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《新課程理念下高中物理教學(xué)初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、新課程理念下高中物理教學(xué)初探代慶勇夏中超信陽(yáng)師范學(xué)院物理電子工程學(xué)院464000袁琳河南省信陽(yáng)市潢川一中高中部物理組464000摘要隨著新課改的推進(jìn)，新課程理念越來(lái)越受到教師的重視。木文主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、影響教學(xué)的因素和教學(xué)的特點(diǎn)等方面來(lái)對(duì)新課程理念下高中物理教學(xué)進(jìn)行探宄。關(guān)鍵詞新課程理念高中物理教學(xué)1.新課程理念下的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)1.1創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境在教學(xué)中為了使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引起學(xué)生興趣成了關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境不要要新奇能引發(fā)學(xué)牛.學(xué)習(xí)的興趣，且還要在一定的困難。需要學(xué)生經(jīng)過(guò)努力獲取新知識(shí)
2、，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要做學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，旨在知道學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容組成部分之間的聯(lián)系，己達(dá)到最高的教學(xué)質(zhì)量，要分析學(xué)牛.的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況以及風(fēng)格，要運(yùn)用各種課程資源，為教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適合的情境。從而營(yíng)造更好的課堂氛圍，引起學(xué)生的求知欲，為課程目標(biāo)打下基礎(chǔ)。1.2開(kāi)展探究活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)是為了學(xué)生的學(xué)，開(kāi)展探究活動(dòng)是為了引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)。開(kāi)展探究活動(dòng)可以分三步走。第一步，引導(dǎo)學(xué)生明確重點(diǎn)問(wèn)題。重點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容來(lái)確定。第二步，教師應(yīng)該讓學(xué)生圍繞重要問(wèn)題展開(kāi)探究活動(dòng)。讓學(xué)生掌握知識(shí)與技能，從中受到情感
3、態(tài)度與價(jià)值觀的熏陶。在開(kāi)展探宄活動(dòng)中，應(yīng)遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生一步步解決最終達(dá)到解決重點(diǎn)問(wèn)題的目的。第三步，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決重點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不但可以鞏固、擴(kuò)展新的知識(shí)，還可以構(gòu)建完善的知識(shí)體系，達(dá)到提高學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。1.3評(píng)價(jià)與交流探究結(jié)果評(píng)價(jià)與交流探究結(jié)果是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物規(guī)律的必要過(guò)程。學(xué)生在評(píng)價(jià)和交流的過(guò)程中不僅可以發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以改進(jìn)探究、培養(yǎng)合作精神獲取成功經(jīng)驗(yàn)。在評(píng)價(jià)與交流過(guò)程層中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心也是較為重要的。根據(jù)馬斯洛的需要層
4、次論，當(dāng)人的歸屬與愛(ài)的需要、自尊的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)很難產(chǎn)生出強(qiáng)烈的認(rèn)知需要，所以教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度也影響著學(xué)生的積極性。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也要給予鼓勵(lì)。一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)和0光都有可能帶出好學(xué)生，或使學(xué)生終身銘記。1.新課程理念下影響高中物理教學(xué)的因素2.1教師角色的轉(zhuǎn)變程度在新課程物理教學(xué)中，教師不再是單純的講授者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)的合作伙伴。因此在新課程理念下，教師在組織教學(xué)時(shí)更應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。第一，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生學(xué)能力的培養(yǎng)。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能將人類(lèi)社會(huì)積累下的所有知識(shí)
5、都掌握，關(guān)鍵是要掌握學(xué)A）的方法和技能。教師應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)＞』。例如，我們?cè)谶\(yùn)用汽車(chē)說(shuō)明書(shū)展開(kāi)教學(xué)吋，要求學(xué)生能夠從眾多品牌的汽車(chē)說(shuō)明書(shū)所提到的汽車(chē)的不冋性能總結(jié)出汽車(chē)的動(dòng)力不同，所提供的加速度不同。這些不是有由教師給出的結(jié)論，而是學(xué)生自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)的。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)什么不再是首要的，怎樣學(xué)習(xí)才是最重要的。第二，應(yīng)該注意尊重和贊賞學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以往的教學(xué)中要注意用賞識(shí)教育的方法去鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生一定的學(xué)AI動(dòng)力，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)會(huì)很輕松，亦會(huì)取得良
6、好的教學(xué)成績(jī)。例如我們決不能因?yàn)閷W(xué)生在研究合外力和加速度的關(guān)系時(shí)忽略它們的矢量性而嘲笑他，反之我們應(yīng)該在學(xué)生發(fā)現(xiàn)力和加速快慢間有聯(lián)系吋及吋提出表?yè)P(yáng)。保護(hù)好學(xué)生的積極性，才能保證研宄的順利進(jìn)行，才能實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)0標(biāo)。2.2學(xué)生參與物理學(xué)4的主動(dòng)程度在新課標(biāo)理念下學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)程度決定教學(xué)的質(zhì)量。但是現(xiàn)在不少中學(xué)物理課堂基本上采取灌輸式教學(xué)，學(xué)生學(xué)的基本方式是聽(tīng)講、背誦、練4、再現(xiàn)教師傳授的知識(shí)，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終處于比較被動(dòng)的地位。這樣學(xué)生的主動(dòng)性無(wú)從發(fā)揮。因此在教學(xué)過(guò)程
7、中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在做中學(xué)，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與。所以應(yīng)將中學(xué)物理教學(xué)搬到田間地頭，不是很現(xiàn)實(shí)。然而可以利用教室有限的吋空最大可能地創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有親臨現(xiàn)場(chǎng)感的真實(shí)情境，讓學(xué)生在親身參與中獲得真實(shí)感受和體驗(yàn)，并積極思考、解決真實(shí)情境中的問(wèn)題。1.新課程理念下高中物理教學(xué)的特點(diǎn)與策略3.1改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)接受學(xué)A),提倡學(xué)方式多樣化新課程理念要求學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)方式。為了給學(xué)生創(chuàng)造自主多樣化的學(xué)條件，新課程教科書(shū)普遍改變了教材的呈現(xiàn)方式將實(shí)驗(yàn)教材改
8、為8個(gè)模塊，主要包含例題、作業(yè)、請(qǐng)?zhí)釂?wèn)、我的收獲和體會(huì)等［4］。拋開(kāi)強(qiáng)制性接受式學(xué)和教師講授為主的教學(xué)方法，為了使蘇真正做到教師為主體，學(xué)生為主導(dǎo)。教師不僅要根據(jù)教材內(nèi)容還要了解學(xué)生實(shí)際情況運(yùn)用各種教學(xué)方式方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自居的學(xué)習(xí)。3.2改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，要求提倡因材施教高中物理課程不僅要考慮到全體學(xué)生的共同發(fā)展，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，為學(xué)生提供更多的空間選擇，促進(jìn)學(xué)生自主地、有個(gè)性地發(fā)展。在新課程下，高中物理教
