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1、學生社團的育人功能關鍵詞：大學社團問題對策一、學生社團有效形式學生社團是高職院校校園文化中的一項重要內(nèi)容，是開展學生活動的一個重要載體。學生社團是由有共同興趣愛好的學生自發(fā)組織起來的一種非正式團體，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式。因此，發(fā)展社團文化，對于實施素質(zhì)教育、開展思想政治工作、培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學院精神文明建設中校風、學風的建設，活躍校園文化氛圍等方面都起著重要的作用。(一)社團組織能促進大學生的綜合素質(zhì)社會經(jīng)濟的發(fā)展，帶動了大學生的主體意識、參與意識和競爭意識,他們希望通過參加各種形
2、式的社會活動，不斷鍛煉自己的能力和知識水平，使自己成長為符合社會發(fā)展需要的“社會人”。學生社團作為學校的第二課堂，為學生提供了社會化的場所而具有實踐和教育的功能，它不僅是大學生課外進行自我教育、自我管理、自我服務的重要載體，還是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、鍛煉學生實踐能力的大熔爐。這樣的社團組織，為提高學生的綜合素質(zhì)提供了廣闊的平臺，是學生綜合素質(zhì)教育的一個重要基地。(二)社團組織能提高大學生思想政治素質(zhì)和改進高校學生的思想政治工作借助學生社團，可以充分培養(yǎng)大學生的思想教育和政治素質(zhì)。在各級黨團組織的指導下，開展融思想性、
3、知識性、趣味性于一體、寓教于樂的活動，把學生共同的興趣和積極性充分調(diào)動起來，增強思想政治工作的互動性，引導學生在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的，形成良好的輿論導向和氛圍，發(fā)揮潛移默化的作用，增強思想政治工作的針對性和有效性，從而提高學生的政治素質(zhì)和理論水平。(三)社團組織能培養(yǎng)學生的綜合能力學生加入某一類社團,在發(fā)展自身愛好的同時,也開拓了視野，增長了知識，陶冶了個人情操，使自己的技能得到了錘煉,并在不斷向社會和他人展示的同時,獲得較強的自我認同感,增強自信心,為培養(yǎng)健全的人格打下基礎。如茶藝社,成員不僅
4、從中發(fā)展了興趣,提高了茶葉的鑒定能力，更重要的是通過社團的活動,更領略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,同時也促進了學生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，培養(yǎng)了學生的綜合能力。(四)社團組織能培養(yǎng)大學生社會實踐能力，為今后走向工作崗位打下堅實的基礎很多單位都普遍認為現(xiàn)今的大學生書本知識學了不少，但社會實踐能力差，社會經(jīng)驗少，加之應試教育的弊端，往往造成理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，學生畢業(yè)走向社會以后，適應性差，適應周期長，不利于創(chuàng)新能力和開拓型人才的培養(yǎng)。而大學生社團正好為他們搭建了一個平臺，通過組織各項有意義的活動，鍛煉他們學生的獨立
5、工作能力、動手能力、應變能力和創(chuàng)新能力，縮短了學校和社會需要的差距，為今后走向工作崗位打下了堅實的基礎。二、社團的自身現(xiàn)狀存在許多問題（一）社團活動缺乏計劃性各種社團都會在新學年開始時，大肆宣傳，招兵買馬，開展一些活動，興致極高，但不久會員興趣遞減，活動也越來越少，最終處于閑歇狀態(tài)，這樣的無計劃性活動，導致社團發(fā)展一直處在摸索階段，同時也浪費了大量的人力和物力，導致社團的總體水平提高不了，甚至有些關門大吉。（二）缺乏正確的價值導向?qū)W生社團的日常事物基本都是由學生來完成，部分社團開展的活動缺乏相關理論的指導。由于大
6、學生的世界觀、人生觀和價值觀尚未完全正確樹立，而且又缺乏少實際的操作經(jīng)驗，使得某些社團的創(chuàng)建本身就帶有隨意性、盲目性和功利性，不以推動校園建設和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為前提。所以，有個正確的導向是必不可少的。（四）社團工作沒有引起相關部門的重視一些與社團工作密切相關的部門，對社團發(fā)展重視和支持程度不夠，表現(xiàn)在對學生社團發(fā)展的態(tài)勢疏于觀察、研究和判斷，出主意、出點子少，缺乏及時的、必要的指導和引導。對學生社團自身對會員的激勵不夠，學生社團會員做出了成績，不夠像其他領域有業(yè)績的集體和個人一樣被學校大力宣傳、表彰和獎勵，一定
7、程度上影響了學生社團的發(fā)展動力和學生參與的積極性。三、發(fā)展中的引導和管理（一）提高認識，加強引導，營造良好的社團文化氛圍有些社團的開展單憑學生的個人多方面熱情或欲望而創(chuàng)建經(jīng)營，不以推動校園建設和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為前提，所以，對于學生社團除了根據(jù)學生興趣、愛好、特長組建新的社團，開展豐富多彩、健康向上的學生活動，還應對其進行科學的引導，從而營造良好的社團文化氛圍。(二)健全規(guī)章制度，使學生社團規(guī)范有序地健康發(fā)展“無規(guī)矩不成方圓”，大學生的社團是學生自發(fā)組織的，是自我管理的非正式組織，但很多社團往往缺乏健全的規(guī)章制度
8、，而導致管理松散，社團缺乏凝聚力，活動開展困難，最終解散。因此加強管理，建立規(guī)章制度能夠使社團活動長久有序、健康有益地開展。如在工作流程中，養(yǎng)成“活動前有計劃，活動中有落實，活動后有總結(jié)”的良好工作習慣，更能使下一次的活動更有效的開展，社團更健康的發(fā)展。（三）加強對社團的指導，促進社團健康有序地發(fā)展針對社團的特點，聘請一些熱心學生工作、經(jīng)驗豐富的教師擔任指導老師共同研討社
