《桂花雨》教案

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1、《桂花雨》教案[《桂花雨》教案]7　桂花雨唐山市興盛麗景小學(xué)王蘊(yùn)晶教學(xué)目標(biāo)　　　1．認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，《桂花雨》教案。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)；　　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文；　　　3．通過(guò)自讀自悟和與同學(xué)交流，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法　　　抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的思想感情，是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?？梢圆捎靡韵滤悸氛归_(kāi)教學(xué)：自讀自悟；細(xì)讀悟情；品讀體會(huì)。　　課時(shí)安排　　　一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）談話引入　　　1．談話：同學(xué)們，童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂(lè)趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。板書(shū)課題?！　　?．簡(jiǎn)介作者　　　3．介紹桂花（二）檢查預(yù)習(xí)　　　1．交流課前收集的有關(guān)桂花的名句。　　　　　因?yàn)楣鸹ǖ幕ㄏ愠志?，沁人心脾，歷代文人墨客經(jīng)常用美好的詩(shī)詞歌頌它，教案《《桂花雨》教案》(..)。你們讀過(guò)哪些有關(guān)桂花的名句來(lái)跟同學(xué)交流一下好嗎？我們卻從未聽(tīng)說(shuō)桂花會(huì)下雨?！　　?．抽名讀課文，解決生字、新詞

3、?！　　?．默讀課文。思考：　　　　課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？　　　　課文主要講了作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事?！肮鸹ㄓ辍笔侵负枚喙鸹湎聛?lái)，就像下雨一樣?！　。ㄈ┳宰x自悟細(xì)讀悟情　　　1．自讀自悟（出示思考題）　?。?）默讀2──6自然段，看看桂花給作者帶來(lái)了哪些快樂(lè)？勾出有關(guān)的詞句?！　。?）把你喜歡的句子或段落讀給同桌聽(tīng)?！　?．細(xì)讀悟情（討論交流）　　　　重點(diǎn)理解句子：　　?。?）“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！薄叭?，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里

4、。”　　　　　一個(gè)“浸”字，形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。　　　　　重點(diǎn)理解搖花時(shí)的樂(lè)趣：　　?。?）為什么說(shuō)搖花對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是件大事？（理解“總是”）　　　（3）畫(huà)出“我”搖桂花的句子?！　　　?#9312;理解“這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u”?！　　　?#9313;想象“桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花?！钡那榫??！　　　?#9314;為什么說(shuō)桂花紛紛落下來(lái)的情景“真像下雨”，而且

5、是“好香的雨”？　?。ㄋ模┢纷x體會(huì)　　　1．八月桂花，十里飄香。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蓖枪鸹?，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？　　　　母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂(lè)，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹(shù)，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代它呢？桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花

6、，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量?！　　?．“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！斑@句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？　　　　這個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂(lè)連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因?！　。ㄎ?/p>

7、）拓展延伸　　　　回憶一下自己的童年生活，有沒(méi)有不能忘懷的人和事？如果有，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?！　×鍟?shū)設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　　　　　　7*、桂花雨　　　　　　　　　　　　　　　桂　花　飄　香　十　里　　　　　　　　　　　　　　　搖　花　真　像　下　雨　　　　　　　　　　　　　　　愛(ài)　花　賞　花　拾　花　　　　　　　　　　　　　　　仿　佛　回　到　故　里《桂花雨》教案2　　第2篇關(guān)于描寫(xiě)桂花香的句子　　〖預(yù)覽〗1、我站到了桂花樹(shù)下，望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃的香味。2、靜下心來(lái)，我感到那桂花香氣一絲絲，一縷縷地飄來(lái)，那幽幽

8、的桂香卻像個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小姑娘，在我不經(jīng)意間，又邁著輕悄悄的腳步，悄悄地鉆進(jìn)我的心中。3、靜下心來(lái)，我感到那香氣一絲絲，一縷縷地飄來(lái)，那幽幽的桂香卻像個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小姑娘，在我不經(jīng)意間，又邁著輕悄悄的腳步，悄悄地鉆進(jìn)我的心中。4、桂花它小小的花瓣會(huì)散發(fā)