八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案！二一《桃花源記》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　1.有感情地朗讀、背誦課文。　　　2.理解積累一些文言實(shí)詞?！?.認(rèn)識(shí)通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源"所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)文言實(shí)詞，特別是古今異義詞。2、認(rèn)識(shí)通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源"所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源"所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情?！局R(shí)鏈接】1、走近　陶淵明，又名潛，字元亮，世稱(chēng)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩(shī)人。不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱?！短一ㄔ?/p>

2、記》、《歸去來(lái)兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過(guò)他的《歸園田居》。2、相關(guān)資料陶淵明的詩(shī)文內(nèi)容多描寫(xiě)農(nóng)村生活,表現(xiàn)優(yōu)美的自然風(fēng)光,抒發(fā)他熱愛(ài)田園生活、樂(lè)于和農(nóng)民來(lái)往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情;但也包含了樂(lè)天知命、消極避世的因素。在形式上一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng),明朗清新,質(zhì)樸自然,善于抓住客觀事物最突出的特征,淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象,簡(jiǎn)潔含蓄而富有韻味,對(duì)后代作家有較大的影響。本文寫(xiě)作年代大約是宋永初二年(421年),其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。不滿(mǎn)黑暗的政治現(xiàn)實(shí),同時(shí)由于他和農(nóng)民接近,理解他們追求理想社會(huì)的愿望,所以寫(xiě)了這篇記。

3、　【自主學(xué)習(xí)】1、給加橫線的字注音:　豁然開(kāi)朗(　)　屋舍儼然(　　)　阡陌交通(　　　)(　　)　黃發(fā)垂髫(　　)　便要還家(　　　)及郡下(　　　)劉子驥(　　)詣太守(　　)　與外人間隔(　　　　　)　2、古今異義詞:　鮮美　　　古義:　　　　　　　今義:　　　　　　　　　　交通　　　古義:　　　　　　　今義:　　　　　　　　　妻子　　　古義:　　　　　　　今義:　　　　　　　絕境　　　古義:　　　　　　　今義:　　　　　　　　無(wú)論　　古義:　　　　　　　今義：　　　　　　　　　不足　　　古義:　　　　　　　今義：開(kāi)朗：　古義

4、：　　　　　　　今義：　　　3、一詞多義　舍:便舍船(　　　　　　)屋舍儼然(　　　　　　)尋:尋向所志(　　　　　)尋病終(　　　　　　)志:處處志之(　　　　　　)尋向所志(　　　　　　)乃：乃大驚（　?。荒瞬恢袧h（　?。荒宋蚯袄羌倜拢ā。凰欤核炫c外人間隔（　?。弧∷烀裕ā　。?、通假字　便要還家　　　　通　　　　,　　　　　　?！?、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）阡陌交通,雞犬相聞。（2）黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。（3）問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。（4）不足為外人道也?！　　　　　　　　　　　　　　　　竞献魈骄俊?/p>

5、　6、漁人“從口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、漁人至桃花村,村人如何對(duì)漁人的?反映了桃花源怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？8、村人“皆嘆惋”為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9、漁人既然“處處志之”,但“尋向所志”,“遂迷,不復(fù)得路”是否矛盾?這樣寫(xiě)用意何在?10、用一個(gè)句式回答：桃花源是一個(gè)　　　　　　　　　　　　　　的世界，那是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　！揪x精練】（一）積累運(yùn)用　11、《桃花源記》　　　　　,　　　　(

6、朝代)著名詩(shī)人。　12、文中描寫(xiě)桃源美好的自然環(huán)境的句子是　　　　　　　　　　　　　　　;體現(xiàn)祥和安樂(lè)的社會(huì)環(huán)境的句子是　　　　　　　　　　　　　　　。　13、解釋下列句中加橫線的字?、贊O人甚異之(　　　)　　　　?、诰叽鹬?　　　)?、蹚?fù)前行,欲窮其林(　　　)　　?、苄廊灰?guī)往(　　　)?、菰勌?　　　)　　　　　　?、尬垂?尋病終(　　　)?。ǘ╅喿x語(yǔ)段,答文后題?！x太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。　林盡水源,便得一山,山有小口

7、,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,