籃球雙手胸前傳接球教案

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1、籃球原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析籃球教學(xué)的目的是用籃球運(yùn)動(dòng)的手段和方法更好的鍛煉學(xué)生的身體。通過教學(xué)使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)一些籃球的基本技術(shù)和技能，初步掌握原地傳接球的基本動(dòng)作，發(fā)展上肢特別是手指手腕的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性以及思維判斷能力等身體素質(zhì)和控制球的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。二、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是水平二四年級(jí)的學(xué)生，雖然大部分學(xué)生在二、三年級(jí)都接觸過籃球，但所掌握的程度參差不齊。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教師設(shè)計(jì)多種練習(xí)方法，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，都能感受到成功的體驗(yàn)。三

2、、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)根據(jù)以上的教材與學(xué)情分析，我確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步建立原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作概念，了解撐握傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)，60-70%學(xué)生可以自己運(yùn)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是：重點(diǎn)：傳球：伸臂、翻腕、撥指；接球：伸臂迎球，接球后引難點(diǎn)：全身用力協(xié)調(diào)連貫，食、中撥球?！痘@球原地雙手胸前傳接球》教案年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生：人時(shí)間：2012年授課老師：教學(xué)內(nèi)容

3、1、籃球—原地雙手胸前傳接球2、雙手頭上傳接球重點(diǎn)雙手胸前傳接球：傳球：伸臂、翻腕、撥指；接球：伸臂迎球，接球后引難點(diǎn)雙手胸前傳接球：全身用力協(xié)調(diào)連貫，食、中撥球。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步建立原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作概念，了解撐握傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)，60-70%學(xué)生可以自己運(yùn)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。教學(xué)過程及內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間強(qiáng)度聚心一、課堂常規(guī)內(nèi)容1．體育委員整隊(duì)，報(bào)

4、告人數(shù)2．師生問好，檢查服裝3．提出本課目標(biāo)和要求4．安排見習(xí)生明確本課目標(biāo)1、整隊(duì)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容要求：簡(jiǎn)潔明了1、整隊(duì)2、師生問好3、聽教師講解要求：快、靜齊，集中注意力組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小暖身二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、繞籃球場(chǎng)慢跑2、籃球操（熟悉球性）1）肩部運(yùn)動(dòng)2)腰部運(yùn)動(dòng)3）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4）拔球5）前屈跨下“8”繞球3、游戲：運(yùn)球穿越封鎖帶熱身充分為后面的激烈運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備通過游戲，復(fù)習(xí)運(yùn)球，同時(shí)起到活躍氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的作用教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場(chǎng)進(jìn)行蛇

5、形、螺旋形等跑。領(lǐng)做、口令指揮1、講解游戲方法及要求2、師生共同參與在教師帶領(lǐng)下繞籃球場(chǎng)慢跑全班學(xué)生跟隨老師口令集體練習(xí)積極參與游戲要求：認(rèn)真、動(dòng)作幅度從小到大組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎7中學(xué)習(xí)三、技能教學(xué)（一）新授：原地雙手胸前傳接球1、動(dòng)作要領(lǐng)：1)、接球：伸臂、迎球、引接重?點(diǎn)：迎球引球逐步學(xué)習(xí)由易到難的傳球方法1、教師展示圖片，學(xué)生觀察圖片，自己總結(jié)，模仿動(dòng)作2、教師解疑示范講解3、徒手模仿練習(xí)傳、接技術(shù)4、兩人持球嘗試練習(xí)1、觀察圖片，小組分析動(dòng)

6、作，并模仿2、聽清講解，觀察教師示范3、徒手模仿4、兩人面對(duì)面模仿動(dòng)作，互相糾正5、兩人持球練習(xí)原地雙手胸前傳接球組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎18中到新知2)、傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥球重?點(diǎn)：伸臂、撥球2、學(xué)練1）徒手模仿2）兩人對(duì)練（二）雙手頭上傳接球1、動(dòng)作要領(lǐng)：舉球于頭頂，兩肘、手心向前，前臂前驅(qū)外翻同時(shí)，拇、食指撥球2、學(xué)練：兩人雙手頭上傳接球通過優(yōu)秀學(xué)生示范帶動(dòng)同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)5、糾正、巡回指導(dǎo)6、優(yōu)生展示7、再次練習(xí)1、講解雙手頭上傳接球與胸前傳接球的不同點(diǎn)2、示

7、范3、組織徒手模仿4、組織兩人雙手頭上傳接球練習(xí)5、巡回指導(dǎo)6、結(jié)合教師指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)7、觀察同伴示范8、再次練習(xí)1、明白雙手頭上傳接球與胸前傳接球的不同點(diǎn)2、觀看教師示范3、徒手模仿動(dòng)作4、兩人練習(xí)5、結(jié)合教師指導(dǎo)練習(xí)雙手頭上傳接球組織:如上圖所示9大小愉悅身心四.整理放松、小結(jié)1.采取語言提示調(diào)整呼吸使身心逐漸放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置課外作業(yè)5、下課放松身心師生互評(píng)1、教師領(lǐng)做2、總結(jié)本課3、布置課后作業(yè)：課余時(shí)間練習(xí)傳球4、收回器材1、學(xué)生積極參與，完全放松身心。2學(xué)生自評(píng)3、收回器材組織

8、：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小器材籃球數(shù)顆，籃球場(chǎng)1塊預(yù)計(jì)心率：115~125次/分運(yùn)動(dòng)密度35~45%課后反思和小結(jié)