一種用于培訓(xùn)的彈簧操作機構(gòu)模型

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1、一種用于培訓(xùn)的彈簧操作機構(gòu)模型（廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司珠海供電局廣東珠海519000）摘要：彈簧操作機構(gòu)是斷路器最常見的一種的操作機構(gòu)，木人多年從事現(xiàn)場工作及培訓(xùn)工作，設(shè)想自行制造出一種用于培訓(xùn)的彈簧操作機構(gòu)模型，以達(dá)到提高培訓(xùn)效果及技能水平的目的。關(guān)鍵詞：斷路器；模型；彈簧操作機構(gòu)；培訓(xùn)ABSTRACT:Thispaperanalysesthecauseofthefaultinthecircuitbreakerbynarratingafaulthappenedina110KVsubstationofZhuhaiPowerBranch,and

2、thefinaldisposal;aswellasgivingsomeadviceonhowtodealwithsuchkindofproblem.KEYWORDS:circuitbreaker;fault;disposal現(xiàn)代的電力系統(tǒng)中，管理越來越精細(xì)，停電時間短，工作任務(wù)重，新員工缺乏動手工作能力越來越明顯，而由于科技的發(fā)展及用地越來越緊張，斷路器廠家也不斷對設(shè)備進(jìn)行小型化，更重要的是電力系統(tǒng)的畢業(yè)生大多學(xué)習(xí)的是電學(xué)專業(yè)，對機械專業(yè)的理解能力不足，種種不利的條件下，新員工難以對機械的彈簧操作機構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)及立體化學(xué)習(xí)，造成無法分析機構(gòu)故

3、障的原因及進(jìn)行處理。但是矛盾的是在高壓斷路器故障發(fā)生部位統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，發(fā)現(xiàn)操作機構(gòu)故障占總故障發(fā)生比例約為50%,若斷路器機構(gòu)存在隱患，又未能及時發(fā)現(xiàn)及妥善處理，斷路器出現(xiàn)拒合、拒分現(xiàn)象，將導(dǎo)致事故擴大，損壞設(shè)備，造成大面積停電，后果極其嚴(yán)重。因此，通過有效的方法對操作機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)顯得十分重要。11確定目標(biāo)根據(jù)多年的培訓(xùn)總結(jié)，單憑機構(gòu)圖及講解，培訓(xùn)效果并不能達(dá)到預(yù)期效果，尤其是傳動部分，需要對機械有立體思維才能有深刻的了解。以前的方法主要是從培訓(xùn)簡單的機械開始進(jìn)行培訓(xùn)，有一定基礎(chǔ)后再進(jìn)行培訓(xùn)，需時較長。為了提升培訓(xùn)效果，增加立體感及關(guān)聯(lián)性，確

4、定自行制造一個模型用于培訓(xùn)，而彈簧操作機構(gòu)屬于現(xiàn)代電力系統(tǒng)中試用最為廣泛的操作機構(gòu)，機械知識比較中性，比隔離開關(guān)難度要大，比冇載調(diào)壓開關(guān)難度要小，所以確定以彈簧操作機構(gòu)為模型進(jìn)行制作。由于是用于培訓(xùn)，不同于應(yīng)用在實際，因此主要有一下要求：模型的功能與真實的彈簧操作機構(gòu)應(yīng)該盡量接近。結(jié)構(gòu)盡量簡單并建立模塊化，使培訓(xùn)更加簡單，效果更好。由于機構(gòu)是一次及二次的結(jié)合部，所以應(yīng)該增加部分一二次結(jié)合部分的原件，使培訓(xùn)效果更加全面。盡可能輕量化及安全，模型動作應(yīng)該較輕便，防止傷人，同吋兼顧耐用性。22模型制作2.1儲能模塊：主要是由單向齒輪制作，由于考慮

5、到輕量化及安全，不采用電機驅(qū)動，改為手動操作。同樣原因，合閘彈簧盡量輕量化，避免機械動作傷人。而最大的難點在于如何使儲能模塊在儲能完成后與合閘傳動軸分離。由于現(xiàn)代斷路器的小型化，大部分采用內(nèi)部結(jié)構(gòu)達(dá)到分離，但是用于培訓(xùn)的話，顯然并不合適。因此，設(shè)計出可視化的分離機械是重點，本模型采用的是分離式齒輪作為分離部分，即在儲能到位后通過傳動軸的位置改變分離式齒輪的結(jié)合使儲能部分與合閘部分進(jìn)行分離。而當(dāng)合閘結(jié)束后，分離式齒輪又再進(jìn)行結(jié)合。2.2合閘模塊：采用較為簡單的轉(zhuǎn)軸卡扣作為合閘扳機，與大部分彈簧操作機構(gòu)一樣，也是采用的是不規(guī)則輪進(jìn)行合閘，同吋給

6、分閘彈簧進(jìn)行儲能。2.3分閘模塊：作為一個獨立部分，同樣采用較為簡單的轉(zhuǎn)軸卡扣作為分閘扳機。2.4二次模塊：設(shè)計以盡量貼近實際功能的要求，設(shè)置儲能到位接點、合閘到位接點、分閘到位接點，使培訓(xùn)吋效果更佳。33制作過程由于并非用于實際用途，因此不需要計算太多的力學(xué)，只需要滿足基本功能就可以。但是由于考慮到材料加工閑難，本次制作部分還是使用金屬。但是，金屬還不足以滿足輕量化和安全性，今后需要考慮加工其他材料進(jìn)行替代。4分析及建議作為現(xiàn)代企業(yè)，培訓(xùn)是一個極其重要的部分，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支柱。但是培訓(xùn)也是一項難以完成的任務(wù)，培訓(xùn)效果也是顯而易見

7、的，只有不斷改善培訓(xùn)的方法，實事求是地結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場，結(jié)合行之冇效的工具幫助才能達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。參考資料[1]INSTRUCTIONSMITSUBISHITYPE“SFM”SF6GASCIRCUITBREAKERSWITHSPRINGOPERATINGMECHANISM(PUFFERTYPE,SINGLEBREAK)[R].MITSUBISHIELECTRICCORPORATION。作者簡介：王嘯峰(1974年)，男，江蘇常州人，電氣工程師，工程碩士，變電檢修高級技師，主要從事變電一次設(shè)備檢修專業(yè)工作。