簡(jiǎn)談 法學(xué)教學(xué)中模擬法庭教學(xué)模式初探及個(gè)案應(yīng)用

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1、簡(jiǎn)談法學(xué)教學(xué)中模擬法庭教學(xué)模式初探及個(gè)案應(yīng)用導(dǎo)讀：現(xiàn)在請(qǐng)大家鑒賞的文章是法庭和學(xué)生方面的優(yōu)秀畢業(yè)論文范文。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學(xué)碩士研究生和本科生在寫(xiě)作畢業(yè)論文范文前寫(xiě)作和查找資料有清晰思路。（浙江學(xué)院法律系，杭州310053）摘要：模擬法庭教學(xué)是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要內(nèi)容.模擬法庭教學(xué)對(duì)法學(xué)教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義.模擬法庭教學(xué)的個(gè)案應(yīng)用包括案例選用、篩選，學(xué)生根據(jù)案情分組討論、組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)情景模擬、按法律規(guī)定程序模擬開(kāi)庭、模擬判決結(jié)果、點(diǎn)評(píng)及總結(jié)等環(huán)節(jié).通過(guò)模擬法庭達(dá)到提高學(xué)生的政治素質(zhì)、提高學(xué)生的法律素質(zhì)、提高學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力、加深建立良的師生友誼的目的.關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教

2、學(xué)模擬法庭個(gè)案應(yīng)用中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：10022589（2012）15021702前言近些年來(lái)，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，許多院校都逐步采用了情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、課堂討論教學(xué)法等，對(duì)于院校學(xué)生法律運(yùn)用能力的訓(xùn)練和職業(yè)道法庭和學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)論文范文德的培養(yǎng)起到了重要的作用.但是，被普通高校法學(xué)院重視的模擬法庭教學(xué)院校中未得到足夠的重視.院校講授法學(xué)課程時(shí)，尤其是刑法及刑事訴訟法相關(guān)課程中，由于受種素的制約，經(jīng)常只講立案、偵查等與工作密切相關(guān)的程序，忽視了對(duì)后續(xù)起訴審判程序的講授，教學(xué)中組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練模擬法庭的更是少又少.事實(shí)上，司法實(shí)踐中，工作更需要具備綜合

3、性的法律素養(yǎng)，刑事法教學(xué)中運(yùn)用模擬法庭教學(xué)手段，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的法律人具有重要的作用.一、模擬法庭教學(xué)與法學(xué)教育高等教育教學(xué)方法應(yīng)用上具有實(shí)踐性、探索性、主導(dǎo)性、獨(dú)立性等特點(diǎn).啟發(fā)式是高校教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，講授與學(xué)習(xí)的互動(dòng)提高、傳授法向指導(dǎo)法轉(zhuǎn)化、教學(xué)與實(shí)踐相互結(jié)合相互滲透，成為高等教學(xué)方法的重要表現(xiàn).具體知識(shí)的學(xué)習(xí)上，教師不直接通過(guò)灌輸?shù)姆绞綄⒋罅恐R(shí)傳授給學(xué)生，而是要讓學(xué)生逐步地掌握這個(gè)問(wèn)題解決的方法，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，最短的時(shí)間內(nèi)深入學(xué)習(xí)知識(shí)[1].法學(xué)教育方法革新上，首當(dāng)其沖要解決的問(wèn)題是，要領(lǐng)悟和適用高等院校法學(xué)教育的這些特點(diǎn).法學(xué)及法學(xué)教育作為一門(mén)實(shí)踐性課程的

4、特殊性，決定了高校法學(xué)教育具有區(qū)別于其他學(xué)科教育的重要特征.法律是以特定的社會(huì)關(guān)系為調(diào)整對(duì)象的強(qiáng)制性規(guī)范，調(diào)整對(duì)象的多樣化，決定了法律對(duì)社會(huì)關(guān)系進(jìn)行規(guī)范的復(fù)雜化.為了和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系形成良性的調(diào)整關(guān)系，法學(xué)教育必須轉(zhuǎn)變空談理論架構(gòu)、不注重社會(huì)實(shí)踐的錯(cuò)誤觀念，不能以抽象的理論為研究對(duì)象，學(xué)習(xí)內(nèi)容要實(shí)踐中由問(wèn)題入手反思理論研究，再用成熟的理論指導(dǎo)實(shí)踐[2].另一個(gè)需要注意的問(wèn)題是，法律以規(guī)范性文件作為其表現(xiàn)形式，其中必須涉及大量的程序性內(nèi)容，這些程序性內(nèi)容包含了大量具體的操作步驟與技能，高校法學(xué)教育的內(nèi)容既要包含法學(xué)的理論知識(shí)，又要專注于法律的具體操作，即高校法學(xué)教育重視對(duì)理論知

5、識(shí)傳授的時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)際法律技能的訓(xùn)練.模擬法庭教學(xué)方法正適應(yīng)了高校法學(xué)教育的這些特點(diǎn).二、模擬法庭法學(xué)教育中的功能(一)模擬法庭教學(xué)有著其他實(shí)訓(xùn)教學(xué)無(wú)法具備的優(yōu)勢(shì)模擬法庭選用案例的標(biāo)準(zhǔn)一定要建立真實(shí)案件及其適應(yīng)性的綜合加工基礎(chǔ)上，通過(guò)真實(shí)案例的演練，以使學(xué)生感受到案件的全部環(huán)節(jié)，自發(fā)地掌握實(shí)際案例的方法，對(duì)現(xiàn)實(shí)案件的模擬處理也能使學(xué)生感受到作為司法工應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任.解決現(xiàn)實(shí)案件的過(guò)程中，加深法理法條的理解，培養(yǎng)實(shí)本篇法學(xué)教學(xué)中模擬法庭教學(xué)模式初探及個(gè)案應(yīng)用原創(chuàng)shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center

6、;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">優(yōu)質(zhì)法庭課程論文寫(xiě)作技巧分享預(yù)覽次數(shù)：2457評(píng)說(shuō)人數(shù)：2628教學(xué)中的個(gè)案應(yīng)用模擬法庭的個(gè)案應(yīng)用是指組織學(xué)生開(kāi)展模擬法庭的教學(xué)，根據(jù)案件性質(zhì)及學(xué)生特點(diǎn)，把授課學(xué)生分為不的功能組，即審判組、控訴組、辯護(hù)組、證人組、鑒定人組等，組拿到案卷后，獨(dú)立研究分析，準(zhǔn)備充分的前提下進(jìn)行對(duì)抗性和實(shí)戰(zhàn)性的模擬庭審.模擬法庭適用于相關(guān)法律知識(shí)較為

7、扎實(shí)且對(duì)審判程序熟悉的學(xué)生.按照模擬法庭教學(xué)的特點(diǎn)和運(yùn)行步驟，我校10法學(xué)區(qū)隊(duì)和10情報(bào)區(qū)隊(duì)組織了一次模擬法庭教學(xué)活動(dòng).現(xiàn)將本次模擬法庭教學(xué)活動(dòng)作為高校法學(xué)教學(xué)中的個(gè)案作下分析總結(jié)，以便更地促進(jìn)模擬法庭教學(xué)的開(kāi)展.(一)案例選用基本案情：選用發(fā)生杭州拱墅區(qū)發(fā)生的李某故意傷害案.(二)篩選學(xué)生根據(jù)案情分組研究討論準(zhǔn)備模擬參加模擬法庭對(duì)學(xué)生的要求比較高，此，必須根據(jù)學(xué)生的自特點(diǎn)，對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行必要的選拔分組.學(xué)生拿到材料后，刑事法教研室教師指導(dǎo)下共研究分析有關(guān)案情的基本情況.根據(jù)模擬案件的基本案情將學(xué)生分