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《國(guó)學(xué)教育-孩子》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讀經(jīng)的理論與影響當(dāng)孩子生命中的貴人一、前言：孩子是我們的未來(lái)，教育是關(guān)鍵告訴你如何培育最優(yōu)秀下一代的 祕(mì)密－兒童讀經(jīng)「讀經(jīng)」不是唸經(jīng)。?四書(shū)、五經(jīng)經(jīng)典︰具有原創(chuàng)概念，經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的智慧，又稱為「原點(diǎn)書(shū)」兒童讀經(jīng)：被喻為五四以來(lái)最大規(guī)模的?文化運(yùn)動(dòng)在海內(nèi)外引起熱烈的迴響「兒童讀經(jīng)」是什麼？經(jīng)典閱讀之所以產(chǎn)生力量是因?yàn)椋和高^(guò)經(jīng)典書(shū)的門(mén)，跨越時(shí)空，與古今中外最優(yōu)秀的人對(duì)話，開(kāi)啟思考力的原點(diǎn)，累積智慧。十字展開(kāi)的教育法以「經(jīng)典」為縱軸，提昇生命的高度、深度以「閱讀」為橫軸，開(kāi)展學(xué)習(xí)的寬度、廣度閱讀經(jīng)典讀經(jīng)風(fēng)氣如火如荼猶太人未放棄文化傳統(tǒng)始終世界第一重視傳統(tǒng)文化是全球
2、趨勢(shì)愛(ài)因斯坦卓別林為什麼猶太人的天才特別多呢？它山之石----猶太人的幼兒教育1摘錄七田真博士「父親的最新幼兒教育」猶太人一千六百萬(wàn)人佔(zhàn)世界人口百分之○.三很多的天才:愛(ài)因斯坦、佛洛依德、伯格森、卡夫卡、海涅、蕭邦、門(mén)德?tīng)査伞⒚芳~因、夏卡爾、卓別林1892年諾貝爾獎(jiǎng)幾乎猶太人所獨(dú)占百分之三二得獎(jiǎng)人是猶太人--其他民族的100倍全美國(guó)有590萬(wàn)猶太人，美國(guó)前四十大富豪中，有45%是猶太人。全美國(guó)有三分之一的百萬(wàn)富翁是猶太人。在美國(guó)大學(xué)中，20%的教授是猶太人。猶太人的成就它山之石----猶太人的幼兒教育2為什麼有這麼多天才呢?猶太人幼兒教育非常好三歲時(shí)到類似私塾
3、學(xué)希伯來(lái)語(yǔ)背誦像般若心經(jīng)一般的祈禱文不要求他去瞭解文章的意思教他讀書(shū)以背誦為目標(biāo)沒(méi)有建立起記憶力的基礎(chǔ)就沒(méi)有辦法學(xué)到其他的知識(shí)它山之石----猶太人的幼兒教育3五歲開(kāi)始背誦聖經(jīng)、摩西律法七歲前背誦摩西五書(shū)中的「創(chuàng)世紀(jì)、出埃及記、利未記、民數(shù)記、申命記」七歲舊約聖經(jīng)剩下的部分以及猶太教法典十三歲就全部會(huì)背誦最基本的學(xué)問(wèn)祈禱書(shū)大約有150頁(yè),在每天早上朗讀過(guò)程每一個(gè)人都能背誦它山之石----猶太人的幼兒教育4腦部大容量的記憶系統(tǒng)完成容易吸收各式各樣的知識(shí)完成高機(jī)能的電腦式頭腦資訊的來(lái)源越是豐富---越能產(chǎn)生優(yōu)秀的發(fā)明及獨(dú)創(chuàng)性的思考記憶的容量越大越容易產(chǎn)生新的發(fā)明以
4、及發(fā)現(xiàn)猶太人是記憶的民族產(chǎn)生很多的天才華人不行嗎？辜鴻銘---P8.9精通九國(guó)的語(yǔ)言文化，國(guó)學(xué)造詣極深，曾獲贈(zèng)13個(gè)博士學(xué)位之多。當(dāng)時(shí)辜鴻銘只有22歲即已遍學(xué)科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)，並熟諳各國(guó)語(yǔ)言，造詣確非一般中國(guó)留學(xué)生可比?？涤袨椤⒑m、梁實(shí)秋、唐德剛…楊振寧—1957年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主胡適生於1891年12月17日上海大東門(mén)外，1962年2月24日仙逝於臺(tái)北現(xiàn)代中國(guó)著名的學(xué)者、思想家、政論家、外交家、自由民主和人權(quán)的鬥士。傳統(tǒng)教育----胡適14歲：開(kāi)始讀古書(shū)6歲：上私塾背古文9歲：讀三年古文自己看古典小說(shuō)兩年內(nèi)看完30--40本古典小說(shuō)一輩子的作文基礎(chǔ)奠定11
5、歲：老師教他讀的第一本書(shū)《資治通鑒》13歲：讀完《左傳》這一輩子的書(shū)都讀了以後就是復(fù)習(xí)、綜合、創(chuàng)造的過(guò)程胡適之沒(méi)有成為書(shū)呆子,記憶力很好,英文也很好傳統(tǒng)教育----胡適219歲：考公費(fèi)留學(xué)20歲：出國(guó)27歲：哥倫比亞哲學(xué)博士《先秦名家研究》諸子百家已經(jīng)很困難名家更困難沒(méi)有高度的文言文基礎(chǔ)能夠嗎﹖28歲：當(dāng)北大教授憑什麼--13歲前的功力《中國(guó)哲學(xué)史》---13歲前的教育基礎(chǔ)楊振寧 第一位諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人1922年10月1日誕生於安徽省合肥縣1957年，楊振寧與李政道因?yàn)椤赣罘Q不守恆」理論的貢獻(xiàn)，成為率先獲諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。1999年，著名的物理學(xué)家戴森推崇楊振
6、寧是繼愛(ài)因斯坦、狄拉克之後，為二十世紀(jì)物理科學(xué)樹(shù)立風(fēng)格的一代大師。四歲時(shí)由母親開(kāi)始教方塊字，一年多的時(shí)間，認(rèn)識(shí)了三千多個(gè)字。五歲開(kāi)始，和大家庭中的堂兄弟姐妹一起，跟著一位老先生讀書(shū)，他們唸的頭一本書(shū)是《龍文鞭影》。父親楊武之，是中國(guó)學(xué)習(xí)代數(shù)獲得博士學(xué)位的第一人。對(duì)於中國(guó)近代數(shù)學(xué)教育，有很大的貢獻(xiàn)。楊振寧九、十歲的時(shí)候，楊武之已經(jīng)看出來(lái)他在數(shù)學(xué)方面的能力很強(qiáng)。但是楊武之對(duì)於楊振寧天分的發(fā)展，卻是採(cǎi)取一種順其自然的態(tài)度，並沒(méi)有特別給楊振寧數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練。１９３４年夏天楊振寧在崇德中學(xué)唸完初一，父親雖然看到他在數(shù)學(xué)方面顯現(xiàn)出早慧的跡象，但是卻沒(méi)有特別在這方面去揠苗助
7、長(zhǎng)，反而是去找了自己在芝加哥大學(xué)唸書(shū)時(shí)就認(rèn)識(shí)的清華大學(xué)著名歷史教授雷海宗，要他介紹一個(gè)人來(lái)給楊振寧補(bǔ)一下古文，於是雷海宗就找了他的學(xué)生丁則良來(lái)教楊振寧唸《孟子》。丁則良的學(xué)識(shí)很豐富，他不只教楊振寧唸《孟子》，還講了許多上古歷史的知識(shí)，楊振寧連續(xù)唸了兩個(gè)暑假，結(jié)果可以把《孟子》從頭到尾的背誦出來(lái)。楊振寧認(rèn)為，他的父親當(dāng)年發(fā)現(xiàn)他有數(shù)學(xué)方面的天份，不但沒(méi)有極力的把他向那個(gè)方向上推，反而找人來(lái)教他唸《孟子》，擴(kuò)展他歷史古籍方面知識(shí)的層面，是使他終生都大為受用的一件事情。我覺(jué)得學(xué)習(xí)有兩個(gè)辦法：一個(gè)辦法就是按部就班的；一個(gè)辦法就是滲透性的。一般唸文史的人，可能沒(méi)有了解科學(xué)
8、研究也有“風(fēng)格”。世界首富比爾．蓋茲比
