守住寧?kù)o 樂(lè)在教中

《守住寧?kù)o 樂(lè)在教中》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、守住寧?kù)o樂(lè)在教中摘要魏書生可謂是教育界的傳奇人物，未見(jiàn)其人之前，我曾讀過(guò)幾本魏老師的著作，以《班主任工作漫談》印象最深，在這本書里，我對(duì)他的一句話十分認(rèn)同，即“一萬(wàn)次口號(hào)不如一次行動(dòng)”?；诖宋覍?duì)魏老師的評(píng)價(jià)就是務(wù)實(shí)，實(shí)干。我喜歡這樣的老師。本次親見(jiàn)其人，面對(duì)面的聆聽(tīng)他的講座的同時(shí)，我深感到魏老師在經(jīng)歷了文化大革命苦難的樂(lè)觀豁達(dá)——一名快樂(lè)有成就的教師?！　￡P(guān)鍵詞調(diào)整心態(tài)放松工作自強(qiáng)不息　　　　一、調(diào)整心態(tài)，保持平常心　　曾幾何時(shí)，總認(rèn)為自己懷才不遇，未能到稅務(wù)、行政事業(yè)單位去工作，而屈就在三尺講臺(tái)上，工資收入又低，心里的天平很不平衡。在報(bào)告中，我們一直都聽(tīng)魏老師說(shuō)如何擺正心態(tài)，如何調(diào)整

2、自己的心態(tài)，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。反思自己，也曾有過(guò)許多不滿的情緒，也曾抱怨過(guò)自己的收入不夠高，也曾抱怨過(guò)工作累，也曾抱怨學(xué)生難教，聽(tīng)了魏老師對(duì)生活、對(duì)工作那恢諧幽默的態(tài)度，我不禁自問(wèn)，一個(gè)人既然無(wú)法改變環(huán)境，何不先改變自己呢？就像他說(shuō)的，我們教師要做的，不是等待條件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)了再干，而是要從實(shí)際出發(fā)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從改變自己出發(fā)。學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課的秩序不好，那不是學(xué)生的問(wèn)題，是我們教師的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘處煆膩?lái)沒(méi)想過(guò)要去改變自己，所以我們應(yīng)該擺正心態(tài)，用一種樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的態(tài)度去對(duì)待每一件事，每一個(gè)人?！　《?、放松工作，守住寧?kù)o　　“我不是為

3、了當(dāng)表率和模范，相反，我愿意到教室去上課，完全是為讓自己快樂(lè)”，這是魏書生接受記者采訪說(shuō)起的開(kāi)場(chǎng)白，這樸實(shí)而率真的話語(yǔ)顯得那么平靜淡泊。在當(dāng)今越來(lái)越喧囂的世界人心已變得越來(lái)越浮躁，面對(duì)金錢和利益的誘惑能做到兩袖清風(fēng)一身粉筆灰的教師需要一份對(duì)教育的熱愛(ài)和淡泊寧?kù)o的心態(tài)，魏書生老師為我們做了一個(gè)很好的典范。他從教師到教育局長(zhǎng)一路走來(lái)，還一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，用他特有的教學(xué)方式在辛勤耕耘。他走過(guò)大江南北，但不吃請(qǐng)也不請(qǐng)吃，白開(kāi)水隨身帶，成績(jī)?cè)絹?lái)越大，住房越來(lái)越差，這種反差不是一般人能泰然處之的。這種境界讓人佩服。作為一名教師應(yīng)該淡泊名利，拋棄那些沉積在心底的虛無(wú)縹緲的幻想，尋找一種更為實(shí)在的生活

4、方式，守住心中的寧?kù)o，以魏書生老師為榜樣，在平凡的工作崗位上盡情的釋放自己的能量，以更勤奮地工作、更好地干實(shí)事，來(lái)回報(bào)社會(huì)?！　⌒聲r(shí)期的教育者需要這一份淡泊與寧?kù)o。因?yàn)閷庫(kù)o的心靈可以沉淀出生活的紛雜和浮躁，過(guò)濾掉人性中的淺薄和粗俗。唯有寧?kù)o的心靈，才能不熱衷權(quán)勢(shì)的顯赫，不妒忌功成名就，不乞求聲名鵲起，不羨慕美宅豪第。所有的熱衷、妒嫉、乞求和羨慕都是一廂情愿，正如魏書生先生所說(shuō)，它們會(huì)在你的心靈上肆意踐踏蹂躪后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。只能激起情感上的迷茫和躁動(dòng)，加重生活中的煩惱和負(fù)荷?！　⌒撵`的寧?kù)o是一種氣質(zhì)，一種修養(yǎng)、一種充滿內(nèi)涵的幽遠(yuǎn)。無(wú)論是為人處事，還是工作生活，只要能保持一種淡泊清靜的心境，守

5、住一片溫馨的寧?kù)o，就能夠理智、從容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生處處有美麗的風(fēng)景，生活時(shí)時(shí)有溫馨的笑容?！　∪⒖鞓?lè)工作，自強(qiáng)不息　　魏老師的報(bào)告振奮人心。他講的“松、靜、勻、樂(lè)”四字箴言，令在座的所有老師感慨萬(wàn)分，博得了一陣又一陣的掌聲?！　〈_實(shí)，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，人的神經(jīng)也跟著繃得緊緊的。比如說(shuō)我自己吧，自從接了新的班級(jí)后，感覺(jué)壓力很大，事情接二連三地?fù)涿娑鴣?lái)，有時(shí)甚至覺(jué)得有點(diǎn)手足無(wú)措，再加上自己的性格比較急，經(jīng)常覺(jué)得很郁悶，脾氣自然而然地就來(lái)了，而且經(jīng)常無(wú)法控制地把情緒帶到了課堂上，帶回了家里。雖然也知道這樣不好，也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地告戒自己要冷靜，但事情來(lái)臨時(shí)依然冷靜不了。聽(tīng)了魏老

6、師的“松、靜、勻、樂(lè)”，我似乎才猛然醒悟，原來(lái)這一切都是自己在折騰自己，自己在杞人憂天。是呀，有什么事情解決不了的呢，何必要跟自己過(guò)不去，“自己只不過(guò)是茫茫宇宙中一顆小行星上的一粒塵土罷了”。我要謹(jǐn)記魏老師的“松、靜、勻、樂(lè)”，以一顆平常心去對(duì)待身邊的一切，讓自己活中求樂(lè)，教中求樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)中求樂(lè)，讓身邊的人因我而樂(lè)?！　∥豪蠋熢趫?bào)告中不止一次地告訴我們：活著，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)一切不盡如人意的事物，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點(diǎn)，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀進(jìn)取、積極勇為的生活態(tài)度，在逆境中不斷地修煉內(nèi)心，提高自我，唯有自強(qiáng)不息方能有所作為。從他的報(bào)告中，我讀懂了一種解脫，讀懂了一種希望與信心，自然

7、也領(lǐng)悟到了一份真知。在這個(gè)多變的世界里，每一個(gè)時(shí)代的人們都有特定的苦楚，每一個(gè)人、每一個(gè)崗位都有其不為人知的煩惱，教育事業(yè)也不例外。于是，有人埋怨，有人放棄，殊不知天底下有更多生活在水深火熱中的人，魏老師說(shuō)得好，“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭……”所以我們要把平平凡凡的工作看成是宏大事業(yè)，去鉆研去努力去探索。不要見(jiàn)異思遷，不要得過(guò)且過(guò)。要經(jīng)常想到自己工作的重要，自身責(zé)任的重大。“潛心育人，校?？沙蓛敉?；