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《《難忘的潑水節(jié)》教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《難忘的潑水節(jié)》教案 知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些生字組成的新詞,認(rèn)識(shí)“風(fēng)、凰、傣、特、咖、啡、端、壽”8個(gè)字。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的,體會(huì)周總理和傣族人民的深厚情誼。 3.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分?! ∧芰δ繕?biāo) 引導(dǎo)學(xué)生在觀(guān)察畫(huà)面的基礎(chǔ)上,講讀課文,想象當(dāng)時(shí)的快樂(lè)場(chǎng)面來(lái)理解課文內(nèi)容?! 〉掠繕?biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)
2、生對(duì)周總理的敬愛(ài)之情?! 〗虒W(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)字。 2.結(jié)合課文觀(guān)察圖畫(huà)。 3.理解潑水節(jié)和傣族人民熱愛(ài)周總理的語(yǔ)句。 教學(xué)難點(diǎn) 了解周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的,體會(huì)周總理和人民心連心?! 〗虒W(xué)方法 圖文結(jié)合,品詞析句,并通過(guò)感情朗讀加深理解。 教學(xué)準(zhǔn)備近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外
3、地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 字詞卡片、放大插圖或幻燈投影 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話(huà) 同學(xué)們,今天,我們要學(xué)的一篇課文,寫(xiě)的是周總理和傣族人民在一起過(guò)潑水節(jié)時(shí)候的情景。板書(shū)課題:潑水節(jié) 40年過(guò)去了,傣族人民永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)幸福、難忘的時(shí)刻。板書(shū)“難忘的”?! 《?、導(dǎo)人新課 1.初讀課文。 (1)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字的音?! ?2)自由讀課文,遇到難讀的詞語(yǔ)、句子(尤其是長(zhǎng)句子)要多讀幾遍。標(biāo)出有幾個(gè)自然段?! ?.檢查學(xué)習(xí)情況?! ?1)認(rèn)讀生字新詞?! ?/p>
4、水節(jié)因?yàn)榫磹?ài)周思來(lái)總理花炮 祝福健康幸福令人 (2)認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的生字新詞?! ▲P凰花傣族咖啡色端著 3.指導(dǎo)正音?! 鞍辍保x“ban”,在句子中讀“花瓣”時(shí),要加兒化“花瓣兒”?! 耙?yàn)椤钡摹盀椤弊xwei,不讀wei。近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 “那
5、天”,“那么”的“那”讀na?! ?.教師范讀課文?! ?.指名按自然段讀課文。 6.帶著問(wèn)題自己小聲讀課文?! ?1)哪—段講的是傣族人民歡迎周總理? (2)哪—段講的足周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的? 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1.認(rèn)讀生字新同。 2.指名分段讀課文。 3.指名讀全文?! 《?、講讀課文,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容 1.指名讀第一自然段?! ?1)提問(wèn):傣族人民在什么時(shí)候過(guò)潑水節(jié)?(風(fēng)凰花開(kāi)了的時(shí)候,潑水節(jié)就到了。) “火紅火紅”是什么顏色?什么是“一年—度”?(是像火一樣紅
6、,很紅。一年一度就是一年一次。) 告訴學(xué)生:傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族。每年過(guò)—次盛大的節(jié)日潑水節(jié)。潑水節(jié)就是傣歷的新年,在農(nóng)歷4月中旬(傣歷的六、七月份),歷時(shí)三、四天。過(guò)節(jié)的時(shí)候,人們換上最漂亮的衣裳,敲著鼓,跳著舞,不分男女老少都互相潑水祝福。近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化
7、、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 (2)指導(dǎo)朗讀?! 【毩?xí)讀。指名讀?! ?.指名讀第二自然段?! ?1)提問(wèn):傣族人民為什么特別高興?(因?yàn)榫磹?ài)的周總理要和傣族人民一起過(guò)一年—次的盛大節(jié)日——潑水節(jié),所以傣族人民特別高興。) (2)指導(dǎo)朗讀 要讀出傣族人民特別高興的心情?! ≈该x,齊讀?! ?.指名讀第三自然段, (1)提問(wèn):傣族人民是怎樣歡迎周總理的?(人們敲起象腳鼓,從四面八方趕來(lái)了,人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花瓣,鋪上“地毯”,江面上劃過(guò)龍船,天空中放著花炮,人們熱情地歡呼著。) 理解“四面八方”“趕來(lái)”“
8、地毯”“駛過(guò)”“一條條”“—串串”等詞語(yǔ)。 (2)指導(dǎo)朗讀 要把傣族人民的歡快場(chǎng)面和人們熱愛(ài)周總理的心情讀出來(lái)。 指名讀、齊讀, 用自己的活,說(shuō)說(shuō)傣族人民是怎樣歡迎周總理的?! ?.指名讀第四自然段。近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)