小學教師集體備課實施方案

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長官中心校小學教師集體備課實施方案（2017－2018學年度）為了進一步提高義務教育階段教育教學質量，充分發(fā)揮全鎮(zhèn)教師集體教研的作用，實現(xiàn)全鎮(zhèn)教師全員參與教學研究，促進教師的專業(yè)成長，根據(jù)臨教（2017）669號文件精神，特制訂長官中心校小學教師集體備課方案如下。一、指導思想以新課程理念為指導，結合本鎮(zhèn)各小學的實際情況，按照“集體備課，資源共享，討論吸收，經(jīng)驗共享”的總體思路，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以長官鎮(zhèn)第一小學為集體備課龍頭學校，促進全鎮(zhèn)教師全員參與，全面提升全鎮(zhèn)教師的素養(yǎng)，不斷提高全體教師的教學水平和課堂教學效果。二、集體備課領導機構1、集體備課領導小組組長：孫智文副組長：郭殿乾王明喜李　斌組員：邴界忠張　彬徐　斌張建山秦　偉2、學科備課組為便于集體備課的順利進行和管理，中心校創(chuàng)建三個學科備課組QQ群，全鎮(zhèn)教師分別加入相應的QQ群。語文備課組QQ群：610391156，數(shù)學備課組QQ群：475460416綜合學科組QQ群：2446150302、主備學校學科備課組年級語文組數(shù)學組綜合組一年級組長：韋玲組員：楊桂敏、高曉艷、楊愛玲、柳文寧組長：李玲利組員：周海峽、楊豐麗、鄭影、谷莉組長：張劍文3 組員：任曼麗、李寧、張晴子、李倩倩、趙青青、白雪、翟俊文、徐勤喜、丁榮華、牛林二年級組長：張志江組員：夏莉莉、孫志強、李文寧組長：邱坤組員：胡曼曼、侯銀萍、于婷婷三年級組長：朱傲組員：李保宏、楊立文、李飛組長：張鵬組員：趙賀蘭、楊效貴、馬成四年級組長：楊永杰組員：齊麗影、柳超華組長：楊紅梅組員：吳興、葛南南五年級組長：劉明組員：顧小燕、宋越越組長：李振組員：李俊峰、李家念六年級組長：馬俊組員：亓明文、丁玉靜組長：李海洋組員：韓明山、徐小凡三、集體備課形式為了使集體備課有效地落到實處，并能輻射各村小，根據(jù)我鎮(zhèn)小學的實際情況，我鎮(zhèn)的集體備課采取集中備課+網(wǎng)絡備課的形式進行。四、集體備課的流程1、個人初備根據(jù)集體備課計劃，由主備學校學科備課組組長提前確定主備教師，并通知主備教師根據(jù)教學進度選定集體備課內(nèi)容，并在認真研讀課程標準、教材、教參基礎上，結合本地學生的實際情況，提出教學設計方案。2、集體研討主備教師把初備教學設計方案發(fā)到學科備課組QQ群供全鎮(zhèn)學科備課組教師研討。學科組全體教師在充分研究初備教學設計方案的基礎上，根據(jù)自己的理解，提出自己的見解，及修改方案。3、修正預案主備教師根據(jù)學科備課組的老師提出的有效建議修改自己的預案，使預案內(nèi)容更加充實、完善、科學。4、課堂實踐由主備教師（或者同學科備課組的其他教師）根據(jù)修正后的教學設計方案進行公開教學，學科備課組教師聽課，檢驗修正后的教學方案的時效性，并取長補短。3 5、教后反思學科備課組教師在聽課后，要對本次教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。6、收集資料主備教師要在集體備課中，全程收集資料，并把資料按初備教學設計、集體研討亮點和建議、修正預案、教后反思的順序整理，交學科組備案。五、考核與評價1、備課組長負責本組教師的集體備課的具體落實，確保備課按照規(guī)定的時間實施，集中備課實行簽到點名制度，任何人不得無故遲到、早退或缺席；網(wǎng)絡研討時，學科備課組的每位成員都要發(fā)表個人見解，有合理的或獨到的建議。凡集中備課無故遲到、早退或缺席者分別扣考勤分5分、5分、10分；網(wǎng)絡研討沒有個人見解或敷衍應付者扣考勤分10分，全部納入個人績效考核。2、集體備課討論后形成的教學設計方案，可以作為中心校業(yè)務檢查或職稱評審時的教學設計（必須有教師個人每課時的教學札記和教學反思）。3、中心校定期對各學科備課組的活動開展情況進行檢查，并做好記錄，作為期末對各校進行評比的一項依據(jù)。臨泉縣長官鎮(zhèn)中心學校2017.11.153