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《中班藝術(shù)教案《小老鼠和泡泡糖》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。中班藝術(shù)教案《小老鼠和泡泡糖》設(shè)計(jì)意圖：自然界中人與動物的關(guān)系是非常親密的，雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動物，但動物王國中的小老鼠卻機(jī)靈好玩常常引人發(fā)笑，深得孩子和成人喜愛。因此我設(shè)計(jì)了此活動。另外，泡泡糖也是幼兒比較喜歡的糖果之一，對于它的特性——很黏、和給人們帶來的麻煩有一定得了解，所以本活動設(shè)計(jì)以生活遷移的方式讓活動更貼近幼兒生活，使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然、豐富，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力?！ 』顒幽繕?biāo)： 1.
2、知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里，增強(qiáng)環(huán)保意識?！ ?.創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動作，提高動作的表現(xiàn)力。 3.學(xué)會合拍地做老鼠走、左右張望的動作，大膽表演律動?！ ≈仉y點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：能夠大膽合拍地表演律動動作?！ ‰y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作。 活動準(zhǔn)備： 律動音樂、貓咪頭飾、小老鼠頭飾。 活動過程： 一.導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)游戲化情境，幼兒跟隨音樂做熱身律動。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在
3、活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！ 《?展開： 1.教師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事，使幼兒對音樂內(nèi)容有所感知與了解?！ 」适聝?nèi)容： 有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧，跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西。它不知道這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時，一只貓沖了過來，小老鼠像
4、個球似的滾回了家去了?！ ?.引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作 師：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？ 引導(dǎo)幼兒一邊說，一邊在座位上做動作?！ √釂枺盒±鲜笈艿讲莸厣贤?，它踩到了什么？ 泡泡糖小朋友都吃過，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下來的，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的？我們一起來學(xué)一學(xué)?！ ∫龑?dǎo)幼兒一邊說，一邊做動作。 4.幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作 教師及時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛
5、的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！ ?.請一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖?！ 煟豪蠋熓稚弦舱车搅艘粋€泡泡糖，誰想來和老師一起玩一玩？ 6.幼兒分組練習(xí)動作?！ ∮變褐g合作做動作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒規(guī)范動作并引導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)出來?！ ?.播放音樂，引導(dǎo)幼兒初步感受音樂 師：現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧?！ ?.跟隨音樂，師幼共同表演音樂游戲 第一遍
6、：幼兒與教師一同聽音樂做動作。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來?！ 〉诙椋航處熖嵝延變涸谟螒蛑凶⒁?，泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位?！ ∪纾焊觳采?、腿上、腳上、臉上。 第三遍：教師一邊放音樂，一邊講故事，并加上貓咪沖出來的情節(jié)，增加活動的趣味性。貓咪出現(xiàn)后，教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家?！ 』顒涌偨Y(jié)幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋
7、寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！ ?、“小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖？” 2、“吃完泡泡糖以后，應(yīng)該怎么做才對呢？” 活動結(jié)束： 組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了，那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，結(jié)束活動?！ 』顒臃此? 活動中，教師運(yùn)用夸張的動作來演示泡泡糖的粘性，讓幼兒直觀地了解了游戲的內(nèi)容，以及更好的掌握了音樂?；顒又薪處熿`活運(yùn)用了提問技巧，有效地引導(dǎo)幼兒理解動作，以更好的幫助幼兒掌握每個動作。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲、理解、融入音樂情景，玩的不亦樂乎，特別是對泡泡糖的粘性有
8、很豐富的表現(xiàn)力，這是我始料未及的。在活動中我特別注意要關(guān)注全體，有針對性的教學(xué)，對內(nèi)向、不愛表
