老師寫給畢業(yè)學生的贈言

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　　老師寫給畢業(yè)學生的贈言老師寫給畢業(yè)學生的贈言一條大河能容納無數溪澗的流水；一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。經歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬于未來的太空里，我們會找到自己的星群。思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。讓我們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的朋友，請留神那腳下的石坎或斷溝。嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：輝煌！輝煌！在人生的旅途中，望你寫好這歡樂三部曲.在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進！我們從稚嫩走來，我們向成熟走去，在我們的世界里，太陽將始終照耀我們 在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。在無限的時間河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。――郭小川打基礎，堂上精讀幾門課；作學問，館中博覽萬卷書。――王汶石釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。――雷鋒時間是無聲的腳步，它不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻。――（英）莎士比亞才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。――（英）培根讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。――（英）培根知識能塑造人的性格。――（英）培根青春的夢想，是未來的真實的投影。――（英）濟慈信仰，是人們所必須的，什么也不信仰的人不會有幸福的。――（英）雨果我相信我們應該在一種理想主義中去找精神上的力量，這種理想主義要能夠不使我們驕傲，而又能夠使我們把我們的希望和夢想放得很高。――（法）居里夫人一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。――（法）巴爾扎克沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。―― （法）巴爾扎克生命，那是大自然交給人類去雕琢的寶石。――（瑞典）諾貝爾我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。――（俄）普希金理想的書籍是智慧的鑰匙。――（俄）列夫。托爾斯泰真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。――（蘇）高爾基一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益：我確信這也是一個真理。――（蘇）高爾基共2頁，當前第1頁12