民間美術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的啟示

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1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取民間美術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的啟示　　中國民間美術(shù)是傳統(tǒng)文化的重要象征，是廣大勞動人民創(chuàng)造的文化財(cái)富。民間美術(shù)的創(chuàng)作源于勞動人民的日常生活，鮮明的表現(xiàn)著民族文化的藝術(shù)形態(tài)。受西方設(shè)計(jì)潮流及工業(yè)發(fā)展的影響，民間美術(shù)作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)正面臨著消失的困境。處于初級發(fā)展階段的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)作品大多只是復(fù)制外國文化元素，不能真正凸顯富有自身特色的藝術(shù)個性。作為現(xiàn)代美術(shù)藝術(shù)，只有從民間美術(shù)藝術(shù)中提煉精華，融合民族藝術(shù)特色

2、于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中，才能真正推動現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展?！　∫?、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與民間美術(shù)的聯(lián)系小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　表面上看現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與民間美術(shù)似乎沒什么聯(lián)系，但本質(zhì)上兩者存在一定關(guān)聯(lián)。受社會工業(yè)化、信息化及商業(yè)化高度發(fā)展的影響，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與民間美術(shù)的關(guān)系也發(fā)生巨大變化。技術(shù)革命的推動將將人們包圍在

3、物品的生產(chǎn)環(huán)境當(dāng)中，信息污染影響著人們的心理變化，現(xiàn)代文明產(chǎn)生的負(fù)面影響一定程度上損害了人們的心靈。現(xiàn)代人開始尋求全新的生活方式，懷念著鄉(xiāng)土生活，對民間文化產(chǎn)生迷戀。基于現(xiàn)代文明的高度，對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與民間美術(shù)的聯(lián)系進(jìn)行探究，是與現(xiàn)代文明的多樣化需求相符的。有人認(rèn)為民間美術(shù)已經(jīng)過時，應(yīng)當(dāng)放棄；也有人認(rèn)為民間美術(shù)的價值太高，不能輕易去觸碰。與此同時，現(xiàn)代藝術(shù)的設(shè)計(jì)者盲目追求國外文化，在設(shè)計(jì)藝術(shù)作品時往往不運(yùn)用中文，而是夸張的對各種拼音字母進(jìn)行表現(xiàn)，以求與國外文化特征相符；或是生搬硬套的運(yùn)用西方設(shè)計(jì)，將藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)游離至民族

4、文化之外，誤入歧途并失去了本土根源?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)形式時尚、鮮艷，能夠給人美的感受。但民間美術(shù)作品在情感的表達(dá)上更加生動和深刻。深切感知民間美術(shù)造型特征，可以發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)因素，同樣，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)也包含了民間美術(shù)的基因。但與此同時，現(xiàn)代設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)個性化和民族化的同時又盲目照搬傳統(tǒng)藝術(shù)，彰顯自身對民族文化的發(fā)揚(yáng)。但在設(shè)計(jì)中對民族性的文化特征進(jìn)行表現(xiàn)，不是簡單地畫上一二個臉譜，而是應(yīng)該深層次的融合民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，才能在追求民族文化的同時深入現(xiàn)代文化，并達(dá)到國際化的藝術(shù)設(shè)計(jì)的高度。否則直接借用民族特色，只會使民族文化的傳承

5、過于膚淺。所以，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)借助民間美術(shù)充實(shí)自身的文化底蘊(yùn)，同時借助創(chuàng)新使設(shè)計(jì)作品兼具民族特征和現(xiàn)代特征?！　《⒚耖g美術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的啟示　　1.造型的啟示小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　民間美術(shù)的造型各異，花樣繁多，但都是精心創(chuàng)作的美術(shù)作品。每一幅作品的創(chuàng)作，都是需要依據(jù)物學(xué)立場及所處的文化背景進(jìn)

6、行藝術(shù)創(chuàng)作。民間美術(shù)之所以具有時代特點(diǎn)，就是結(jié)合特定的文化背景和生活結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作的。而民間美術(shù)能給現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的啟示可以體現(xiàn)在：①象征性造型的啟示：民間美術(shù)的創(chuàng)作過程中，對勞動人民的生活物體的實(shí)用性進(jìn)行了體現(xiàn)，同時融入了人們的審美意識，通過美術(shù)創(chuàng)作對人們的美好夙愿及期盼進(jìn)行了體現(xiàn)。對于民間美術(shù)而言，運(yùn)用的創(chuàng)作方法不同，所體現(xiàn)的意義也就不同。如象征富貴的牡丹；運(yùn)用諧音體會作品內(nèi)涵等。進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作，可以融合民間美術(shù)創(chuàng)作所用的這些創(chuàng)意，對自身的藝術(shù)特色進(jìn)行體現(xiàn)。同時對民間美術(shù)的創(chuàng)作方式進(jìn)行運(yùn)用，可以在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中融入

7、民族情感，使整個作品更具民族特色。②裝飾化造型的啟示：民間美術(shù)在功能及服務(wù)方面，能夠?qū)ρb飾化性能進(jìn)行體現(xiàn)，這也是民間美術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過強(qiáng)烈色彩的對比及抽象化的表現(xiàn)手法，民間美術(shù)創(chuàng)作從不同角度都可以對濃厚的裝飾氣息進(jìn)行體現(xiàn)。民間美術(shù)創(chuàng)作能夠?qū)κ挛锏募?xì)節(jié)進(jìn)行捕捉，并進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，時的每一件作品都具有趣味性。而現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)也可以運(yùn)用這一特點(diǎn)，強(qiáng)化裝飾化造型在藝術(shù)作品的作用發(fā)揮，從而創(chuàng)作出具有趣味性的現(xiàn)代藝術(shù)作品。③抽象化造型的啟示：民間美術(shù)體現(xiàn)事物本質(zhì)特征，具有簡約性、抽象性及概括性的特點(diǎn)。其中古代民間美術(shù)根據(jù)實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)

8、作，但通過幾何形象生動的對實(shí)物進(jìn)行表現(xiàn)，具有一定的抽象意義。作為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，也可以運(yùn)用幾何進(jìn)行創(chuàng)作，以突出藝術(shù)作品的驚奇，從而成為標(biāo)志性作品?！　?.材質(zhì)的啟示小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19