月球探測器方案設(shè)計論文

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1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取月球探測器方案設(shè)計論文　　1月球探測器RM測試要求　　器測試概述　　月球探測器RM測試需要具備被測天線產(chǎn)品、輻射模擬器、測試環(huán)境系統(tǒng)以及特定工況下的地面支持設(shè)備。被測天線產(chǎn)品是測試系統(tǒng)的主體，采用真實產(chǎn)品或者具備真實產(chǎn)品同等性能的產(chǎn)品；全尺寸的輻射模型星是RM測試的載體，模擬真實航天器的外形尺寸，測試狀態(tài)達到1∶1的真實環(huán)境；月球探測器等復(fù)雜系統(tǒng)的測試環(huán)境一般在緊縮場，其有效的系統(tǒng)檢測手段可驗證航天器產(chǎn)品在軌的工作狀態(tài)和性能，月球探測器的RM測試試驗在CCR120

2、/100緊縮場內(nèi)進行，緊縮場配備了橫向滑臺的大型DUT轉(zhuǎn)臺，不僅具有方位、俯仰、滾動軸功能，而且被測天線產(chǎn)品在靜區(qū)中的位置可以通過滑臺的橫向移動實現(xiàn)，采用方向圖比較法等先進測量方法可以改善測試精度。地面支持設(shè)備是輔助RM測試必需的保障條件，不僅實現(xiàn)輻射模型星的吊裝、翻轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)運，同時針對嫦娥三號特殊工況的試驗，還要有特定的轉(zhuǎn)接法蘭滿足天線不同測試方向的要求?！　y試位姿要求小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命

3、題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取月球探測器方案設(shè)計論文　　1月球探測器RM測試要求　　器測試概述　　月球探測器RM測試需要具備被測天線產(chǎn)品、輻射模擬器、測試環(huán)境系統(tǒng)以及特定工況下的地面支持設(shè)備。被測天線產(chǎn)品是測試系統(tǒng)的主體，采用真實產(chǎn)品或者具備真實產(chǎn)品同等性能的產(chǎn)品；全尺寸的輻射模型星是RM測試的載體，模擬真實航天器的外形尺寸，測試狀態(tài)達到1∶1的真實環(huán)境；月球探測器等復(fù)雜系統(tǒng)的測試環(huán)境一般在緊縮場，其有效的系統(tǒng)檢測手段可驗證航天器產(chǎn)品在軌的工作狀態(tài)和性能，月球探測器的RM測試試驗在CCR120/100緊縮場內(nèi)進行，緊縮場配備了橫向滑臺的大型DUT轉(zhuǎn)臺，不僅具有方位、俯仰、滾動軸

4、功能，而且被測天線產(chǎn)品在靜區(qū)中的位置可以通過滑臺的橫向移動實現(xiàn)，采用方向圖比較法等先進測量方法可以改善測試精度。地面支持設(shè)備是輔助RM測試必需的保障條件，不僅實現(xiàn)輻射模型星的吊裝、翻轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)運，同時針對嫦娥三號特殊工況的試驗，還要有特定的轉(zhuǎn)接法蘭滿足天線不同測試方向的要求?！　y試位姿要求小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　月球探測器的測控天線產(chǎn)品具有幾何結(jié)構(gòu)復(fù)雜、性能要

5、求高、天線種類多、天線布局分散等特點。RM測試試驗不僅工況苛刻，而且試驗工況多，其中僅X頻段天線和S頻段天線試驗就需要16個方向的測試，其它頻段測控天線的試驗不再贅述。X頻段測控天線共4臺，其中2臺安裝在輻射模擬器的+X面，在XOZ平面內(nèi)與+X軸和-Z軸成45°夾角，另外2臺安裝在輻射模擬器的-X面，在XOZ平面內(nèi)與-X軸和+Z軸成45°夾角。4臺X頻段測控天線裝配位置有較大差別，需要測試8個剖面的方向圖，每個天線測試均需保證天線的機械軸為水平方向。S頻段天線共2臺，S頻段天線A和S頻段天線Ｂ，分別安裝在輻射模擬器的+X面和-X面上，沿輻射模擬器X軸安裝。S頻段測控天線為收發(fā)共用天

6、線，需要對S頻段測控天線的發(fā)射和接收方向圖分別進行測試，需要測試8個剖面的方向圖。月球探測器在緊縮場測試中的X頻段和S頻段天線要求實現(xiàn)16個方向的測試，RM測試的實現(xiàn)具有以下幾項難點：測試方案優(yōu)化：RM器測試工況多達到16種，若不進行測試方案優(yōu)化，每次試驗均需要進行一次地面支持設(shè)備的狀態(tài)設(shè)置。測試狀態(tài)設(shè)置需要求在DUT轉(zhuǎn)臺頂部近10m高位置進行群體性高空作業(yè)，具有較大的操作風(fēng)險，并且每次狀態(tài)設(shè)置近1天時間，無法滿足緊張的航天器研制計劃。因此，需要測試方案和地面支持設(shè)備設(shè)計協(xié)同設(shè)計，優(yōu)化RM測試方案，減少地面支持設(shè)備的調(diào)整，降低高空操作的風(fēng)險，且保障研制和測試進度。b.復(fù)雜輻射模擬器

7、的設(shè)計：RM結(jié)構(gòu)復(fù)雜且接口較多，為了保證天線的測試準確性，需嚴格校核輻射模擬器的強度，若強度無法滿足要求，會使試驗結(jié)果產(chǎn)生較大的偏差甚至導(dǎo)致試驗失敗。器的翻轉(zhuǎn)功能：RM測試的各個工況，天線的朝向不同，RM測試姿態(tài)也不同，因此設(shè)計一套翻轉(zhuǎn)吊具實現(xiàn)RM的翻轉(zhuǎn)。翻轉(zhuǎn)吊具的設(shè)計確保翻轉(zhuǎn)過程中的穩(wěn)定性，同時需避免與嫦娥三號的著陸緩沖機構(gòu)、測控天線等突出設(shè)備干涉?！　?RM測試方案及工裝總體方案設(shè)計　　測試方案與工裝協(xié)同設(shè)計　　一般地面支持設(shè)備直接依據(jù)設(shè)計方提出的設(shè)計方案進行詳細