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《簡(jiǎn)談“陰影透視”課程教學(xué)改革探索》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、簡(jiǎn)談“陰影透視”課程教學(xué)改革探索導(dǎo)讀：陰影和透視方面的論文怎么寫(xiě)。此篇“陰影透視”課程教學(xué)改革探索優(yōu)秀范文供大學(xué)生們寫(xiě)作這類(lèi)畢業(yè)論文參考閱讀，希望文章中某畢業(yè)論文的范文會(huì)對(duì)你的論文寫(xiě)作能有幫助。[摘要]針對(duì)陰影透視課程的教學(xué)改革目標(biāo)，對(duì)陰影透視課程的教學(xué)體系內(nèi)容、教材建設(shè)和教學(xué)手段等方面進(jìn)行了改革探索：建立了陰影模塊、透視模塊和計(jì)算機(jī)生成陰影透視圖模塊的教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編寫(xiě)了適合總體改革方案的現(xiàn)代陰影透視學(xué)教材及現(xiàn)代陰影透視學(xué)多媒體課件等改革教學(xué)方法和手段，采用黑板與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方式改革了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐
2、.[關(guān)鍵詞]陰影透視教學(xué)改革教材建設(shè)多媒體教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)[中圖分類(lèi)號(hào)]G642。0[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[]16720717(2009)06002403建筑透視圖加繪陰影及色彩渲染，以其逼真的形象表達(dá)，不僅使人賞心悅目，滿足人們的審美需求，更為主要的是能使物業(yè)主項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段預(yù)見(jiàn)到項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)后的情境，對(duì)工程設(shè)計(jì)的表達(dá)有很的效果和實(shí)用價(jià)值.陰影和透視畢業(yè)論文的范文而，土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)均將陰影透視作為必修課或選修課.該課程也是圖學(xué)系列課程群中的重要分支，是工科院校一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課.隨著計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)進(jìn)入工程圖學(xué)領(lǐng)域，新的教育思想、教
3、學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，與其他學(xué)科相互滲透融合，使課程的教學(xué)發(fā)生了深刻的變化，不僅教學(xué)媒體多樣化，而且繪圖的速度、質(zhì)量是傳統(tǒng)的手工繪圖無(wú)法比擬的，現(xiàn)代技術(shù)正迅猛地改變著課程教學(xué)的面貌.為使陰影透視課程適應(yīng)21世紀(jì)人培養(yǎng)規(guī)格的要求，把教學(xué)從單純的傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曀刭|(zhì)和能力的培養(yǎng)，近幾年來(lái)，針對(duì)課程的特點(diǎn)，課題組從教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)及教學(xué)手段等方面對(duì)該課程進(jìn)行了教學(xué)改革與建設(shè).一、教學(xué)改革的目標(biāo)本課程的教學(xué)改革目標(biāo)是：結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)教育的發(fā)展和課程改革以及新的教學(xué)手段的應(yīng)用，進(jìn)一步改革陰影透視課程體系和內(nèi)容，將傳統(tǒng)內(nèi)容與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，著
4、重傳統(tǒng)與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的結(jié)合，使學(xué)生掌握陰影與透視的基本理論及其作圖方法，具有計(jì)算機(jī)生成陰影透視圖的技能以此優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，確保教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)生對(duì)陰影透視課程的學(xué)習(xí)、理解及能力的培養(yǎng)，滿足21世紀(jì)人培養(yǎng)的有效教學(xué)模式的要求.二、課程內(nèi)容改革1．陰影透視課程體系的改革課題組根據(jù)課程的系統(tǒng)性、邏輯性和實(shí)踐性特點(diǎn)，將課程內(nèi)容體系設(shè)計(jì)成三個(gè)模塊，即陰影模塊、透視模塊和計(jì)算機(jī)生成陰影透視圖模塊.前兩個(gè)模塊主要是讓學(xué)生掌握正投影圖上的陰影、軸測(cè)圖上的陰影的光線方向習(xí)慣約定和作圖方法掌握透視投影的基本理論傾斜畫(huà)面透視圖的畫(huà)法以及透視圖的陰影倒影
5、和虛像.第三模塊則是利用計(jì)算機(jī)生成陰影透視圖（包括利用軟件畫(huà)圖和利用語(yǔ)言編程生成陰影透視圖）.第三模塊根據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)和先修課程情況酌定，但至少學(xué)會(huì)應(yīng)用一種軟件繪制陰影透視圖，引導(dǎo)對(duì)此有興趣的學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)生成陰影透視圖的原理方法以及動(dòng)畫(huà)技術(shù)和建筑圖的渲染處理.這種教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力的時(shí)，也加強(qiáng)了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，此篇“陰影透視”課程教學(xué)改革探索論文原創(chuàng)shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:
6、left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">如何撰寫(xiě)陰影專(zhuān)業(yè)函授論文預(yù)覽次數(shù)：2471評(píng)說(shuō)人數(shù)：2792達(dá)用.，課題組結(jié)合課程模塊的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng).通過(guò)開(kāi)展計(jì)算機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)建筑陰影、透視圖的教學(xué)實(shí)踐，提高了學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力(5)學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)生成陰影透視圖
7、的原理方法，光影的變化效果，提高了對(duì)本門(mén)課程的濃厚興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)未知事物的本篇簡(jiǎn)談“陰影透視”課程教學(xué)改革探索論文范文綜合參考評(píng)定下度:優(yōu)秀題目奇和探索.教學(xué)改革是教學(xué)發(fā)展的必由路.陰影透視課程教學(xué)內(nèi)容體系的建設(shè)與改革是一項(xiàng)不斷探索的研究課題，涉及到土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)課程和計(jì)算機(jī)算法語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的課程.是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程.隨著教學(xué)改革的不斷深入，以及教學(xué)內(nèi)容和模式的不斷創(chuàng)新，陰影透視課程的教學(xué)必將收到良的效果.
