初中階段如何寫好英語(yǔ)作文

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1、初中階段如何寫好英語(yǔ)作文英語(yǔ)寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無(wú)米難以下廚。寫作時(shí)可能出現(xiàn)要寫的詞想不起來(lái)，要用的詞拿不準(zhǔn)，尤其是遇到同義詞，更不知用哪一個(gè)好，或詞性沒記住，結(jié)果亂用……這都說(shuō)明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來(lái)增加詞匯。二、掌握語(yǔ)法英語(yǔ)中雖有很多句子與漢語(yǔ)相似或相同，但語(yǔ)法與漢語(yǔ)不盡相同，它有自己的

2、基本句型固定搭配、固定短語(yǔ)等。要想寫好作文，必須學(xué)好語(yǔ)法。英語(yǔ)中有五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。1.S+V2.S+V+O3.S+V+O+O4.S+V+P5.S+V+O+C這五種句型雖能表達(dá)一定的意思，但無(wú)法比較自由地表達(dá)思想，因此還需對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。其次，要加強(qiáng)句型教學(xué)，要對(duì)一些句子進(jìn)行分析，增強(qiáng)他們利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。再次，充分利用新教材中“鞏固語(yǔ)言練習(xí)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本語(yǔ)感的訓(xùn)練。三、背誦范文古人說(shuō)

3、：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶，積累語(yǔ)言材料，而且可以定型語(yǔ)式句式、語(yǔ)套模式和行文模式，將背誦用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是見效。因?yàn)橐环N語(yǔ)言的具體句子和語(yǔ)篇是無(wú)限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無(wú)數(shù)語(yǔ)氣和語(yǔ)篇的能力。語(yǔ)言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式，非常重要。而經(jīng)典的語(yǔ)言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。四、以說(shuō)促寫說(shuō)話是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗話說(shuō)：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學(xué)過(guò)程中，教師可有意識(shí)地讓學(xué)生用詞造句，由詞生文練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)地讓

4、學(xué)生說(shuō)?？梢园熏F(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中進(jìn)行口語(yǔ)交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表演出來(lái)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言。也可以通過(guò)演講培養(yǎng)口頭作文能力，并引導(dǎo)學(xué)生把“說(shuō)”和“寫”聯(lián)系起來(lái)，這樣說(shuō)說(shuō)寫寫，寫寫說(shuō)說(shuō)，不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，而且通過(guò)說(shuō)話過(guò)程中對(duì)口頭語(yǔ)言的敘述，提高了書面語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生寫作能做到中心明確，條理清楚。六、寫作步驟1.審題在動(dòng)筆之前，必須認(rèn)真審題，分析命題意圖。根據(jù)題目確定文章體裁，考慮文章內(nèi)容，把與題目有關(guān)的材料分析、整理加以取舍。作文審題在很大程度上關(guān)系到整篇

5、文章的成敗，有的考生唯恐時(shí)間不夠，急于成文，不認(rèn)真審題，結(jié)果寫出的文章不是離題太遠(yuǎn)，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點(diǎn)，雜亂無(wú)章，缺乏邏輯性與關(guān)聯(lián)。2.列題綱審明了題義，了解了命題的意圖，接下來(lái)就是列提綱。提綱有兩種形式，即標(biāo)題式和句式。標(biāo)題式提綱就是用短語(yǔ)和詞組列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時(shí)，應(yīng)防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標(biāo)題式提綱是名詞詞組。列提綱時(shí)要盡量使用平行結(jié)構(gòu)，編號(hào)要統(tǒng)一。有了提綱，文章在材料安排上才會(huì)層次分明，整

6、體性強(qiáng)。3.起草稿審明了題意，列出了提綱，下一步就是應(yīng)該分段寫作。每段應(yīng)該只有一個(gè)中心，段落的結(jié)構(gòu)要完整。自然段多以該段的主題句開頭，中間展開說(shuō)明和敘述，末句常是結(jié)論或內(nèi)容的歸納。在推展主題目時(shí)，要充分利用學(xué)到的寫句子、寫段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過(guò)渡，注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成。4.修改修改是寫好文章必不可少的一環(huán)。修改是指初稿完成后對(duì)文章從內(nèi)容、形式到語(yǔ)言等進(jìn)行加工提高，通過(guò)修改使文章達(dá)到主題明確，內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，無(wú)拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。5.校閱修改后的文章要認(rèn)真抄寫一遍。謄寫時(shí)要注意：標(biāo)題寫在第

7、一行的中央，除介詞、連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞都應(yīng)大寫。標(biāo)題除了疑問(wèn)句或感嘆句外，標(biāo)題不加標(biāo)點(diǎn)，即使是一個(gè)完整的句子，也不加句號(hào)；注意段落首縮進(jìn)3-4個(gè)字母；書寫要工整，規(guī)范，卷面要整潔，詞與詞之間要有2-3個(gè)字母的間隔；抄寫完之后，一定要檢查一遍。校閱要逐字逐段進(jìn)行，注意檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)和大小寫等方面的錯(cuò)誤。花兩分鐘檢查一遍，往往能增強(qiáng)文章的效果，提高考試成績(jī)。