小學(xué)集體備課實(shí)施方案

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1、新平安小學(xué)集體備課實(shí)施方案　備課是教師的常規(guī)工作，有效備課是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。而集體備課是當(dāng)前課程改革中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，體現(xiàn)“資源共享、備出個(gè)性”，促進(jìn)有效教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定如下集體備課方案。一、集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和形式１．內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科。２．時(shí)間：每月每科各進(jìn)行兩次。３．形式：以備課組為單位，教導(dǎo)處定期評(píng)估檢查。二、集體備課的目標(biāo)：1、增強(qiáng)備課實(shí)效，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)合作研討，積累

2、集體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。3、整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)校教研水平。三、集體備課的基本要求1．每學(xué)期初，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。2．集體備課需在各人深入鉆研教材，注意廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集體研討——生成教案——個(gè)人上課——二次補(bǔ)充——形成精案”的步驟進(jìn)行。3．備課組每位教師需在中心發(fā)言人提出“個(gè)人初案”后分別提出自己的各環(huán)節(jié)基本觀點(diǎn)，最后由中心發(fā)言人整理生成“集體備課教案”再經(jīng)中心發(fā)言

3、人依案上課，最后經(jīng)備課組成員聽后交流討論進(jìn)行二次備課進(jìn)行補(bǔ)充形成精案。四、集體備課的主要內(nèi)容1．教材分析：認(rèn)真鉆研教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清所備內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位和作用，以及在所在知識(shí)體系中的上下聯(lián)系。2．教學(xué)設(shè)計(jì)：即每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”。四、集體備課的實(shí)施程序1、組長(zhǎng)在集體備課前一周定年級(jí)、定單元、定課、定講課人。2、組內(nèi)成員備好教案的初稿和主講稿的書面材料。3、組長(zhǎng)在活動(dòng)前將初稿上交教導(dǎo)處備查、審核。4、集體備課各成員提出自己的見解，作好記錄。過(guò)程如下

4、：⑴由主講人（中心發(fā)言人）開設(shè)公開教學(xué)，組內(nèi)教師必須參與聽課。⑵其他教師結(jié)合自己對(duì)教材的理解和聽課后的想法，與主講人（中心發(fā)言人）進(jìn)行交流。⑶主講人（中心發(fā)言人）結(jié)合課后反思及組內(nèi)教師意見或建議進(jìn)行修改，以形成自己實(shí)用的教學(xué)案例。⑷組內(nèi)教師要整理好每次集體備課活動(dòng)記錄、反思等。五、組織機(jī)構(gòu)：1、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng):張廣芝備課組長(zhǎng)：錢春龍曲忠娥成員：語(yǔ)文組孫秀娟朱瑩于冬梅喬守琴王艷玲李秀麗李元娜數(shù)學(xué)組王玉婷邢連科張殿友孫安彭桂蘭張雅男2、教導(dǎo)處職責(zé)：（1）制定集體備課方案和集體備課計(jì)劃；（2）指導(dǎo)各備課組長(zhǎng)

5、開展集體備課活動(dòng)；（3）督促、檢查各組活動(dòng)開展情況，及時(shí)總結(jié)集體備課情況，解決存在的問(wèn)題。附：集體備課安排表集體備課安排表指導(dǎo)人負(fù)責(zé)人年級(jí)科目單元主講人內(nèi)容錢春龍朱瑩語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文丁建輝數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)備注：集體備課每周一下午最后一節(jié)課為集體備課時(shí)間教導(dǎo)處2015.8