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《詩(shī)詞佳作在地理課堂教學(xué)中的妙用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、詩(shī)詞佳作在地理課堂教學(xué)中的妙用畢業(yè)在課堂教學(xué)中教學(xué)法1旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這就是高度有效的方法。在地理課堂教學(xué)中相關(guān)詩(shī)詞的穿插使用，恰恰是語(yǔ)言和教學(xué)法的完美結(jié)合。在我國(guó)浩瀚的文學(xué)海洋里，有許多詩(shī)詞中不僅蘊(yùn)含著豐富的地理信息，充滿著對(duì)地理的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，而且膾炙人口，生動(dòng)形象，感情充沛，能給學(xué)生以美的享受，教學(xué)中適時(shí)引用這些優(yōu)美的詩(shī)句，不僅能增加地理課的人文色彩，引起感情上的共鳴，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、判斷、推理及文學(xué)欣賞等能力，而且能增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。下面僅就我在地理教學(xué)實(shí)踐中的1例嘗試與同事們共勉?！肚邎@春.長(zhǎng)沙》毛澤
2、東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。毛澤東創(chuàng)作的這首詩(shī)詞，境界開(kāi)闊，氣勢(shì)恢宏，哲理厚重，達(dá)到了美與力的最佳融合。詞的上段，勾勒出無(wú)比壯美、充滿生氣的秋天圖畫(huà)。首3句“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)、地點(diǎn)和環(huán)境，又為下文的描寫(xiě)作了非常自然的鋪墊。后面的詞句由“看”字領(lǐng)起，連貫直下，1氣呵成。遠(yuǎn)望：萬(wàn)山紅遍，層林盡染；近看：漫江碧透，百舸爭(zhēng)流；仰視：鷹擊長(zhǎng)空；俯察：魚(yú)翔淺底。遠(yuǎn)近高低，全收眼底。這是1幅充滿了強(qiáng)烈動(dòng)感、強(qiáng)勁力度、濃烈色彩的立體的秋色圖。這是主客觀的統(tǒng)1，更是獨(dú)抒性靈的個(gè)性色彩的濃重鋪染！1“爭(zhēng)
3、”1“擊”1“翔”，充盈著劇變之動(dòng)、拼搏之力。眩目的秋色也化靜為動(dòng)，透視著頑強(qiáng)的生命動(dòng)力。首先是程度之深：山“紅遍”，江“碧透”；其次是數(shù)量之多：山以萬(wàn)計(jì)，林以層數(shù)，舸以百論；特別是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”1句，化實(shí)為虛，兼類而及，將意境升華為深邃莫測(cè)卻又生生不息的宇宙意識(shí)，閃射出哲理的光輝。毛澤東創(chuàng)作的這首膾炙人口的詩(shī)詞因被選編在高中語(yǔ)文教材里，學(xué)生非常熟悉，放在地理課堂上與學(xué)生共同欣賞，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，欣賞的同時(shí)，課堂上我引導(dǎo)學(xué)生從地理學(xué)的角度分析詩(shī)詞的字里行間所包含的地理知識(shí)，學(xué)生更是投入了空前的熱情；同學(xué)們從長(zhǎng)沙是湖南省的省會(huì)，位于京廣鐵路線上開(kāi)始展開(kāi)聯(lián)想，想到了湘江是長(zhǎng)江的支流，
4、向北流注入洞庭湖，湖南省因湘江縱貫全境簡(jiǎn)稱湘；聯(lián)想到“橘子洲”的形成原因，進(jìn)1步加深了對(duì)“洲”的理解，從“橘子洲”地名又聯(lián)想到橘子是我國(guó)產(chǎn)量最大的亞熱帶水果；“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”學(xué)生不難理解是因霜所致，從而回顧了“霜”的成因及其多發(fā)季節(jié)；從“漫江碧透”、“魚(yú)翔淺底”分析出了此季節(jié)湘江含沙量少；從“百舸爭(zhēng)流”悟出湘江發(fā)達(dá)的航運(yùn)，甚至于對(duì)運(yùn)輸貨物產(chǎn)生猜想；同學(xué)們還進(jìn)1步聯(lián)想到了湘江流域的亞熱帶季風(fēng)氣候，聯(lián)想到洞庭湖平原是我國(guó)重要的商品糧基地，聯(lián)想到了洞庭湖區(qū)的圍湖造田及對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響等等。寥寥數(shù)語(yǔ)引發(fā)如此多的地理知識(shí)聯(lián)想，無(wú)疑是地理命題的絕佳素材。最后我和同學(xué)們結(jié)合以上聯(lián)想命制出以下題目。填
5、空題1．湘江是（長(zhǎng)江）的支流，向（北）流注入（洞庭）湖，縱貫（湖南）省全境，該省因此簡(jiǎn)稱（湘）。省會(huì)是（長(zhǎng)沙）市，位于（京廣）鐵路線上。2．湘江流域是（亞熱帶季風(fēng)）氣候,流域內(nèi)的典型植被是（亞熱帶常綠闊葉林）；流域內(nèi)廣泛分布的土壤類型是（紅壤）；產(chǎn)量最大的水果是（橘子）。2、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)要分析橘子洲的形成原因。（橘子洲是河流攜帶的泥沙長(zhǎng)期在河流中淤積形成的，是流水的堆積地貌。）2．簡(jiǎn)要分析湘江的水文特征。（湘江流經(jīng)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，水量豐富；汛期較長(zhǎng)；水位季節(jié)變化較大；含沙量小；冬季不結(jié)冰。）3．霜為什么多發(fā)生在深秋到次年初春之間晴朗的夜晚？（深秋到次年初春之間晴朗的夜晚，地面輻射冷卻散失熱量多
6、，大氣逆輻射弱，易使近地面氣溫降到0℃以下，致使水汽凝結(jié)成為冰晶形成霜。）同學(xué)們?cè)诔洚?dāng)命題人的角色中既訓(xùn)練了綜合思維能力，也使長(zhǎng)江中下游地區(qū)的區(qū)域特征等知識(shí)點(diǎn)得到了強(qiáng)化。（lw.NsEac.編輯整理）
