資源描述：
《不能忘記的屈辱教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《不能忘記的屈辱》第一課時(shí)興安二小李亞秀教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解近代以來(lái)中國(guó)曾經(jīng)遭受到列強(qiáng)的侵略和凌辱，山河破碎。2.知道外國(guó)列強(qiáng)曾在中國(guó)燒殺掠搶?zhuān)赶铝瞬豢绅埶〉奶咸熳镄小?.學(xué)會(huì)收集整理歷史資料，學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)和了解歷史的方法。過(guò)程與方法：采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、調(diào)查實(shí)踐和探究學(xué)習(xí)等多種方法相結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.體會(huì)中國(guó)曾經(jīng)山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運(yùn)。2.知道在以后要更加努力的學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，立志強(qiáng)國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：重溫歷史，感受當(dāng)時(shí)侵略所帶來(lái)的傷害與屈辱，談自己的感受。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)以后在學(xué)習(xí)及
2、生活中該如何做。教學(xué)準(zhǔn)備：??1.教師準(zhǔn)備：圓明園被焚燒前后的照片等主要內(nèi)容的PPT課件、視頻、文字資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱第一次“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的經(jīng)過(guò)及結(jié)果，《南京條約》主要內(nèi)容及影響，八國(guó)聯(lián)軍是哪八國(guó)，十二生肖銅獸首相關(guān)資料以及香港澳門(mén)回歸時(shí)間等文字圖片資料。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、視頻導(dǎo)入：1.師：同學(xué)們，我給你們帶來(lái)一段視頻，你們想不想看？請(qǐng)大家認(rèn)真看一下，這段視頻說(shuō)的是什么？看誰(shuí)看得仔細(xì)！2.播放1997年香港回歸視頻師：誰(shuí)看出來(lái)了？說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。3.學(xué)生分享視頻內(nèi)容4.過(guò)渡：香港自古以來(lái)就是我們中國(guó)的領(lǐng)土，為什么會(huì)出現(xiàn)“回歸”一詞呢？
3、這要從一段不能被我們忘記的屈辱說(shuō)起！板書(shū)課題：不能忘記的屈辱活動(dòng)一：?破碎的山河??被侵占的中國(guó)土地1.師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)30頁(yè)，看這三張地圖，香港曾經(jīng)被誰(shuí)侵占了？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（香港曾被英國(guó)侵占，澳門(mén)曾經(jīng)被葡萄牙侵占）追問(wèn)：澳門(mén)是什么時(shí)候回歸祖國(guó)的？（1999年12月20日）2.那么香港和澳門(mén)為什么曾經(jīng)被英國(guó)和葡萄牙占領(lǐng)了呢？課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，看你的資料中有沒(méi)有能解決這個(gè)問(wèn)題的，給大家2分鐘時(shí)間整理材料，組內(nèi)討論，之后選代表匯報(bào)（分組匯報(bào)、解決問(wèn)題）（1）了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（2）出示《南京條約》的主要內(nèi)容（哪幾條讓你感到特別的
4、屈辱？）（師生重點(diǎn)分析二三四條）師：更可氣的是從此以后，一些西方列強(qiáng)國(guó)家看到英國(guó)在中國(guó)占到便宜也都紛紛撲向中國(guó)，先后強(qiáng)迫中國(guó)政府簽訂了一系列不平等的條約！結(jié)果會(huì)怎么樣？（失去更多的土地、更多的錢(qián)財(cái)）3.出示近一百年割占或強(qiáng)租中國(guó)領(lǐng)土的國(guó)家和被割占和強(qiáng)租地表格，這下面的省略號(hào)表示什么？（還有許多國(guó)家來(lái)強(qiáng)占強(qiáng)租我們?cè)S多土地）4.出示強(qiáng)租地：（1）天津河北區(qū)馬可波羅廣場(chǎng)這就是今天還存在的當(dāng)年意大利強(qiáng)租地中心區(qū)?。?）狗與華人不得入內(nèi)師：這是當(dāng)年上海英租界一個(gè)新建的花園大門(mén)口掛的一個(gè)牌子！寫(xiě)的什么？你怎么理解？（生討論交流）可見(jiàn)在他們眼里，我們連狗都不如！
5、國(guó)土喪失！危機(jī)重重?。∫晃划?huà)家用他的漫畫(huà)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。（3）出示時(shí)局圖，我們書(shū)上31頁(yè)也有，結(jié)合課文還有你們收集來(lái)的資料或圖片，誰(shuí)能給大家解釋一下這張時(shí)局圖。生說(shuō)師補(bǔ)充：英國(guó)盤(pán)踞在長(zhǎng)江流域，把長(zhǎng)江流域劃為勢(shì)力范圍，還強(qiáng)租威海衛(wèi)（老虎尾巴勾住威海衛(wèi)）。法國(guó)占據(jù)中南半島，青蛙兩只前爪分別抓著云南和海南島，日本占領(lǐng)了臺(tái)灣島，（圖中太陽(yáng)伸出一條線，縛住了臺(tái)灣，并綁著福建。）美國(guó)老鷹叨著星條旗，從大洋彼岸飛過(guò)來(lái)分食。圖的正下方是一批牛頭馬面的牛鬼蛇神，正對(duì)著中國(guó)虎視眈眈，隨時(shí)準(zhǔn)備撲向中國(guó)。5.師：聽(tīng)到這些、看到這些，想想那個(gè)時(shí)候人們的感受會(huì)是什么？你的感
6、受又是什么？互相說(shuō)一說(shuō)。（憤恨、悲哀、屈辱、無(wú)奈、渴望……）6.師：愛(ài)國(guó)人士聞一多在1925年創(chuàng)作了一首《七子之歌》，（出示七子）他把這七處失地比作祖國(guó)母親的孩子，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌表達(dá)了怎樣的情感？（學(xué)生交流）過(guò)度：不斷地簽訂不平等條約，領(lǐng)土就不斷地被分割，人們就更加的感到痛苦不堪。老師給你們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，相信所有看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)的人都會(huì)義憤填膺！7.出示課件：中國(guó)近代史上的不平等條約（快速讀一遍）你知道了什么？師：我們失去多少土地多少錢(qián)??？！真是山河破碎，國(guó)將不國(guó)啦！這是人民的災(zāi)難，更是民族的屈辱?。。ò鍟?shū)：山河破碎）過(guò)渡：然而對(duì)西方列強(qiáng)來(lái)說(shuō)，中
7、國(guó)就是一塊大肥肉，好吃誰(shuí)都想吃，他們所到之處洗劫一空。這其中最大的一次浩劫就是震驚世界的“火燒圓明園”?；顒?dòng)二：被掠走的中國(guó)國(guó)寶師：大家回憶一下，我們五年級(jí)是不是講過(guò)《圓明園的毀滅》？（是）那這一部分你們來(lái)講，我來(lái)幫你們列個(gè)小提綱。1.出示自學(xué)提綱：自學(xué)課文32—33頁(yè)，在小組完成下列兩個(gè)任務(wù)——（1）圓明園被燒毀之前是什么樣子？（2）1860年10月以后都發(fā)生了什么？要求：每個(gè)小組至少選擇一個(gè)問(wèn)題講給大家聽(tīng)。2.分組探討、匯報(bào)講解。（1）教師適時(shí)出示火燒圓明園之前的照片，簡(jiǎn)單描述，讓他們感受圓明園無(wú)與倫比的美和珍貴。（你們知道嗎？圓明園是由當(dāng)時(shí)中
8、國(guó)最好的園林設(shè)計(jì)師和意大利最好的園林設(shè)計(jì)師合作設(shè)計(jì)完成的，它凝聚了中西方建筑的精髓，所以說(shuō)它是萬(wàn)園之園，也是世界建筑史上文
