強(qiáng)化中學(xué)歷史教學(xué)中的國情教育

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1、強(qiáng)化中學(xué)歷史教學(xué)中的國情教育　　歷史教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行國情教育的一門重要學(xué)科，特別是中國近現(xiàn)代歷史教學(xué)中包含著極其豐富的史實(shí)，這些史實(shí)是國情教育的重要內(nèi)容。正確的國情教育，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)良好的愛國情操，故國情教育在教學(xué)中占據(jù)重要地位。那我們?nèi)绾渭訌?qiáng)國情教育呢？　　我們可以從以下幾個方面著手：　　一、進(jìn)行五千年?duì)N爛的中華文明與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育我們偉大的祖國有著五千年光輝燦爛的歷史，從人類進(jìn)入文明時代時起，到公元15世紀(jì)以前，我國一直是當(dāng)時世界上為數(shù)不多的幾個先進(jìn)國家之一。中華民族以高度的智慧和能力，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為人類文明的發(fā)展做出了重大的貢

2、獻(xiàn)。中國人民的優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，從古至今，一脈相承，因此它與我們正在建設(shè)著的有中國特色的社會主義是分不開，割不斷的。我們要積極從古代文化中汲取營養(yǎng)，同時借鑒世界上一切優(yōu)秀的文化成果，不斷進(jìn)取，與我國國情相結(jié)合，創(chuàng)造出光輝燦爛的當(dāng)代社會主義文明，使中華民族以嶄新的面貌重新屹立于世界民族之林。所以我們要進(jìn)行這方面的國情教育。4　　中華民族具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，她以刻苦勤勞著稱于世，又有為人稱道的道德風(fēng)尚應(yīng)用于世。到社會主義階段，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)被繼承和加以弘揚(yáng)，與社會主義思想相融合，形成了具有我國特色的社會主義精神文明。所以我們在歷史教學(xué)中也應(yīng)進(jìn)行這方面的國情教育?！　《⑦M(jìn)行五千年人民奮斗史，特別

3、是近百年來中國歷史的教育中華民族是一個熱愛自由，富于革命傳統(tǒng)的民族。在封建社會里，農(nóng)民階級迫不得已反抗地主階級的革命，在中國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝。如秦末的陳勝吳廣起義，西漢末年的綠林赤眉起義，唐末的黃巢起義，不勝枚舉，展現(xiàn)了農(nóng)民階級為自己命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍牟磺?。近代，帝國主義、封建主義和官僚資本主義的殘酷剝削和壓迫造成了中國近代的落后。出路何在？中國各階級階層都進(jìn)行了斗爭，如農(nóng)民階級的太平天國運(yùn)動，資產(chǎn)階級的戊戌變法、辛亥革命等，這些都以失敗告終。五四運(yùn)動后，隨著中國工人階級登上歷史舞臺和中國共產(chǎn)黨的誕生，真正救國救民的責(zé)任落到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工人階級身上。歷史已經(jīng)證明，唯

4、一的出路，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走新民主主義革命道路。經(jīng)過28年的英勇奮斗，終于取得了新民主主義革命的勝利。1949年10月1日，建立了中華人民共和國?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，這是中國近百年來歷史所證明的顛撲不破的偉大真理。中國的革命和建設(shè)只能由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，這是中國的國情決定的，西方的多黨制領(lǐng)導(dǎo)在中國是行不通的。我們要在近現(xiàn)代歷史教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育，特別是要向?qū)W生進(jìn)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命以及建設(shè)的歷史教育，從而使學(xué)生自覺繼承革命傳統(tǒng)，熱愛黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。4　　三、進(jìn)行社會主義必然性的教育中國新民主主義革命的勝利，

5、建立了中華人民共和國，使中國走上社會主義道路。中國人民選擇社會主義，經(jīng)過新民主主義革命走上社會主義道路，不是偶然的，而是近代中國半殖民地半封建社會基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，是中國人民經(jīng)過長期的痛苦摸索，從多次失敗中找到的，我們要教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜這一正確的選擇，“只有社會主義能夠救中國”，也“只有這會主義才能發(fā)展中國”。社會主義在我國的建立，實(shí)現(xiàn)了我國歷史上空前的全國（除臺灣外）的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)，祖國的富強(qiáng)。我們要在中國現(xiàn)代史的教學(xué)中教育學(xué)生，讓他們了解中國走社會主義道路的必然性，和只有堅(jiān)持走社會主義道路，中國才有光明的前途。因?yàn)樵谖覀冞@個底子薄、人口多、生產(chǎn)不發(fā)達(dá)的國家，如果要走資本主

6、義道路，搞資本主義，將會產(chǎn)生嚴(yán)重的貧富兩極分化，少數(shù)人富裕，大多數(shù)人受窮。在生產(chǎn)不發(fā)達(dá)不富裕的國家，只有走社會主義道路，搞社會主義，才能使大家都有飯吃，都能生活得好。4　　四、進(jìn)行社會主義建設(shè)成就的教育在中國現(xiàn)代史的教學(xué)中，要同學(xué)生講清講足社會主義建設(shè)的偉大成就，是他們了解社會主義祖國的偉大和前途的無限光明。40多年來，特別是改革開放的十多年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。中國是由一個極端貧窮落后的半殖民地半封建國家，變成了一個初步繁榮昌盛的社會主義國家。國家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力大為增強(qiáng)，我國已建立了比較獨(dú)立的門類齊全的工業(yè)體系，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)走向繁榮，人民生活水平顯著提高，13億人民的溫飽問題基本

7、解決。教育、科學(xué)文化等各項(xiàng)事業(yè)也得到很大發(fā)展。并且在部分領(lǐng)域我們享有世界先進(jìn)水平，如航空航天、計(jì)算機(jī)、高分子合成、核技術(shù)、衛(wèi)星通訊等，這足以證明社會主義是適合我國的一條發(fā)展道路。讓學(xué)生意識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性和社會主義制度的優(yōu)越性，從而樹立起堅(jiān)定的社會主義信念，將來自覺地獻(xiàn)身于祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)。但是我們還要使學(xué)生了解，我國是在一個經(jīng)濟(jì)、文化落后的國家進(jìn)行社會主義建設(shè)的，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們的生產(chǎn)力仍然落后、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，我國