說課的內容與基本步驟

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1、說課的內容與基本步驟說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然后由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。　　說課的內容與基本步驟　　所謂說課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統(tǒng)地口頭表述自己的教學設計及其理論依據，然后由聽者評說，達到相互交流，共同提高的目的的一種教學研究形式。說課一般可以分為備課以后、上課以后和評課以后的說課三種形式。此次青年教師教學比賽主要采取“備課以后的說課”形式，即教師在充分備課的基礎上，把自己怎樣進行備課，備課時進

2、行的教學設計、教學安排設想以及估計學生的達標程度和盤托出或進行演示，供專家們評說?！　≌f課的內容和步驟包括以下四個方面：　　一、教材闡說　　1、教材的地位：從地位上、結構上、內容上、教育意義上等方面論述本節(jié)教材在本課本書中的地位和作用?！　?、教學目標：根據課程教學大綱的要求、學生特點、生活經驗、認識問題的層次、程度、學生發(fā)展的需要等方面制定出學習目標?！　?、教學重點、難點：從教學內容、大綱要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等方面找出確立重點難點的依據并確定教學的重點和難點?！　《⒔谭ㄅc學法說明　　依據教學大綱的要求，主要說明老師“怎樣教”以及“為

3、什么這樣教”，和學生“怎樣學”以及“為什么這樣學”。具體說明將在課堂設計中運用那些方法，用到哪些教具。這里可以從大的方面，從宏觀上來說一下，具體詳細可以放在下一個教學程序里說明。如：　　1、參與式　　2、討論式　　3、互動式　　4、體驗式　　5、研究性學習　　6、談話、對話、辯論、調查、情景模擬、親歷體驗、小活動等　　三、教學過程說明與演示　　主要說明與演示教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優(yōu)化過程，以及教學層銜接與教學環(huán)節(jié)轉換之間的邏輯關系。包括教學的基本環(huán)節(jié)、知識點的處理、運用的方法、教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。并說

4、明設計的依據?！　∷?、板書說明與演示一般正規(guī)的說課如果時間允許的情況下，是要在說教學程序的過程中寫出板書提綱的。如果時間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上或進行展示。能夠配合講解適時出示，達到調控學生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的?！　『喗椤　∈紫缺仨毭鞔_什么叫說課，所謂說課，就是教師備課之后講課之前(或者在講課之后)把教材、教法、學法、授課程序等方面的思路、教學設計及其依據面對面地對同行(同學科教師)或其他聽眾作全面講述的一項教研活動?！　∫嫣帯　　罢f課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大

5、教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。　　其次要說好課，就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務素質的有效途徑。說課稿寫作怎樣寫好一篇說課稿呢?　　所謂說清“為什么這樣教”，就是平常我們所講的找理論依據。理論依據從哪里找?一是《大綱》中指導思想、教學原則、教學要求等，這是指導我們確定教學目標、重點、難點、教學結構以及教法、學法的理論依據;二是《教參》中的編排說明、具體要求等，這是指導我們把握教材前后聯系和確定具體教學目標、重點、難點的理論依據;三是《教育學》、《心理學》中許多教學原則、原理、要求和方法等，這也可以作為我們確定教法

6、、學法的理論依據;四是根據教材內容和學生實際，對教材中的知識點進行切合實際的考慮?！　≌f課稿的步驟　　寫一篇說課稿的步驟一般應從以下幾個方面來闡述：　　簡析教材　　教材是進行教學的評判憑據，是學生獲取知識的重要來源?！　、俳滩膬热莶糠忠笳f明講稿內容的科目、冊數，所在單元或章節(jié);　　②教學內容是什么?包含哪些知識點;　?、郾菊n內容在教材中的地位、作用和前后的聯系;　?、芙虒W大綱對這部分內容的要求是什么;　?、萁虒W目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定;　　教學的重點、難點和關鍵的確定，教學重點是教材中起決定作用的內容，它的確定要遵循大綱

7、、教學內容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在，它是依據各學科特點和學生的認識水平而定?！　￡U述教法　　教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡要地說明：　?、俳谭ǖ目傮w構造及依據;　?、诰唧w采用了哪些教學方法、教學手段及理由;　?、鬯玫慕叹?、學具。教學實踐證明，一堂課根據教材特點選用幾種不同才教法結合使用，可增強教學效果。指導學法學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養(yǎng)”。　　在擬定時應突出地說明：　?、賹W法指導的重點及依據;　　②學法指導的具體安

8、排及實施途徑;　?、劢探o學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生的