)的人，已為中華文明的長(zhǎng)卷添上了一筆濃墨。歐陽(yáng)修是宋朝時(shí)候杰出的文學(xué)家。他從小死了父親，家里很窮，生活得很苦，小學(xué)生作文《關(guān)于歐陽(yáng)修的作文》(..)。母親不得不帶著他離開家鄉(xiāng)，去投靠遠(yuǎn)方的叔叔。叔叔家里也不富裕。歐陽(yáng)修到了上學(xué)的年齡，連買紙筆的錢也花不起。他的母親就用蘆稈當(dāng)筆，把沙土鋪在地上當(dāng)紙，教歐陽(yáng)修認(rèn)字。歐陽(yáng)修認(rèn)字很用心，到了十歲的時(shí)候，已經(jīng)有了自修的能力了。他常到有書的人家去借書讀。借來(lái)的書要按期歸還，他就把書背熟，再還給

5、人家。他訂了一個(gè)背書計(jì)劃，每天背三百字。幾年以后，就把四書都背熟了。他的叔父看他這樣用功，就把自己用剩下來(lái)的紙，裝訂成本子送給他。他高興極了，把這些本子一半用來(lái)抄書，一半用來(lái)學(xué)習(xí)做文章。那個(gè)時(shí)候，人們寫文章有一種壞風(fēng)氣，只講究辭句的華麗，不講究?jī)?nèi)容。歐陽(yáng)修覺得這種風(fēng)氣很不好，他想學(xué)習(xí)寫另外一種文章。有一次，他從一只破書箱里找到了幾本舊書，是唐朝文學(xué)家韓愈寫的。韓愈寫的文章不光文字優(yōu)美，道理也說(shuō)得很透徹。歐陽(yáng)修越讀越覺得有味道，就把韓愈的文章當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫文章的榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。歐陽(yáng)修寫文章非常

6、認(rèn)真，為了寫一篇文章，他常常要讀很多書。每一篇文章的初稿寫好，他就把它貼在墻上，有空就反復(fù)地念，反復(fù)地修改，直改到自己認(rèn)為滿意了才行。他寫的《醉翁亭記》，開頭一段說(shuō)明滁州四周圍都是山。初稿用了幾十個(gè)字，寫了東面有什么山，西面有什么山，南面有什么山，北面有什么山。可等到最后定稿的時(shí)候，只用了五個(gè)字：環(huán)滁皆山也，就把意思表達(dá)出來(lái)了。到了晚年，歐陽(yáng)修也可以說(shuō)是才華橫溢的文學(xué)家了，可他寫文章還是一字一句地仔細(xì)推敲，一點(diǎn)也不馬虎。他的妻子既相勸又打趣說(shuō)：你已經(jīng)這么大年紀(jì)了，還怕老師罵嗎？歐陽(yáng)修笑著回答說(shuō)：

7、我不是怕老師罵，是怕后來(lái)的人笑呀！腹有詩(shī)書氣自華，讀書是積累，多讀精品文章，在讀書中感悟、提高，這是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的有效途徑。歐陽(yáng)修這樣，我們也需要這樣。我們學(xué)寫作要多讀好書，熱愛生活，從生活和學(xué)習(xí)中鍛煉出敏銳的感悟能力，尤其注意從閱讀中去借鑒作家感悟生活的經(jīng)驗(yàn)，歐陽(yáng)修就是以韓愈的文章作為自己寫作榜樣的，并進(jìn)行科學(xué)的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真、一絲不茍的練寫，修改，直到晚年還是一樣。只有這樣，我們也一定會(huì)享受到從閱讀感悟到作文成功的喜悅的。關(guān)于歐陽(yáng)修的作文2　　第2篇關(guān)于清明節(jié)的清明有感作文　　〖預(yù)覽〗關(guān)于清

8、明節(jié)的清明有感“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這是我們耳熟能詳?shù)那迕髟?shī)詞。清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的紀(jì)念節(jié)日，是我國(guó)的一筆無(wú)形的非物質(zhì)遺產(chǎn)，是每個(gè)中國(guó)人紀(jì)念先祖、緬懷英烈的體現(xiàn)。著名作家冰心的《寄小讀者》二三有提及：“清明掃墓，雖不焚化紙錢，也可訓(xùn)練小孩子一種恭肅靜默的對(duì)先人的敬禮?！笔堑?，現(xiàn)代世俗的喧囂讓我們?cè)谶@社會(huì)中為名為利的奮斗，殊不知我們的心浮躁起來(lái)了，忘卻了把握與身邊人相處的機(jī)會(huì)與時(shí)間，也抽不出一丁點(diǎn)時(shí)間去懷念過(guò)去，清明很好的給了我們這個(gè)時(shí)間。追溯清明的