2015年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作總結(jié)

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1、2015-2016學(xué)年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作總結(jié)隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)民大量涌入農(nóng)場種地、打工或經(jīng)商等，到我校就讀的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女多達(dá)430人。為此，我校嚴(yán)格遵照《黑龍江省農(nóng)墾牡丹江管理局關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作的意見》及農(nóng)場《關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作》的通知精神，努力完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍(lán)天，讓進(jìn)城務(wù)工人員子女的家長安心在農(nóng)場工作。一、妥善做好進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女入學(xué)工作凡在我場經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時(shí)，提供真實(shí)有效的工商管理機(jī)構(gòu)和務(wù)工單位出具的相關(guān)證明，我校

2、就會安排其子女隨班就讀，與本場學(xué)生共享相同的教育資源。本年度里共安置430名務(wù)工隨遷子女（其中一年級新生75人），確保了外來務(wù)工人員子女與本場兒童享有同等的政策，享受同等的優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機(jī)會。二、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項(xiàng)政策我校堅(jiān)持免費(fèi)免試入學(xué)原則，對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級，免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。本年度住宿生受助33人。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項(xiàng)政策，在學(xué)生管理、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、考試競賽、文體活動(dòng)等方面與農(nóng)場兒童少年同樣對待。三、幫

3、助進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女樹立學(xué)習(xí)生活的信心進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大多家庭經(jīng)濟(jì)困難，家長忙于生計(jì)，無暇照顧孩子，或者是觀念陳舊，無法科學(xué)引導(dǎo)孩子，因此部分學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，缺少關(guān)愛，有很強(qiáng)的自卑感。對此，我校教師經(jīng)常家訪，并與家長保持電話和校訊通聯(lián)系，了解學(xué)生校內(nèi)外情況，經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女談心，對他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，平時(shí)注意鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，在各種活動(dòng)中多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹立自信心，消除自卑感。2015年10月，生活教師組織全體住校生開展了才藝展示表演，為這些進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，使學(xué)生們在活動(dòng)中找到自信，增強(qiáng)了進(jìn)取

4、精神，對引導(dǎo)學(xué)生積極向上，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用?！　∷摹⒖s小進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本場學(xué)生之間的差距進(jìn)城務(wù)工人員子女大多來自落后的、教育質(zhì)量不高的農(nóng)村學(xué)校，教育水平、教學(xué)進(jìn)度、早期教育、家長文化水平有著明顯差異，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本場學(xué)生差別很大。為此，我校教師對學(xué)習(xí)有困難的進(jìn)城務(wù)工子女，加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓他們進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時(shí)間、課外不辭辛苦，主動(dòng)為他們無償補(bǔ)課，并向家長傳授教育子女的科學(xué)方法。在老師們的無私奉獻(xiàn)中，孩子們在學(xué)習(xí)上不再自卑，而是不甘落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，甚至超

5、過了本地學(xué)生。五、開展進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女心理教育方面的問題研究近年來，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我校就讀人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)的比例居高不下，達(dá)到三分之一以上。我部為切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女諸多教育問題，對他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問題，深層原因是什么，如何解決存在問題等等進(jìn)行調(diào)查，繼續(xù)開展《新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中小學(xué)生心理問題研究》課題研究，邊研究邊實(shí)踐，以心理健康教育為主線，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。心育老師針對部分外來務(wù)工人員子女內(nèi)向不愿與同學(xué)交往、心理存在芥蒂和隔閡等問題，專門進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，以心理游戲的方式來提升他們的自信心?！　×?、加強(qiáng)家校溝通為進(jìn)城務(wù)工人員

6、隨遷子女共同撐起一片藍(lán)天進(jìn)城務(wù)工人員大多忙于生計(jì)，無暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。老師利用課余時(shí)間為這些孩子補(bǔ)習(xí)功課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。利用校訊通、電話、微信等與家長經(jīng)常聯(lián)系，有計(jì)劃、有目的、有針對地召開家長會，讓進(jìn)城務(wù)工人員及時(shí)知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何及學(xué)習(xí)狀況等。2015年11月，召開了主題為“同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天!”的家長會、舉辦了“重視家庭建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的家庭教育講座，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，檢視自己在家庭教育中的錯(cuò)誤、失誤和不足，深刻領(lǐng)悟科學(xué)的家庭教育方法，為今后幫助孩子走向成人，走向成功奠定了堅(jiān)實(shí)的家教基礎(chǔ)。　　雖然我們在進(jìn)城務(wù)工子女

7、教育問題上取得了成效，在今后，我們會繼續(xù)在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取把此項(xiàng)工作做到更好。