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《中班藝術(shù)教案《小老鼠和泡泡糖》》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。中班藝術(shù)教案《小老鼠和泡泡糖》設(shè)計(jì)意圖:自然界中人與動物的關(guān)系是非常親密的,雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動物,但動物王國中的小老鼠卻機(jī)靈好玩常常引人發(fā)笑,深得孩子和成人喜愛。因此我設(shè)計(jì)了此活動。另外,泡泡糖也是幼兒比較喜歡的糖果之一,對于它的特性——很黏、和給人們帶來的麻煩有一定得了解,所以本活動設(shè)計(jì)以生活遷移的方式讓活動更貼近幼兒生活,使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然、豐富,發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力?! 』顒幽繕?biāo): 1.
2、知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里,增強(qiáng)環(huán)保意識?! ?.創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動作,提高動作的表現(xiàn)力。 3.學(xué)會合拍地做老鼠走、左右張望的動作,大膽表演律動?! ≈仉y點(diǎn)分析: 重點(diǎn):能夠大膽合拍地表演律動動作?! ‰y點(diǎn):引導(dǎo)幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作。 活動準(zhǔn)備: 律動音樂、貓咪頭飾、小老鼠頭飾。 活動過程: 一.導(dǎo)入: 創(chuàng)設(shè)游戲化情境,幼兒跟隨音樂做熱身律動。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在
3、活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! 《?展開: 1.教師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事,使幼兒對音樂內(nèi)容有所感知與了解?! 」适聝?nèi)容: 有一只小老鼠,在媽媽睡午覺的時候,悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧,跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上,小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西。它不知道這是泡泡糖,于是趕緊用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到了另一只手上,拽來拽去,泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時,一只貓沖了過來,小老鼠像
4、個球似的滾回了家去了?! ?.引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作 師:小老鼠跑出去玩,它是怎么跑的呀? 引導(dǎo)幼兒一邊說,一邊在座位上做動作?! √釂枺盒±鲜笈艿讲莸厣贤?,它踩到了什么? 泡泡糖小朋友都吃過,泡泡糖是很粘的,它要是粘在了身上,可是不容易弄下來的,小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的?我們一起來學(xué)一學(xué)?! ∫龑?dǎo)幼兒一邊說,一邊做動作。 4.幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作 教師及時指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛
5、的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! ?.請一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖?! 煟豪蠋熓稚弦舱车搅艘粋€泡泡糖,誰想來和老師一起玩一玩? 6.幼兒分組練習(xí)動作?! ∮變褐g合作做動作,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒規(guī)范動作并引導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)出來?! ?.播放音樂,引導(dǎo)幼兒初步感受音樂 師:現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂,這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事,請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧?! ?.跟隨音樂,師幼共同表演音樂游戲 第一遍
6、:幼兒與教師一同聽音樂做動作。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍,并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來?! 〉诙椋航處熖嵝延變涸谟螒蛑凶⒁?,泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位?! ∪纾焊觳采?、腿上、腳上、臉上。 第三遍:教師一邊放音樂,一邊講故事,并加上貓咪沖出來的情節(jié),增加活動的趣味性。貓咪出現(xiàn)后,教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家?! 』顒涌偨Y(jié)幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋
7、寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! ?、“小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖?” 2、“吃完泡泡糖以后,應(yīng)該怎么做才對呢?” 活動結(jié)束: 組織幼兒共同討論:小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了,那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢?對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,結(jié)束活動?! 』顒臃此? 活動中,教師運(yùn)用夸張的動作來演示泡泡糖的粘性,讓幼兒直觀地了解了游戲的內(nèi)容,以及更好的掌握了音樂?;顒又薪處熿`活運(yùn)用了提問技巧,有效地引導(dǎo)幼兒理解動作,以更好的幫助幼兒掌握每個動作。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲、理解、融入音樂情景,玩的不亦樂乎,特別是對泡泡糖的粘性有
8、很豐富的表現(xiàn)力,這是我始料未及的。在活動中我特別注意要關(guān)注全體,有針對性的教學(xué),對內(nèi)向、不愛表